北师大版二年级上册《小狮子》公开课教案优秀

第 1 页 共 7 页 北师大版二年级上册北师大版二年级上册 小狮子小狮子 公开课教公开课教 案优秀案优秀 小狮子 公开课教案 1 教学目标 1 识字 17 个 学写 8 个生字 2 能熟练并有感情地朗读课文 教材分析 这是一则简单的童话故事 潜移默化地培养学生 自立自强 不依赖他人的情感 学校与学生状况分析 我校学生独生子女比较多 因而课文具有很好的 实际教育意义 公开课教案 一 谈话导入 激发兴趣 1 有一只小狮子 它总认为自身是草原之王的小 朋友 什么身手也不用学 你认为小狮子的想法对吗 你觉得小狮子应该怎么做 2 这节课 我们一起学习课文 小狮子 看看 这只小狮子后来改变想法了没有 3 教学生字 狮 1 请同学们注意观察课题中的 狮 字 今 第 2 页 共 7 页 天我们要认识一个新的部首 反犬旁 2 还有哪些字也带有 反犬旁 教师相继 板书 3 猜一猜 反犬旁 表示什么 4 认识了 反犬旁 我们可以怎么记住 狮 这个字呢 左边一个 反犬旁 表示 狮 是兽类 右边是个 老师的师 表示它的读音和 师 相同 二 初读课文 自主识字 1 要求 1 大声读课文 读准字音 读通句子 2 边读边标出小节序号 3 画出不认识的字词 用自身喜欢的方法识 字 2 小组交流自学情况 1 请小组长带领组内同学选择小组同学喜欢 的方法大声认读生字词 师边巡视边协助正音 2 说说自身刚才记住了哪些字 用什么方法 记住的 3 全班交流 归纳方法 请小组派代表交流识字方法 重点交流 享 滚 懒 赖 晒 狮 辈 师生归纳总结认字方法 如 第 3 页 共 7 页 1 编谜语式的顺口溜 晒 日落西山就是晒 辈 一辆汽车驶向非洲的林间小路 必 心上插 把刀 享 高先生的头加李先生的脚 2 熟字 加偏旁认记生字 力 加上 工 组成 功 胜利 的功 加上 又 组成 劝 劝告的劝 交 加上 口字旁 组成 咬 滚扑撕咬的咬 反 加上 食字旁 组成 饭 饭来张口的饭 3 拆部件认记生字 懒 赖字加上竖心旁 就是懒 依 衣服的 衣 加上单人旁 就是 依靠的依 4 巩固练习 强化记忆 教师带领学生比较 拼读生字卡片 1 进行 正音 如 读准翘舌音 狮 晒 后鼻音 功 享 撮口音 原 劝 滚 2 适当扩词 功 胜利 练功 功课 功劳 劝 劝告 劝说 劝解 享 享受 享福 分享 坐享其成 三 再读课文 理解感悟 1 了解课文 指导朗读 1 请同学们大声朗读课文 做到正确 流利 边读边想 课文讲了一件什么事 2 请愿意朗读的同学上台朗读课文 分小节读 课文 第 4 页 共 7 页 3 读后逐个评议 这几位同学哪些地方读得好 哪些地方读得还不够好 你能协助他 她 吗 4 评议过程中相机出现以下几个句子的理解和 朗读指导 这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳 吃饱了 就睡 什么也不干 联系生活经验理解 懒洋洋 a 演一演 小狮子是怎么 懒洋洋 地晒太阳 的 b 说一说 平时你在什么地方看到谁也是这样 懒洋洋 的 每天练功太累了 我何必自讨苦吃呢 提醒学生读的时候注意句子后面的标点符号 那你长大以后怎么生活啊 结合课文第一幅插图 想象大树讲这句话时心里 会怎么想 引导学生体会大树为小狮子担忧 着急的 心情 你现在是一只真正的狮子了 小狮子原本就是一只狮子 可是大树怎么说他 现在是一只 真正 的狮子了 结合课文中的第二幅 插图 引导学生读出大树对小狮子由衷的称誉 让学 生懂得过去小狮子依赖爸爸妈妈 缺乏独立生活的能 第 5 页 共 7 页 力 没有狮子滚 扑 撕 咬的身手 现在学会了滚 扑撕咬的身手 所以说小狮子现在才是 真正 的狮 子 2 扮演体验 感悟提高 1 自由朗读课文 六 七自然段小狮子与狮子妈妈的话 2 师生分角色朗读之后 同桌分角色扮演小狮 子与狮子妈妈 3 你觉得小狮子的想法对吗 为什么 4 要是你是狮子妈妈 你会怎么劝告小狮子 5 你知道平时什么人 什么时候需要他人的劝 告 你能用 劝告 说一句话吗 6 听了妈妈的话 小狮子有什么改变 7 齐读课文最后一小节 8 讨论 你认为 真正 的小狮子应该是怎样的 读了这篇课文 你喜欢小狮子吗 为什么 四 拓展延伸 练习说话 1 小狮子最后学会了什么身手 你认为动物界里 谁的身手最强 你有什么身手 请你用 身手 说一 句话 2 小狮子开始想依赖爸爸妈妈 饭来张口 一辈 第 6 页 共 7 页 子享福的 后来 狮子妈妈劝告它不能依赖爸爸妈妈 生活 要成为一只真正的狮子 经过努力它果然胜利 了 你能不能用 依赖 这个词 说说平时遇到自身 能做的事你是怎么对待的 五 指导写字 可将本课的写字教学分为两次进行 1 第一次着重指导 必 原 饭 引导学生观察 必 注意卧钩的写法 要 写得弯一点才好看 原 饭 要找准压线笔 这两个字 原 字的第二笔竖撇要写得舒展一些 而 饭 字中 反 的第二笔要写得直一些 2 第二次着重指导 晒 功 劝 何 抬 引导学生仔细观察 说一说发现了什么 哪些笔 画需要提醒同学们注意 这些字都是左窄右宽 功 字左边 工 的第三笔应写成 提 劝 字左边 又 的第三笔变为 点 晒 抬 何 书写时要找准压线笔 教学反思 由于时间紧张 没有更多联系学生的生活经验进 行实际教育 是一个遗憾 案例点评 这节课的设计很好地体现了以下新课标的理念 第 7 页 共 7 页 一 作者让学生运用已经掌握的多种识字方法自 主识字 并在自身自主识字的基础上进行小组的交流 与合作 最后进行巩固练习 这样的识字教学由枯燥 变得有趣 由单一变得多样 符合学生的学习规律 让学生成了识字的主人 久而久之 学生就会形成良 好的识字习惯 二 能够运用 联系已有生活经验 扮