桂林山水练习题

桂林山水 试题计划试题计划 一 考察的知识点 能力点一 考察的知识点 能力点 1 考察学生识字 写字的能力 2 考察学生对词语的积累及运用能力 3 考察学生课文的背诵 学习作者的语言表达 相同句式的仿 写能力 4 考察学生的阅读理解表达能力 二 题型二 题型 一 基础知识 1 在正确的字音 字形上画 2 选词填空 3 选择 将正确答案的序号填在括号里 二 阅读拓展 1 填空并完成练习 2 阅读短文回答问题 三 试题来源三 试题来源 本次试题主要以课本内容为主进行编题 并选取适当网络资源 进行组题 桂林山水 试题内容 时间 10 分钟 一 基础知识 1 在正确的字音 字形上画 画卷 ju n ju n 波 斓 澜 壮阔 屏障 b ng p ng 拔 拨 地而起 2 选词填空 欣赏 观赏 1 这首曲子创作地很出色 值得大家好好 2 西湖的美景非常值得人们 3 选择 将正确答案的序号填在括号里 1 下列句子不是比喻句的是 A 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠 B 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会载倒下来 C 山间绿树红花 江山竹筏小舟 让你感到像是走进了连绵不断的画卷 D 湖光秋月两相合 潭面无风镜未磨 2 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 这句话写 出了桂林 山 哪个特点呢 A 奇 B 秀 C 险 D 美 二 阅读拓展 1 填空并完成练习 1 桂林的山真奇啊 桂林的 山真秀啊 桂林的山真绿啊 2 这段话写出了桂林 山 的特点是 请你也 仿照这个句式来练写一句话吧 真 试题剖析试题剖析 本题通过按课文内容填空 仿写的形式考察学生对课文 重点段落的背诵及知识点的掌握 写作方法的借鉴与运用 为了体现题目设计 的层次性 由浅入深 从课文内容填空入手 引导学生在回顾课文重点段落的 基础上 扎实掌握课堂教学中的知识点 而在此基础上再引导学生借鉴文中的 表达方法 根据学生认知水平进行仿写或创造性描写 2 阅读短文 回答问题 三月桃花水 是什么声音 像一串小铃铛 轻轻地走过村边 是什么光芒 像一匹明洁的丝 绸 映照着蓝天 啊 河流醒来了 三月的桃花水 舞动着绚丽的朝霞 向前流淌 有一千朵樱花 点点洒在了河面 有一万个小酒窝 在水中回旋 三月的桃花水 是春天的竖琴 每一条波纹 都是一根轻柔的弦 那细白的 浪花 敲打着有节秦的鼓点 那忽大忽小的水波声 应和着田野上拖拉机的鸣响 那纤细的低语 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心 那碰着岸边石块的叮 咚声 像是大路上车轮滚过的铃声 那急流的水浪声 是在催促着村民们开犁播 种啊 三月的桃花水 是春天的明镜 它看见燕子飞过天空 翅膀上裹着白云 它看 见垂柳披上了长发 如雾如烟 它看见一群姑娘来到河边 水底立刻浮起一朵朵 红莲 她们捧起了水 像抖落一片片花瓣 它看见村庄上空 很早很早 就升起 了袅袅炊烟 比金子还贵啊 三月桃花水 比银子还亮啊 三月桃花水 1 文章第三自然段运用了 的修辞手 法 2 三月的桃花水 是 是 三月的桃花水 还可以 是 是 3 判断说法的正误 对的打 错的打 文中用 一万个小酒窝 来比喻朵朵桃花 第二自然段写出了是从水声的角度 第三自然段是从水清角度来桃花水 的美 4 用波浪线画出最能表达作者对三月桃花水赞美之情的句子 桂林山水桂林山水 试题答案试题答案 共 20 分 一 基础知识 共 5 分 1 3 题分别是 2 1 2 1 在正确的字音 字形上画 画卷 ju n ju n 波 斓 澜 壮阔 屏障 b ng p ng 拔 拨 地而起 2 选词填空 欣赏 观赏 3 选择 1 B 2 B 二 阅读拓展 共 15 分 第 1 题 1 3 2 3 第 2 题 3 2 2 2 1 填空并完成练习 1 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形 态万千 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 危峰兀立产 怪石嶙峋 好像一不小