七年级语文上册第13课《夏感》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 七年级语文上册第七年级语文上册第 1313 课课 夏感夏感 教案教案 安徽省萧县黄口二中 王佩 学习目标 1 有感情地朗读课文 感知夏的特点 体会作者 的思想感情 2 学习文中形象的描绘 品味富有魅力的语言 3 培养热爱劳动的感情及审美能力 鉴赏能力 教学重点 有感情地朗读课文 感知夏的特点 体会作者的 思想感情 教学难点 学习文中形象的描绘 品味富有魅力的语言 教学时数 一课时 教学过程 一 导入新课 多媒体显示有关夏季风景的画面 让学生说一说对夏季的感受 导入课题并板书课 题 二 出示学习目标 1 通过有感情地朗读课文 感知夏的特点 体味 作者的思想感情 第 2 页 共 4 页 2 学习文中形象的描绘 品味富有魅力的语言 3 培养热爱劳动的感情及审美 鉴赏能力 三 作者简介 多媒体出示 梁衡 1946 年出生 山西霍县人 主要从事散 文创作 散文理论研究 作品曾获青年文学奖 赵树 理文学奖 全国优秀科普作品奖 有散文三篇 晋 词 觅渡 觅渡 渡何处 和 夏感 入选中学 教材 指名朗读 四 检查预习 1 读准字词的音 2 解释词语 五 初读感知 1 听读课文 思考问题 作者的眼中 夏天有何特点 作者是从哪几个方面描写夏天景致的 文中突出表现了作者怎样的思想感情 在哪一 自然段中表现的 2 讨论交流 3 初步理解最后一自然段 六 研讨赏析 重点研讨课文的 第 3 页 共 4 页 二 三 四自然段 从夏天的蓬勃生命力 夏天的色 彩 夏天的紧张旋律来感受夏天的景美 人勤 1 让学生选出自己最喜欢的句子 并说说喜欢的 理由 2 师生讨论交流 在读书中加深对课文的理解 七 课堂总结 这节课 我们在读书中感受到了夏季景色的热烈 奔放以及农民们的辛劳 夏季确实是个充满生机和活 力的季节 是个值得赞美的季节 八 拓展延伸 请同学们说一说自己最喜爱的夏天的景象 九 布置作业 1 仿照句式 结合课文或发挥想象 写一写 夏 之色 和 冬之色 例 春之色为冷的绿 如碧波 如嫩竹 贮满期 望之情 秋之色为热的赤 如夕阳 如红叶 标志着事物 的终极 2 收集有关夏的诗句及散
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