部编版小学四年级上册语文第3课《现代诗二首》教案及板书设计

第 1 页 共 5 页 部编版小学四年级上册语文第部编版小学四年级上册语文第 3 3 课课 现代现代 诗二首诗二首 教案及板书设计教案及板书设计 3 现代诗二首 秋晚的江上 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读诗歌 2 边读边想象画面 感受自然之美 3 抓住关键词语 置身诗境 分析诗歌的内涵 教学重点 边读边想象画面 感受自然之美 教学难点 抓住关键词语 置身诗境 分析诗歌的内涵 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 导入 1 出示图片 请同学们看看这幅图画 描绘 一下看到的画面 2 归纳 夕阳西下 照红了江面 晚归的鸟儿 低飞在江面之上 3 这样一幅美景之下 会有怎样的文字呢 我 们今天就一块儿来学习一下这首短诗 秋晚的江上 第 2 页 共 5 页 二 初读诗歌 1 教师范读 2 学生齐诵读 第一遍 读准字音 第二遍 感受诗歌内涵 3 提出问题 如果在脑中构思一幅画面 画面上会出现什么 景物 明确 归鸟 夕阳 芦苇 在什么季节 什么时间 什么地点 明确 秋天的晚上 在江面上 三 了解作者和时代背景 刘大白 1880 1932 原名金庆棪 后改姓刘 名靖裔 字大白 别号白屋 浙江绍兴人 五四运 动 前就开始写白话诗 是新诗的倡导者之一 他的 诗以描写民众疾苦之作影响最大 感情浓烈 语言明 快有力 通俗易懂 并以触及重大的社会问题和具有 鲜明的乡土色彩 而在 五四 时期的诗坛上别具一 格 四 分析诗歌 1 问题 鸟儿要干什么 是什么样的状态 第 3 页 共 5 页 明确 鸟儿归巢 倦了 2 问题 驮 字突出了什么 明确 突出鸟倦的程度 另一方面也是进一步渲 染绮丽的想象 3 问题 鸟翻双翅 抖落斜阳 是什么修辞手 法 这样写有何好处 明确 夸张 体现了鸟摆脱重负 追求自由的精 神 4 问题 妆 红颜 是什么修辞手法 有何 好处 明确 拟人 妆 红颜 把芦苇人格化 给 诗文平添一丝情趣 一丝生气 5 问题 体会诗文的意蕴 找出情景相容的词句 明确 倦鸟 驮着 翻翅 掉落 妆成 6 问题 从景色中感受作者的心情是怎样的 明确 无比欣悦 五 深入探究 1 二十世纪初的中国是怎样的社会 明确 军阀混战 民不聊生 人民无自由 幸福 可言 2 在这样的情境下 作者是怎样的心情 第 4 页 共 5 页 明确 流连景物 忘情山水 诗人瞬间高兴之感 流露出来了 3 齐读诗歌 体会诗人当时的感情 并试着把感 情加入朗读中去 六 小结 在这首小诗中出现的 倦鸟 斜阳 头 白的芦苇 等等 均系生机疲弱之象 而收句于 红 颜 又给人生机勃发之感 这 红颜 尽管只不 过是 一瞬 但因 头白 与 红颜 的强烈对比 这 一瞬 又是辉映天地的 波澜壮阔的 激动人 心的 是增加了世界之美丽的 但可惜的是 对于芦 苇而言 这 一瞬 不过是得益于 阳光 之 妆 啊 更不过是得益于把斜阳抖落在江上的 归 鸟 啊 故而在这 红颜 中 似乎又让人隐约感到 了芦苇的几分羞赧 在这仿佛自然天成 并不经意的 收句中 竟也隐含着这样的人生启迪 这无疑又进一 步