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文档简介

我的喜怒哀乐我的喜怒哀乐 靖师附小 马爱丽 课程名称 梦想剧场 模块名称 小小演员素质训练 课 题 我的喜怒哀乐 课题课时 第三课时 教学目标 1 通过表演 感受不同的情绪 2 通过表演 使学生树立自信 学会控制不良情绪 做一个积极 乐观向上的人 课前准备 关于表情的词语卡片 音乐的准备 教学活动 一 热身活动 手指操 2 分钟 二 出示活动要求 1 注意倾听 注意观察 2 积极参与 积极发言 3 一切行动听指挥 4 每回答一次问题将给团队加分 不遵守规定的团队扣分 三 学习要求 1 通过表演 感受不同的情绪 2 通过表演 使学生学到了什么 四 活动一 我会笑 10 分钟 1 老师播放一段笑声的音效 循环进行播放 1 分钟 学生 会跟着发出笑声 2 音效结束 老师说词 学生做出相应的反应 微笑 大 笑 3 小组讨论 除了老师说的这些笑以外 还有哪些笑 4 汇报交流 五 活动二 会哭吗 8 分钟 1 老师同样播放一段哭的音效 循环播放一分钟 将学生 的情绪带入 2 音效结束后 老师说有关哭的词语 学生做出相应的哭 的反应 抽泣 痛苦 3 小组讨论 你知道的哭还有哪些 4 汇报交流 五 我的表情我做主 为什么我笑了 为什么我哭了 14 分钟 1 分组 2 4 组哭 4 组笑 集体进行创作 3 想出合适的理由 解释你为什么哭了 或者你为什么 笑了 准备时间 5 分钟 展示时间 1 分钟 可以加入语言 4 展示分享 六 发散思维的表情训练 2 分钟 老师提示下 学生
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