四年级信息技术上册 请出Word小作家 2教案 龙教版

1 请出请出 WordWord 小作家小作家 一 教材分析 本节课主要内容是掌握 Word 软件的 启动 与 退出 的方法 了解 Word 软件的窗口组成 认识 Word 窗口界面上的菜单 常用工具栏和格式栏上的按钮及其作用 培养学生学习新软件的兴趣 为今后进一步学习 Word 软件打下良好的基础 教材的编写注重对学生的分层教学 一般学生只要 求掌握基本内容 基础好的学生可以通过 想一想 试一试 等小栏目了解更多的知识 二 学生分析 这是四年级的第一课 学生已经有了两个学期的学习基础 因此 对电脑应该不会感到陌生 但学 生只接触了 Windows 自带的画图软件和写字板 并且写字板这个文字处理软件的功能还很有限 要 让学生喜欢并学好一个新软件 关键是要使学生对新软件产生兴趣 至于如何启动 Word 则完全 可以借鉴写字板和画图程序的启动方法来进行自学 关键在于教师如何引导 三 教学目标 知识技能目标 1 学会用不同的方法启动和退出 Word 2 认识 Word 的窗口的组成 过程与方法目标 通过学生自主探究来学习启动和关闭 Word 扩展学生思维 培养学生用不同方法解决同一问题的 能力和知识迁移能力 情感与态度目标 激发学生对新软件的学习兴趣 培养学生对美好事物的向往和追求 提高审美能力 四 教学案例 一 创设情境 激发兴趣 师 今天老师给同学们带来了一组精美的作品 现在让我们一起来欣赏 教师边播放歌曲 感恩的心 边展示作品 师生共同欣赏 学生在伴着音乐观看作品的同时会产 生对教师 亲人 朋友感恩的心情 充分调动了学生的情绪 师 同学们 这些作品漂亮吗 你们喜欢吗 这些作品有的是贺卡 有的是电子小报 你们知道这 些作品都是谁做出来的吗 这些作品都是和你们一样大的同学制作的 你们想不想也制作出这么漂 亮的作品来表达自己的心情呀 这节课就让我们一起来 请出 Word 小作家 吧 引出本课的课题 2 伴着动听的音乐 欣赏了这些精美的作品 深深吸引了学生 调动了学生的情绪 激发了学生的学 习兴趣 二 布置任务 自主探索 协作学习 任务一 启动 Word 软件 师 我们应该怎样请出 Word 软件呢 回忆一下我们启动写字板的过程 请一名学生上教师机演示操作 师 请同学们找一找程序中的 Word 选项 你能不能仿照写字板的启动将 Word 软件启动好 学生尝试操作启动 Word 师 还有其它的启动方法吗 同学之间可以互相商量 学生进一步尝试操作 寻求更多的启动方法 学生说出自己学会的方法 教师总结不同的方法 任务二 认识 Word 窗口的组成 请一名学生到教师机启动好 Word 软件 同时教师打开写字板 师 同学们 这两个窗口有什么相同的地方 有什么不同的地方 学生说出相同之处 标题栏 菜单栏 工具栏 不同之处 Word 中菜单多 工具按钮也 多 师 认识 Word 窗口各部分名称和作用 同学们可以参考教材自学完成 在自学过程中同学们帮助 老师解决这样几个小问题 教师出示问题 1 说出 Word 窗口各部分名称 2 常用按钮的名称及作用 3 当常用工具栏 丢失 了怎么找回来 4 怎样完成改变不同的视图方式 师 同学之间可以互相交流 互帮互助 共同完成 如果遇到问题都解决不了 还可看一看老师在 D 盘的帮助文件 这里教师给出自学中要解决的不同层次的问题 其中有的可以选做题 可让有能力的学生选做 学 生借助教师的帮助文件自己看书自学 最后通过练一练来检测自学的成果 任务三 退出 Word 软件 请一名操作好的同学演示退出写字板的几种不同的方法 其他同学借鉴这些方法自主尝试退出 Word 的方法 请一名同学说出他使用的方法 其他学生补充 教师最后补充并全面小结退出 Word 的几种方法 三 教师总结 师 同学们 你们这节课都完成了哪些任务 生回答 自我