小学课程标准《体育与健康》四年级《持轻物掷远》教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学课程标准小学课程标准 体育与健康体育与健康 四年级四年级 持持 轻物掷远轻物掷远 教学设计和反思教学设计和反思 教材分析 课标要求树立 健康第一 的意识 坚持以学 生发展为中心 重视学生的主体地位 使学生在自我 探索中体验成功和追求成功的快乐 完成由学会到会 学的过渡 培养学生树立终身体育的意识 通过本节 学习使学生初步学会持轻物掷远的动作 培养正确的 肩上挥臂姿势 发展学生的投掷能力 尝试简单的自 我评价 养成乐于与同伴交往 关爱他人 团结互助 的优良品质 本节课是投掷教学单元的第一个课时 这节课主 要解决肩上屈肘 快速挥臂这个重难点 为接下来更 高难度的助跑投掷的教学打下基础 持轻物掷远 是新教材体系中 投掷 的重要内容 投掷是人体的 基本活动能力之一 是小学生锻炼身体的重点教材 本节核心内容的功能和价值是根据小学生的身心 特点 通过体育教学 教会学生最基本的和比较简单 的投掷方法 可以有效增强学生上肢力量 提高投掷 能力 培养学生积极进取和关心他人的良好品德 投 掷法多种多样 器械丰富 充满童趣 所以深受孩子 第 2 页 共 3 页 们喜爱 通过游戏的设置让学生能够在游戏过程中得 到练习 解决了投掷教学的单调乏味 对培养学生果 断 勇敢 沉着 机智等意志品质具有积极作用 学情分析 我校四年级班级人数在 40 45 人之间 在文化课 学习之余也很愿意上体育课 他们八九岁的孩子活泼 好动 争强好胜 想象丰富 求知欲旺盛 学习责任 感不断增强 但学习往往从兴趣出发 他们注意力不 稳定 不持久 无意注意占主导地位 容易受外界事 物的干扰 动作要领不容易领悟实质 锻炼强度常打 折扣 对于单调的重复动作缺乏耐心和兴趣 因此 教学中培养学生参与体育活动的兴趣 培养良好的学 习习惯 培养良好的意志品质 增强集体观念和互助 精神 教学目标 1 认知目标 通过这节课的学习 使学生初步学 会持轻物掷远的动作 2 技能目标 通过练习 培养正确的肩上挥臂姿 势 突出重 肩上屈肘 克服难点 快速挥臂 发展学生的投掷能力 尝试简单的自我评价 3 情感目标 通过这节课的学习 促使学生乐于 参加体育锻炼 形成坚持锻炼的意志品质 养成乐于 第 3 页 共 3 页 与同伴交往 关爱他人 团
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