教师继续教育培训方案

1 虹轴学校 十二五 期间中小学教师继续教育培训 实 施 方 案 根据教育部 中小学教师继续教育规定 规定 省教育厅关于印发贵州 省 十二五 中小学教师继续教育工程实施意见的通知 黔教师发 2011 220 号 要求和西秀区教育局 关于印发西秀区 十二五 2011 2015 年 中小学 教师继续教育工程实施方案的通知 区教发 2011 40 号 文件精神 结合我 校教师队伍现状 特制定本方案 一 指导思想 以邓小平教育理论 三个代表 重要思想为指导 全面落实科学发展观 把教师教育摆在优先发展的战略地位 坚持 面向全员 突出骨干 的原则 积极探索开放 高效 灵活的区域性教师教育培训模式 突出培训工作的时 代性 创造性 实效性 用新思想 新理论 新知识和新技术武装教师 促进 我校教师更新教育思想观念 更新知识能力结构 提高综合素质 提高实施 素质教育能力和自我发展能力 从而建设一支可持续发展的 具有创新精神 和时代特征的高质量教师队伍 推进基础教育课程改革 全面提高基础教育 质量 促进我校基础教育改革发展提供坚实的师资保障 二 培训目标 培训以 一德四新 即师德教育 新理念 新知识 新方法 新技能 为 主要内容 以现代远程教育支撑下的校本培训为平台 以提高教师实施素质 教育的能力和水平为重点 以提高我校教师的整体素质为目的 经过 5 年的 努力 全面完成西秀区教育局 关于印发西秀区 十二五 2011 2015 年 中 小学教师继续教育工程实施方案的通知 区教发 2011 40 号 文件各项任 务 努力建设一支结构合理 师德高尚 业务精良 善于从事素质教育并具 有现代科学文化素质的创新精神的教师队伍 三 培训对象 培训对象为符合继续教育条件的全体在职教师 四 主要任务 一 全员培训 以 一德四新 为主要内容的全员培训 坚持统一性和灵 2 活性相结合 并按照因地制宜 按需施教 分步实施 全面推进 注重过程 讲求实效等原则认真开展 五年中每位教师参加各种培训累计不少于 360 学时 1 师德培训主要任务 以 中小学教师职业道德规范 和 新时期师德修 养 为主要内容 通过 集中培训 自主学习 专题讨论 师德论坛 撰写心得 等形式进行 师德培训学时要求 五年中各位教师参加各种培训不能少于 80 学时 分解到学期 每学期不少于 8 个学时 2 新理念培训主要任务 以实施素质教育为核心 以关注全体学生发展 为主题 以转变教育思想 更新教育观念为目标 以先进教育思想和理念为 主要内容 树立新的价值观 质量观 教师观和学生观 同时能将新理念运 用到教育教学实践中 实现教育教学观念 教师角色和教育教学方式的转变 新理念培训学时要求 五年中各位教师参加各种培训不能少于 70 学时 分 解到学期 每学期为 7 个学时 3 新知识培训主要任务 认真学习国内外先进的教育教学理念及实践 成果 更新学科专业知识 提高教师在课堂上实现学科育人 知识传授 能 力培养和思维发展等的综合素质 注重教育内涵发展 新知识培训学时要求 五年中各位教师参加各种培训不能少于 70 学时 分解到学期 每学期为 7 个学时 4 新方法培训主要任务 要在新的教育教学理念指导下 努力改进教学 方式方法 充分调动学生自主学习的积极性 培养学生的思考力 知识建构 力及学习实践力 为学生提供个性化 多样化的学习机会 增强课堂教学的 执行力 创造力 吸引力和感染力 新方法培训学时要求 五年中各位教师 参加各种培训不能少于 70 学时 分解到学期 每学期为 7 个学时 5 新技能培训主要任务 以优化教学过程 提高教学效果为目的 强化 教师备课 研课 上课 观课 说课及议课的能力 增强指导学生学习的能力 根据学生的不同特点 培养学生倾听 思考 交流 提问和应对的能力 切实 提高学生参与课堂的积极性和有效性 促进信息技术与学科教学有效整合 提高教师的教育技术能力和应用水平 新技能培训学时要求 五年中各位教 师参加各种培训不能少于 70 学时 分解到学期 每学期为 7 个学时 五年中参加区级以上集中培训累计必须达到 240 学时 分解到每个学期 为 24 学时 按照这一安排 学校计划利用间周一次的教研会和间周一次的 3 政治学习集会来完成这一任务 具体操作是 政治学习完成两项内容 教研 会完成一项内容 参与培训的每位教师必须当场作好笔记 会后上交 二 专项培训 1 管理者 培训者培训 1 管理者培训 从实际出发 通过争取 创设各种机会参加上级组织的 相关培训 外出学习等方式 分期分批对管理者进行培训 通过培训使管理 者了解当前基础教育改革的发展的趋势 新时期的教师教育对教师队伍建 设的要求 了解全市中继教工作的总体规划 主要任务以及各阶段具体安排 部署 掌握新课程背景下加强学校管理的基本思路和方法 提高管理者对教 师教育工作的组织管理能力 业务指导水平和服务水平 逐步形成一支专家 型的管理者队伍 2 培训者培训 我校要组建一支数量足够 学科齐全 相对稳定的继续 教育工程培训者队伍 培训者队伍由省 市级骨干教师 教研组长 学科带 头人和具有教师教育理论和实践经验的教育行政人员组成 根据全员培训 和专项培训的需要 有计划地组织培训者参加相关的集中培训 切实提高培 训者的组织管理能力 教学业务水平 教育教学研究水平和综合素质 使他 们能有效地组织各种培训和指导教育教学工作以及校本培训的开展 2 骨干教师培训 1 培养区级以上骨干教师的比例要达到教师总数的 20 到 2015 年 力争绝大多数学科都应有骨干教师 2 发挥骨干教师作用 市区级骨干教师在思想道德 个人情操 教学 业务上成为全校教师的榜样 通过名师效应带动全校教师立德 立业 立教 市区骨干教师三年内为本校培养出 1 2 名校级骨干教师或教学能手 3 新教师培训 新教师培训指对教龄在三年以内或见习期教师的培训 培训内容主要 为中小学教师职业道德规范 教育政策法规 教师心理健康及所担任学科的 课程标准 教材教法分析及班主任工作等 4 学历提高培训 重视提高学历层次的培训 鼓励和支持教师通过函授 成人考试 自学 考试 在职研究生学习形式 提升学历层次 教师学历提升培训坚持在职为 主 脱产为辅 坚持学用一致 学以致用的原则 采取多种渠道鼓励和动员 4 广大教师提高学历 计划在五年内 小学部教师学历基本达到专科以上 中 学部教师学历达本科以上不少于 80 五 措施保障 一 加强领导 分工协作 1 学校从促进基础教育改革发展 全面提高教育教学质量的高度来认 识当前加强教师队伍建设的重要性和紧迫性 把教师教育和教师队伍建设 工作摆在优先发展的位置 切实加强对继续教育工程的领导 把此项工作纳 入我校教育发展总体规划 同步考虑 统筹安排 并提供政策支持和条件保 障 2 教务处负责我校教师继续教育工作的组织和落实 3 学校将按照上级的部署和要求制定我校的教师继续教育培训计划 建立和完善教师继续教育档案 抓好校本培训 切实保障教师接受继续教育 的权利 4 学校建立教师继续教育领导 管理 工作机构 有继教专干 责任落 实到人 对整个教师继续教育的全过程加强管理 把征订教材 组织培训 考试考核 检查验收的各个环节抓紧 抓好 抓实 特别要加强过程管理 规 范培训行为 确保培训质量 提高培训效果 5 学校制定实施教师继续教育的计划 教师个人亦制定个人达标计划 并存入相应档案 6 培训的立足点在学校 中小继教培训主要是校本培训 学校是基本 培训基地 培训中要把培训者培训 即对辅导教师的培训 和骨干教师培训 作为重点 把教育思想 教育观念的转变 职业道德教育和信息技术培训作 为继续教育的重要内容 7 学校将把继续教育工作同学校的教学工作 教研工作 教育管理工 作有机结合起来 同时抓好各项工作 为推进素质教育和提高教育教学质量 服务 二 加强制度建设 提供政策支持 参加继续教育是每个教师的权利和义务 教师必须按规定完成相应的 继续教育任务 凡不参加继续教育培训的教师 含参培不参考的教师 经教 育不改者 当年年度考核定为不合格 对于考试考核不合格的教师 一律不 得推荐晋升教师专业技术职务和评优 评先 已经评聘教师专业技术职务的 5 可以解聘或低聘 其工资 奖金 津贴等按解聘或低聘的有关规定执行 若 为见习期教师 不得如期转正 应待其参加相关课程的考试 考核合格后才 能转正 1 教师继续教育必须坚持 在职为主 业余为主 短训为主 面向全员 按需施教 学用一致 因地制宜 讲求实效 统筹安排 分类指导 坚持标准 保证质量 整体运作 规范有序 的原则 坚持 实践探索与理论研究相结合 的原则 坚持 实施继续教育与教师素质提高相统一 的原则 坚持 整体性和 层次性相结合 的原则 2 完善教师培训制度 将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结 合 逐步形成有利于教师终身学习和专业发展的机制 在继续教育 2011 2015 年阶段 要求做到 1 每周学习 培训时间不得低于 2 学时 含离岗 在岗学习在内 其 中集体学习 培训时间不少于 1 学时 5 年累计不少于 360 学时 2 各科课堂教学都必须使用普通话 3 每人每学期制作一件以上档次较高的教具或电子课件 并用于教学 4 每人均应有中小学教师继续教育各门课程的作业本和笔记本 笔记 本用于记学习各门课程 开展教研教改等方面的心得 体会 文摘等 每学 年笔记字数不少于 3000 字 每门培训课程至少有一本学习笔记 并存入档 案 3 建立完善骨干教师选拔 培训 管理 使用制度 形成可持续发展的 有效机制 促进教师的不断成长和骨干教师作用的充分发挥 4 继续坚持实行继教工作年评制度 5 建立教师继续教育登记制度 加强对继续教育证书的发放 登记和 验证管理 在继续教育周期内需晋升教师职务的 必须完成晋升前应该完成 的继续教育时数 否则不得晋升高一级教师职务 6 完善建档制度 学校要建立教师继续教育档案 有专人负责档案工 作 包括各种文件 音像资料 通知 简报 计划 规划 总结 考试考核成绩 各种调查资料 重要会议记录 重大活动记载 考勤记录 参培学员的数字 和名单 辅导教师名单 制定的有关规章制度 个人档案 包括个填写的各 种表格 个人达标计划 学习笔记 培训作业 考试考核答卷及成绩 科研成 6 果与论文 参加竞赛和有关实践活动的记录及成绩名次等 个人档案按人建 档 档案袋和有关表册统一印制 7 建立教师继续教育激励机制 对在培训工作中走过场以及弄虚作假 者 要追究有