高中生物 第1节　通过神经系统的调节教案 新人教版必修3.doc

第2章动物和人体生命活动的调节人体一个开放的系统影响一：不断与外界进行物质交换、能量转换、信息传递影响二：体内同时进行着成千上万种化学反应内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件内环境能维持相对稳定稳态神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制章节引入：第1节通过神经系统的调节一、教学目标1.概述神经调节的结构基础和反射。2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。二、教学重点和难点1教学重点（1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。（2）人脑的高级功能。2教学难点神经冲动的产生和传导。三、教学过程引入问题探讨备注2010年南非世界杯，西班牙技术精湛传球准确，传切配合精准如教材。探讨：1队员之间如何传递信息？2队员获得信息后，如何处理信息并迅速作出反应？3精湛的传切配合需要身体各个器官精确的协调配合，这如何实现？参考答案：1视觉、听觉2通过反射活动。反射弧感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。3外界刺激传入神经中枢后，通过神经中枢的分析与综合，再由各级神经中枢对机体的各项活动进行协调高级神经中枢的调节起着主导的作用。提示：这些问题具有开放性，可以让学生充分讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣。一、神经调节的结构基础和反射通过问题探讨，我们已经回忆起了部分神经调节的知识，下面我们来讨论几个简单的反射现象：1一个神经元包括哪些部分？ 神经元，又称神经细胞，它由细胞体和细胞突起构成。突起一般又可分为树突和轴突两种2神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？ 神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。3概括膝跳反射和缩手反射的反射弧由哪几部分组成？ 膝跳反射的反射弧：感受器、传入神经、神经中枢（中枢突触）、传出神经和效应器 缩手反射的反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器4完成一个反射活动至少需要几个神经元？ 至少需要两个，如膝跳反射。绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。5举例说明脊髓在反射中的作用？ 蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与神经元结构模式图膝跳反射模式图膝跳反射是一种最为简单的反射类型，它仅包含两个神经元：感觉神经元（输入）和运动神经元（输出）。缩手反射模式图绝大多数的反射活动都是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。通过讨论归纳：1神经调节的基本方式反射在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答叫做反射。通过问题强化概念：草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？2反射活动的结构基础反射弧反射弧感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器感受器：接受一定刺激后产生兴奋传入神经：将感受器的兴奋传导到神经中枢。神经中枢：产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合(是反射弧的中枢整合部分)。 传出神经：将神经中枢的兴奋动传到效应器。 效应器：发生应答反应的器官或组织注：反射一般都需要完整的反射弧来实现兴奋动物体或人体的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程如果有一只脊蛙，从脊髓的一侧剥离出了一根神经，你如何通过实验来判断它是传入神经还是传出神经？如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？过渡：兴奋的本质是什么呢？如何产生？又是如何传导的呢？二、兴奋在神经纤维上的传导以实验现象引入：蛙坐骨神经实验1静息时没有电位差2左侧端刺激神经：刺激端变为“”“” 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动问：神经冲动如何产生？又是如何传导的呢？1神经冲动的产生静息电位：外正内负受刺激部位电位变化：外负内正2神经冲动的传导兴奋部位与未兴奋部位之间：形成局部电流局部电流刺激未兴奋部位产生“外正内负外负内正”的变化3恢复静息电位Na+-K+泵使K+浓度内外 Na+浓度内外静息时细胞膜只对K+有相对较高的通透性K+外流外正内负受刺激部位细胞膜对Na+通透性增加Na+内流外负内正局部电流相当于刺激源K+的迅速外流外正内负Na+-K+泵恢复静息时的离子分布过渡：完成一个反射活动至少需要两个神经元，那么一个神经元产生的兴奋是如何向下一个神经元传递的呢？三、兴奋在神经元之间的传导突触小体：轴突分支末梢呈杯状或球状膨大叫做突触小体1突触的结构突触前膜（突触小泡）突触间隙突触后膜2神经元之间的信息传递问：了解神经元之间是通过突触联系的，那么兴奋在神经元间还能以神经冲动的形式进行传递吗？神经冲动刺激突触小泡突触小泡与突触前膜融合释放神经递质（胞吐）神经递质扩散通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合引发突触后膜电位变化电化学电信号传递问：兴奋的传递方向是单向的还是双向的？为什么？ 因为神经递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放，作用于后膜，使后一神经元兴奋或抑制，而不能按相反的方向传递。类型神经纤维上的传导细胞间的传递信 号 形 式电 信 号化 学 信 号传 导 速 度快慢传 导 方 向可以双 向单 向实 质膜电位变化局部电流突触小泡释放递质备注：在特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌神经元间的连接轴突胞体轴突树突轴突轴突突触后膜电位变化可能是兴奋，也可能是抑制兴奋在神经纤维上传导可以是双向的，但兴奋在细胞间的传递只能是单向的，所以兴奋的传递方向是单向的四、神经系统的分级调节1中枢神经系统组成：脑（大脑、脑干和小脑等）和脊髓功能：组成不同的神经中枢，传递、储存和加工信息，产生各种心理活动，支配与控制人的全部行为2各级中枢的分级调控 各中枢间的相互联系、相互调控 位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控中枢神经生理功能大脑皮层调节机体活动的最高级中枢小脑维持身体平衡的中枢下丘脑体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢脊髓调节躯体运动的低级中枢1成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。2是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。3这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。五、人脑的高级功能1人类大脑皮层是整个神经系统中最高级的部分，神经元约有140亿个，面积约2200平方厘米。2大脑皮层的高级功能主要体现在躯体运动、躯体感觉、语言、视觉、听觉等中枢：3具有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能（1）言语区W区：write，受到损伤为not write，即为不能写字S区：speak，受到损伤为not speak，即为不能讲话V区：view，受到损伤为not view，即为不能看懂文字H区：hear，受到损伤为not hear，即为不能听懂话（2）学习和记忆问：学习过程中老师经常强调要动用各种器官，反复复习。这有什么科学道理？记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。能被长期贮存的信息是反复被运用的。通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆的奥秘：1学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些蛋白质的合成。2短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。（尤其与大脑皮层下的海马区有关）3长期记忆可能与新突触的建立有关简单介绍。以躯体运动中枢为例，总结