阅卷归来话高考

1 阅卷归来话高考阅卷归来话高考 全面兼顾 重点突破全面兼顾 重点突破 2013 年高考已经尘埃落定 各地高考试题先后揭开了神秘面 纱 全国统一命题卷和分省自主命题卷 旧课程卷和新课程卷异彩 纷呈 各具特色 2013 年四川高考是新课标实施以来的第一年高考 研究今年四川高考试题 对我们教师教学 高三学生迎考都具有重 大的积极的意义 我有幸参加了今年的高考阅卷 从阅卷场上了解到一些信息 认为可与我们战斗在一线的同仁共享 希望能给我们高考带来一点 点帮助 一 高考网上高考网上阅卷的相关流程 附录阅卷的相关流程 附录 1 1 三年前四川已实行了网上阅卷 一些参与过高考阅卷工作的老 师对网上阅卷的相关流程已清楚 所以这里不再赘述 二 高考评分细则 附录二 高考评分细则 附录 2 2 高考题评分细则 与我们所见的高考题参考答案有所不同 参 考答案只是为阅卷老师打分提供参考 评卷时不完全按参考答案 阅卷老师打分是按每一小题的评分细则 诗歌鉴赏 13 题 1 为例 其提问 本诗主要表达了作者怎样的感 情 结合全诗简要分析 4 分 参考答案是 主要表达了作者壮志未酬的 忧愁和愁苦 作者已头发花白却不得重用 佳节时愁苦叹息 只能在酒醉中偶 露雄心 因愁思而寒夜无眠 凡此种种 都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑 而评分细则是 情感 2 分 壮志未酬的忧愁 壮志未酬 也可 不得志 功业未就 未建功业 不能报效国家 怀才不遇 等 1 分 忧愁 或 愁苦 郁闷 无奈 等词 1 分 如果 只有 忧愁 等词 而没有 分析 2 分 首 颔联 晚岁 华发 析为晚年 年纪大 无所 作为 不被重用 虚度光阴 1 分 颈联是诗歌的中心 愁 壮 心 的体现 只要翻译了此联则可得 1 分 尾联愁思而无眠 分析 分为 3 小点 只要有其中 1 点则得 1 分 2 分为满分 2 由于评分细则很繁琐 这里就不一一赘述 三 高考命题特点 2013 年高考语文四川卷体现了 稳中有进 实中有活 命题特 点 既保持了四川卷的特色 又体现了新课改的理念 1 稳中有进 保持稳定保持稳定 具体体现在 试题命制思想思路与往年大致一致 试题格局与往年大致一致 试题量 今年 2013 年为 5900 多字 与 去年 2012 年 和前年的字数大致相当 学生书写量大约 2000 字 选材来自生活 教材 课外 体现本土特色 保持稳定的同时 体 现新课改理念及教育教学发展变化 1 能力考查有变化 往年的文言文阅读最后一个选择题变换为文言文简答题 增加 了文言断句题 诗歌鉴赏 2 小题指定了表达技巧 对比手法 要求 结合全诗简要分析 这些要求学生除了要有筛选信息的能力 外 更要有概括 分析能力概括 分析能力 这就是要学生平时沉下来读点东西 才能很好分析 现代文大阅读 负重的河流 18 题探究题的考查 塔里木河带给我们很多启示 请结合文章 就河流与文化的关系 谈谈你的思考思考 语言运用两个小题 19 题访谈考口语交际 强化 口语交际能力口语交际能力 在必修五 访谈 20 题考思考表达 2 题的赋分有变化 古诗文由往年的 32 分增加到今年 2013 年 的 37 分 增加了 5 分 语言运用由往年的 15 分减少到 10 分 减少了 5 分 可见要强化民 族文化的传承 3 材料类型有拓展 现代文小阅读 明代花鸟画 是社科类论述文 而往年多数选 科技说明文 文言断句 论语 尧曰 开始选用言论性材料而不一定 是故事性的材料 拓展了材料范围 语言运用选自选修及必修 试 卷类型丰富了 3 4 题型设置上有创新 a 选择题 1 4 题里的词语运用由判断词语正误变换成选填词语 b 文言阅读的客观题由 3 个变为了 2 个 主观题翻译分值由 10 分 变为 8 分 增加了文言断句 4 分 文言简答 6 分 C 名句考查 8 句选 6 句 改变一直以来的 2 小题选做 1 小题模式 d 语言运用 19 小题针对访谈提问 开放性强 这些无不体现了新 课改的发展进步 2 实中有活 实 平实 平和 它体现在 语文试卷中无偏 难 怪题 考查常见常用的 学生极易入手 试题整体平和 不绕 弯子 题干要求更简单 太朦胧的题大大降低 不偏不怪 实中有活 贴近生活 贴近学生实际 贴近教材 贴近课改 理念 坚持立人为本 关怀生命成长 因此 1 知识考查强化基础知识考查强化基础 1 4 题不设太多障碍 基础只要用心学 习 落实在教材中 正如隆昌一中雷老师 关注考题 充分挖掘教 材价值 列举 祝福 包身工 等将基础知识在教材教学中体现 13 题诗歌鉴赏的对比手法 20 题的排比 反问等修辞在 必修 2 表达交流 修辞无处不在 2 能力考查突出核心能力考查突出核心 语文的核心能力是 阅读 思考 表达 具体说来就是听 说 读 写 19 题 如何与陌生人交往 考的核 心能力是听 说 其他题考了读 写 读的核心能力在于信息筛选 分析 概括 整合 创造 小阅读 明代花鸟画 转向抓信息筛选 分析 概括 整合 第 5 小题体现 以前只考信息比对 第 6 题考 概括 按题干要求则要判断是否是原因 对原因分析是否正确 7 题对局部筛选分析 大阅读 负重的河流 的核心能力在 16 17 18 题体现 文言文简答题 11 题要求概括 金履祥怎样为 人与为学的 阅读传记人物金履祥 感受传主精神 从中受到启 迪 古诗鉴赏 1 小题 本诗主要表达了作者怎样的感情 在 这些题的考查中无一不体现阅读的核心能力 21 题写作 表达这一核心能力 在高中阶段是思维 也即高 4 中生要写 则要具备三大思维能力 辩证思维能力 发散思维能力 综合思维能力 就正如必修五 咬文嚼字 中说 语言跟着思想情 感走 一样 写的核心能力在于思维训练 训练思维能力 降低审 题难度 加大思维空间 用思维撬动写作 而不是用华丽撬动写作 才能让学生实现才思 情思 哲思的统一 才能真正写出好文章 3 过程考查观照教学过程考查观照教学 将高考题与平时思考训练题结合 如古诗 鉴赏 课堂训练体现高考题型 今年现代文大阅读 负重的河流 所涉及的 16 题 17 题 18 题分别从 作用 为什么 理解标题 谈思考 这是从文本本身到 文本外 从段落到文本 教材中课文练习思路 探讨练习做好就行 19 题 根据必修 5 表达交流 中 访谈 首先要确立主题 其 次明确对象 再次设计问题 19 题是根据第三个方面设计问题 设 计访谈目的然后步步深入 20 题观照教材的 名人传记 及 名著 导读 从阅读中受益 如何把教材与教学结合起来 看到 人 应 读到什么 要读出人物的精神 如果只读出贝多芬的双耳失聪 那 是没有读出精神 只有把他不屈于逆境 敢于与命运抗争的精神实 质读出了 才是真正的阅读 21 题作文与教材扣得紧 材料中说 同学们展开了热烈的讨论 告诉我们平常教学要注意留时 间给学生思考讨论 4 方法考查突出学生方法考查突出学生 试题设置强调 学生 让学生来读 思 写 强调学生自己阅读 自己思考 自己表达 如 18 题探究及 21 题作文 如果学生没有自己的思考 难以做出全面的回答或写出好 的文章 5 情感考查 关注人文情感考查 关注人文 文言文阅读 金履祥传 了解传主事迹 诗歌鉴赏苏洵的 九日和韩魏公 明确作者情感 大阅读 负重的 河流 河流具有超越自然生命的文化魅力 作文 过一种平衡的生 活 现实中种种平衡和不平衡 四川五年两次大灾 人民的抗震救 灾等等无不体现人文情怀 5 2013 年的语文高考命题 稳中有进 实中有活 的特点 正如 四川师大王伟教授所说 熟悉中展新颜 平和中见深意 既要保持 四川卷的特色 又要体现新课改的理念 四 高考命题导向 今年是我省实行新课程标准后第一次课改高考 本次试题命题导向 是 用活课改精神 回归学科根本 强调两个 引领 1 强化生命关怀 引领学生成长 1 关注学生成长 关注学生为学为学 引领学生今后在大学学习 在日常多关注学生为学 第 3 小题黑格尔的话是对学生的思想关注 现代文小阅读 明代花 鸟画 是对学生的文艺欣赏关注 19 题访谈与陌生人交往是对学生 沟通交流的关注 让学生在为学中具备一定的才思 情思 甚至哲 思 关注学生为人为人 11 小题金履祥传记关于他的为人与为学 13 题 诗歌鉴赏走近诗人的内心世界 19 小题与陌生人的交往 关注学生 生命生命 20 题名人的苦难生活和他们不懈奋斗精神是生命蓬勃向上的 状态 21 题作文 过一个平衡的生活 则是有 信条 的人生 是 对现在 未来的生活思考 2 直面现实生活 负重的河流 现代文大阅读 负重的河流 对生态环境和人类文明的严肃思考及 20 题的曹雪芹 贝多芬 大 卫 科波菲尔等等 他们的经历给人精神上的鼓舞 四川五年两次 大难第 3 小题的 四川芦山地震 21 题作文紧扣生活及时代特点如 民主 平等 和谐 幸福 两次大地震 已严重地影响来了 各层人生活的平衡 抗震救灾是更高品质的平衡生活 当矛盾增多 时怎样解决是在平衡 作文对 过一种平衡的生活 的向往和追求 以及对于 不平衡的生活 的思考和思辨 引导考生在 存在 生 活 生命 层面进行辨证思考 3 提升文化品格 试卷选文特强调文化品格 11 题文言文阅读 6 中金履祥为学与为人的楷模作用 12 题文言文断句中孔子对君王仁 政爱民和个人修为的要求 13 题古诗鉴赏中体现苏洵不断进取 老 骥伏枥的精神 18 题思考文化 文明 与河流 自然 可持续发展 读经典 提升文化品格 注重了文化对于生命的浸润 文明对于生 命的引领 2 回归学科根本 引领教学改革 1 回归读书读书 在阅读经典中培养语文能力 不做太多的题 精 读教材 3013 年语文高考试题中直接或从教材中改编的共 89 分 字音字形几乎全来自教材 语言运用也从教材中来 文言实词虚词 都在教材中出现且自经典篇目 文言断句教材上也有要求 名句 8 选 6 句 高中 5 句初中 3 句 19 题 20 题来自教材 20 题关于苦难 在 奥斯维辛没有什么新闻 的奥斯维辛逃出的弗兰克对他儿子说 苦难是人生财富 而作文来自 短文三篇 中 信条 对原话 有些改编 2 强化思考思考 在学会思考中强化语言内涵 读书是根本 但有口 无心不行 还要思考 体现在 A 整体思考的能力 现代文小阅读由信息比对转向整体把握后筛选 分析 概括 整合 有时包括创造 才做出选择 这是导向 古诗 文言简答要读懂 读好 读深 读文还要读言 现代文大阅读及作 文更是如此 B 局部深读的能力 古诗鉴赏 2 小题得分低 思维走不深 19 题访谈目的 作文破折号后面的内容没有深读 3 引导交流 交流 表达 引导交流 在交流中提升思想 19 题明确 考查重点 要凸显三大能力 引领高校选才 学生要有很好的语言运用能力 表现在读写及语言交流 还要 有语言审美能力 多种形式审美 小阅读 古诗文 作文将生活结 合起来 不同类别审美 更要有探究能力 探究能力的考查贯穿全 卷 除 18 题外 文言文 古诗鉴赏 现代文大阅读 19 题训练学 生提问是训练探究的开始 20 题苦难人生 作文没有思维深度就无 7 法写好 五 从考生答题看学生存在的问题 新课程标准实施了三年 但学生答题与新课程标准施行前的考生问 题一样 真是 年年岁岁题不同 岁岁年年错相似 1 知识积累不牢 缺乏底蕴 名句名篇默写张冠李戴 错别字 笔 画不清 基础 1 题 2 题语音 字形得分不够 2 语言知识掌握不好 文言翻译 与物接 与平常说的 待人接物 的 物 同 但很少学生能准确翻译 修辞手法对比 排比 反问 等没弄清其特点及表达效果 所以不能很好地分析运用 再有连基 本信息尚且不清 如 贝多芬双目失明 曹雪芹从小家境贫寒 魔术师大卫科波菲尔 等等 3 能力发展不足 失分重 探究及审美缺失 要点不全 或照抄原 文 如 16 题 17 题 18 题 4 方法运用不当 思维方法缺乏 思维方法缺乏训练 不能在原文 中找到有价值的内容来支撑观点 不知筛选 分析 概括 整合 创造 审题方法不当 较多的时间用于作文审题 而其他项的审题 忽略 如 19 题就访谈的目的提问 20 题 任选一人 作文审题准 确度不高 乱贴标签 答题方法不当 只有答题术语 结合原文具 体分析不够 要在术语上分析 让术语有内容 今年出题者轻术语 重内容 5 生活体验不够 视野狭窄 为读书而读书 为考试而考试 的 学生居多 没有多少生活体验 作文和语言表述往往 无米下炊 理屈词穷 而只有少数考生对当下生活和未来生活有思考 因而 作文获得高分 六 教学建议 新课改首次高考注重回归语文之本 强调 读书 和 生活 研究思考其特点 我认为在今后的教育教学工作中 应 全面兼顾 8 词语运用选填词语应该重视 判断词语使用正误要兼顾 辨识 病句的选择题应该重视 但修改病句要兼顾 现代文小阅读这次考 社科类论述文 也不要忽略了科技说明文 诗歌鉴赏这次考一首诗 的鉴赏 也不要忽略了诗歌比较鉴赏 现代文大阅读这次考的散文 也不要忽略了小说和实用文本 语言运用这次考的设计访谈问题和 续写题 也不要忽略句式变换 压缩语段等 作文这次考的材料作 文 也不要忽略命题作文和看图作文 同时要 重点突破 做到 1 回归学科根本 回归学科根本 强化学生三大能力 学生三大能力 四川省高考命题专家指导委员会认为 2013 年高考语文四川 卷 在试题的命制上 以能力立意 有效保证了高考试题的质量和 检测效能 选材及试题设计和能力蕴涵 着力于 夯实两大根基 强化三种能力 引领中学语文教学具体落实 阅读 思考 表达 之根本 语文学科的根基是 读书 和 生活 语文的核心能力是 阅读 思考 表达 而这一切全在 阅读 思考 表达 的具 体落实之中 阅读 既要阅读经典如 论语 三国演义 红楼梦 等 更要阅读教材 教材的文章大多来自名家名篇 用够用好用活 教材 适度坚持课外阅读 与现实生活相链结 在阅读中培养学生 的语文素养 引导学生思考 读书是根本 提出有思考含量的问题让学生思考 是教师教学 中提高学生能力的重要一环 通过阅读和思考 实现学生整体思考 能力和局部深读能力 如小阅读 明代花鸟画 已由以往的信息比 对转向整体把握 文言文简答不只是简单读懂 筛选 之前是以选 择题形式出现 还要读好 能够分析 概括 整合 学生学会在 思考中强化语言内涵 阅读和思考为学生创造了交流的条件 有些人 有些事 有些理非 说不可 不吐不快 学生或口述 或动笔 表达出自己所见所闻所 9 思所感 要想让学生在语文素养提高或在高考中取得好成绩 就必 须强化 阅读 思考 表达 三大能力 引领高校选拔人才 2 回归课本 贴近学生生活 回归课本 贴近学生生活 自 2006 年四川自主出题以来 高考语文四川卷除默写题和文言 虚词题选项作为对比的一半选项出自课本外 其他题很难在课本中 找到影子 导致全省多数教师和学生对语文课本的教学和学习不感 兴趣 甚至有的教师完全抛开课本教学 从高一起就只进行专题讲 解和套题训练 2013 年高考题四川卷直接或从教材中改编的共 89 分 字音字形几 乎全来自教材 语言运用也从教材中来 文言实词虚词都在教材中 出现且自经典篇目 文言断句出自教材上 名著导读 要求的 论 语 名句 8 选 6 句 高中 5 句初中 3 句 19 题来自教材 必修 5 的 访谈 首先要确立主题 其次明确对象 再次设计问题 这是根据第三个方面设计问题 设计访谈目的然后步步深入 20 题 关于苦难在 奥斯维辛没有什么新闻 的奥斯维辛逃出的弗兰克对 他儿子说 苦难是人生财富 续写题中备选的人物曹雪芹 贝多芬 以及文学形象大卫 科波菲尔出自课本 名著导读 和 名人传记 甚至连 21 题作文题的素材都取自课本 必修 4 短文三篇 中富 尔格姆的 信条 只是对原话进行了改编 这既贴近学生生活 也 给了考生重视课本的一个足够的理由 不得不引起我们重视 3 重视传统文化 浸润文化生命 重视传统文化 浸润文化生命 2013 年高考语文四川卷文言文阅读还是考的人物传记 既注 重了文言层面的字词理解 也注重了文言内里的文学性和文化性的 理解和思考 传主金履祥的人格魅力熠熠生辉 给人留下深刻的印 象 文言文断句考 论语 中孔子对君王仁政爱民和个人修为的要 求 既注重文言层面的字词理解 也注重了对文言内里文学性和文 化性的理解 古诗鉴赏中既注重了对诗歌传统的认知 也注重了体 现诗人不断进取 老骥伏枥的精神 重视古代诗文 传统文化 重视文化对于生命的浸润 文明对于生命的引领 10 4 重视四川元素 重视四川元素 彰显四川特色 彰显四川特色 往年高考语文四川卷在现代文阅读 文言文阅读 诗词鉴赏等 大题的取材时 都有意回避 四川元素 而 2013 卷不仅第 1 小题 中的 胚胎 果脯 复辟 等词考查了四川人易读错的字音 第 3 小题的 四川芦山地震 和第 4 小题的 2013 年成都财富全球论坛 考查了发生在四川的重大 重要事件 名句默写考了李白和苏轼的 作品 而且诗词鉴赏还考了四川文人苏洵的诗歌 说不定以后还会 向文言文阅读和现代文阅读扩展 附 2 高考网上高考网上阅卷的相关流程阅卷的相关流程 培训 在阅卷教师报到之前 阅卷专家组和各小组的阅卷组长提前一天报到 从考生 答卷中提取样卷 讨论形成标准卷 阅卷教师报到后实际上要有一天时间来学习标准卷 充分掌握其中体现出来的评分标准 并加以统一 试评 是测试阅卷教师对标准答案的掌握程度的 试评的试卷是考试中心资深专家提 供的各个等级的样本卷 先由阅卷教师根据培训的标准自己判断打分 评完后 阅卷组长 会对每位评卷教师所判的分数进行比较 对评判不够准确的做进一步的分析 调整评卷教 师的评分误差 直至分数基本都靠近平均的给分率 大家心里上基本有一个总体的评分标 准了 才算达到合格的水准 可以进入正评 正评 每份试卷都 双评 或 三评 确保了阅卷的公平 公正 准确的阅卷原则 评卷教师进入阅卷室后 每个评卷人员都有一个用户名和登录密码 凭用户名和密码才能 登入 每位评卷教师确保自己的登录密码的隐秘性 登入后每个评卷人员的一举一动都处 在小组组长 大组组长 专家组成员及摄像头的监控中 你离线几分几秒 你阅卷的总量 配对量 剩余量 平均速度 有效度 恶评率等各项指标在电脑里都有实时跟踪 这增加 了阅卷的透明度 每份答卷由两名人员评分 双评 而且彼此看不到对方的分数 两名人 员不是固定组合 电脑随机派送 若两人所给分数在一定的范围内 误差不超过规定值 那就是有效分数 两个分数加起来取平均分 就是该答卷的最后得分 如两人所给分数超 11 出一定的范围 误差规定值 由第三个人重新评阅 最后取分数最接近的两人的平均分 同时 在正式阅卷中阅卷教师还必须接受 测评 改卷系统设有测试包 会不定期弹出 一份测试包给评卷老师 老师在不知情的情况下打分 若打出的分数与测评卷分值相差悬 殊的情况 系统将自动显示出之前的试卷信息 以便阅卷组对该试卷进行复查 另外 当 一个老师评卷出现异常时 比如有效率偏低 标准差异常 平均分与题组平均分相差较大 等 小组长会立即查看 会提醒阅卷老师 可以说一张考卷经过了 重重关口 虽说不 能保证百分之百的准确 但误差已经降到最低 最大限度地确保了阅卷的公平 公正和准 确 网上阅卷的 双评 机制 为了操作的方便 每个评卷老师都有 1 分或几分的拍板权 即误差规定值 主观题的答案一般都有弹性 因此 要想拿到这 1 分或几分 就必须在 答题技巧上让评卷老师感到满意 如果主观试题多 加起来就是好几分了 所以应当予以 重视 附附 2 评分细则评分细则 1 9 题略 10 题 1 得分点 俨 庄重 严肃的样子 物 人 人们 别人 接 接触 交往 往来 无关键词正确 0 分 1 个关键词 2 分 2 个关键词 3 分 3 个关键词 4 分 接物 翻译为 待人接物 只得 1 分 2 得分点 辄 就 总是 经常 常常 译为 就是 不得分 裁 裁断 裁决 裁定 订正 发 阐发 阐释 阐明 发现 表现 解释不得分 11 题 1 1 点 1 分 2 抄原文 如所抄内容占三分之二 只得 1 分 说史事如忧国 做人或翻译只得 1 分 敏而好学 好问 勤问 勤学 善学均得 1 分 善于向别人学习 经常向别人学习 1 分 诲人不倦 1 分 将两层意思合在一起也 1 分 严谨 仔细 认真一丝不苟 1 分 创新 有自己的独到见解 1 分 将两层意思合在一起也 1 分 忧愁 良策 献计策 爱国 1 分 将两层意思合在一起也 1 分 助人为乐 善于助人 乐于助人 1 分 将两层意思合在一起也 1 分 志向高远 1 分 将两层意思合在一起也 1 分 12 题划对 2 处 1 分 8 处对就 4 分 允许 1 处出错 只数得分处正确 0 分对 0 1 处 1 分对 2 3 处 2 分对 4 5 处 3 分对 6 7 处 4 分对 8 9 处 划 12 处及以上 倒扣 1 分 没处划或 2 处划 1 次则交组长仲裁 13 题 1 情感 壮志未酬的忧愁 壮志未酬 也可不得志 功业未就 未建功业 不 能报效国家 怀才不遇等词 忧愁也可用 愁苦 郁闷 无奈 等词 各 1 分 此处 2 分 分析 首 颔联 晚岁 华发 析为晚年 年纪大 无所作为 不被重用 虚度光阴 1 分 颈联是诗歌的中心 愁 壮心 的体现 只要翻译了此联则可得 1 分 尾联愁思而 无眠 分析分为 3 小点 只要有其中 1 点则得 1 分 2 分为满分 2 回答出 对比 的效果 强化 突出 了作者的愁苦 1 分 12 三层对比 每层各 1 分 久 对比 偶 佳节 对比 愁 佳节不喜反愁 壮心 对比 醉 壮心在喝醉了酒才能体现 只翻译此联则不得分 14 题略 15 题略 16 题承上启下 2 分 突出 点明 主旨 中心 2 分 写了胡杨树的形象 2 分 17 题 1 描述塔里木河的艰难处境 如干旱 降雨量大 侵蚀在沙漠里 一直与沙漠作 斗争 2 分 说塔里木河正在萎缩 干涸 枯竭 断流得 1 分 2 总结塔里木河存在的意义 肩负历史 承载文明 一切生命之源 生命的存在 2 分 或带来了生命 滋润 孕育万物 生命中的生命 给生命带来福音 养活了胡杨树也养 育了周围的人们 2 分 胡杨树得到它的滋养 养活胡杨树 没有它胡杨树就会死去 1 分 3 引发人的反思 符合文意 反思内容 只有河流的不断奔流自然才会和谐 塔里木河 让我们感受到沉重 担忧 承载着我们人类的愧疚 2 分 让我们看到人类不珍惜 破坏 活动 环境 让人类饱尝苦果 1 分 18 题 1 紧扣河流与文化 水与文明 的关系作答 2 分 2 结合文章点出塔里木河或罗布泊 或从中概括作答 2 分 3 语言整体表达具有逻辑性 2 分 保底分 1 分 文章整段或部分照抄不得分 19 题略 20 题略 21 题作文 有人说 过一种平衡的生活 学些东西 想些问题 做些事情 打打球 唱唱歌 画画 画儿 针对这种说法 同学们展开了热烈的讨论 请根据以上材料 结合自己的体验与感悟 写一篇不少于 800 字的文章 要求 1 题目 自拟 立意自定 文体自选 2 不得抄袭 不得套作 3 用规范汉字书写 本次作文出处 必修 4 信条 命题 能说话 主张 能思考 审题 不过分强调审题 突出公平性 重语言表达