2012高三生物一轮复习 染色体变异导学案 新人教版

用心 爱心 专心1 染色体变异导学案染色体变异导学案 重难点突破 重难点一重难点一 染色体变异染色体变异 1 染色体结构变异 缺失重复倒位易位 图 示 效 应 人类的猫叫综合征 5号染色体部分缺 失 果蝇的棒眼 小眼数目 减少 X染色体某一区 段重复 一般无效应 但是 大段倒位导致不育 一般无效应 但杂合子 易位常伴有不同程度的 不育 2 染色体数目变异 类 别 名称染色组构成事例 单体2N 1AA 1 abcd abc 唐氏综合征 XO 双单体 2N 1 1 AA 1 AA 1 abc ab d 缺体2N 2 1 AA 1 AA 1 abc abc 三体2N 1AA 1 abcd abcd d 21三体综合征 四体 2N 2 1 AA 1 AA 1 abcd abcd dd 个 别 染 色 体 数 目 增 减 非 整 倍 体 双三体 2N 1 1AA 1 AA 1 abcd abcd cd 单倍体1或多个1个 abcd 或多个 abcd 蜜蜂的雄蜂 二倍体 2N AA abcd abcd 人 果蝇 豌豆 同源三倍体 3N AAA abcd abcd abcd 香樵 三倍体西瓜 同源四倍体 4N AAAA 4个 abcd 蔓陀罗 异源四倍体 4N AABB 2个 abcd 2个 opqr 棉花 烟草 油菜 染 色 体 数 目 成 倍 多 倍 体 异源六倍体 6N 2个 abcd AABBCC 2个 opqr 普通小麦 用心 爱心 专心2 2个 wxyz 增 减 整 倍 体 异源八倍体 8N 4个 abcd 4个 wxyz 异源八倍体小黑麦 说明 说明 大写字母表示染色体组 小写字母表示染色体 这里假定每个染色体组含有4个染色体 3 染色体变异的几个概念的比较 概念概念特点特点形成过程形成过程事例事例 染色 体组 一个正常配子所含的 染色体数叫一个染色 体组 用N表示 不含同源染色体 含 有一整套完整的基因减数分裂 果蝇 N 4 单倍 体 体细胞中含有本物种 配子染色体数的个体 可能含一个或几个 染色体组 二倍体和奇数多倍 体的单倍体高度不育 偶数多倍体的单倍 体可育 单性生殖 可自然形成和 通过花药离休培 养形成 雄蜂 N 16 单倍体水稻 N 12 或2N 24 同源 多倍 体 具有三个以上相同染 色体组的个体 茎秆粗壮 叶 果 实和种子变大 糖类 蛋白质含量 多 生长变慢 成熟推 迟 育性降低 由染色体加倍 形成 由已加倍的多 倍体与原来的二 倍体杂交形成 四倍体西瓜 4N 44 三倍体西瓜 3N 33 异源 多倍 体 两个或两个以上物种 杂交后经染色体加倍 后形成的个体 远缘杂交 具有两个物种的特性 先种间杂交 后染色体加倍 自然或人工 普通小麦 6N 42 小黑麦 8N 56 典题演示典题演示1 20102010连云港一模 连云港一模 如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图 数字代表 染色体 字母代表染色体上带有的基因 据图判断不正确的是 A 图甲细胞中有两个染色体组和两对同源染色体 B 乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 C 1与2或1与4的片段交换 前者属基因重组 后者属染色体结构变异 D 丙细胞不能进行基因重组 解析 根据题干中甲 乙 丙是同一个二倍体的几个细胞 分裂图 甲图中同源染色体正在 用心 爱心 专心3 分开 是减数第一次分裂的特征 乙图中着丝点分开 而且有同源染色体 是有丝分裂的 特征 丙图中着丝点正在分开 而且没有同源染色体 是减数第二次分裂的特征 由于基 因重组发生在减数分裂过程中 所以乙细胞不可能进行基因重组 1与2的片段交换 属于 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换 属于基因重组 1与4的片段交换 属于非同源染 色体的交换 会改变染色体上基因的数目和排列顺序 属于染色体结构变异 答案 B 易错易混点易错易混点 染色体结构变异中的易位与减数分裂过程中的交叉互换的区别 易位发生在非同源染色体之间 是一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体 上 单向易位 或两条非同源染色体间交换片段 相互易位 这种变异会破坏原来的基因间 的正常遗传关系 绝大多数是有害的 减数分裂过程中的交叉互换发生在同源染色体的非 姐妹染色单体之间 不影响原基因间的连锁 自由组合等正常遗传关系 增加了基因重组 类型 丰富了生物的多样性 变式训练变式训练1 1 2009江苏高考改编 在细胞分裂过程中出现了甲 乙2种变异 甲图中英文字 母表示染色体片段 下列有关叙述正确的是 甲图中发生了染色体结构变异 增加了生物变异的多样性 乙图中出现的这种变异属于染色体数目变异 甲图中的变异可出现在有丝分裂和减数分裂中 乙图中的变异只可出现在有丝分裂 中 甲 乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A B C D 解析 本题考查的是染色体变异 甲图中发生的是染色体变异 属于染色体中某一片段位 置颠倒 属于结构的变异 乙图中属于在着丝点分裂时 两条姐妹染色单体移向了同一级 使子细胞中染色体多了一条 也属于染色体变异 染色体可以用显微镜中观察到 染色体 结构变异可发生在减数分裂也可发生在有丝分裂过程中 答案 D 重难点二重难点二 染色体组 单倍体和多倍体染色体组 单倍体和多倍体 1 染色体组 1 概念 细胞中的一组非同源染色体 在形态和功能上各不相同 但是携带着控制一种生 物生长发育的全部遗传信息 这样的一组染色体 叫做一个染色体组 2 特点 一个染色体组中不含同源染色体 一个染色体组中所含的染色体形态 大小和功能各不相同 一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因 但不能重复 细胞中染色体数目的判断 据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条 则含有几个染色体组 根据基因型判断 在细胞或生物体的基因型中 控制同一性状的基因出现几次 则有几 个染色体组 根据染色体的数目和染色体的形态数来推算 染色体组的数目 染色体数 染色体形态 用心 爱心 专心4 数 2 2 单倍体 单倍体 概念 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 自然成因 由配子直接发育成的新个体 如蜜蜂的雄蜂 人工成因 花药离体培养 特点 植株长得弱小 高度不育 育种过程 表解如下 3 3 多倍体 多倍体 概念 由受精卵发育而来 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 实例 香蕉 三倍体 马铃薯 四倍体 普通小麦 六倍体 特点 茎秆粗壮 叶片 果实 种子都比较大 营养物质含量增加 但发育延迟 实例 三倍体无子西瓜 育种过程 表解如下 用心 爱心 专心5 典题演示典题演示2 2 20102010南通二模 南通二模 由受精卵发育而来的雌蜂 蜂王 是二倍体 2n 32 由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体 n 16 下列相关叙述正确的是 A 蜜蜂属于XY型性别决定的生物 B 雄蜂是单倍体 因此高度不育 C 由于基因重组 一只雄蜂可以产生多种配子 D 雄蜂体细胞有丝分裂后期含有2个染色体组 解析 雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来 是单倍体 答案 答案 D D 知识拓展知识拓展 多倍体产生的主要原因 1 体细胞在有丝分裂的过程中 染色体完成了复制 但是细胞受到外界环境条件或生 物内部因素的干扰 纺锤丝的形成受到破坏 以致染色体不能被拉向两极 细胞也不能分 裂成两个子细胞 于是就形成染色体数目加倍的细胞 2 染色体加倍也可以发生在减数分裂过程中 产生染色体数加倍的配子 这样的配子 在受精后发育成多倍体 变式训练变式训练2 2 2010 2010连云港一调连云港一调 下图是甲 乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图 则染色体数与图示相同的甲 乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 A 甲 AaBb 乙 AAaBbb B 甲 AaaaBBbb 乙 AaBB C 甲 AAaaBbbb 乙 AaaBBb D 甲 AaaBbb 乙 AAaaBbbb 解析 本题主要考查染色体组相关的知识 依图可知甲细胞中有4个染色体组 属于四倍体 乙细胞中有3个染色体组 属于三倍体 答案 C 问题思考 问题1 什么是染色体组 什么是二倍体 什么是多倍体 什么是单倍体 问题2 什么是染色体变异 染色体结构的变异包括哪几种类型 染色体数目的变异包括哪 用心 爱心 专心6 几种类型 总结提升 教师总结染色体变异与基因突变的区别 染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 从而导致性状的变 异 基因突变是基因结构的改变 包括DNA分子中碱基对的替换 增添和缺失 基因突变导 致新基因的产生 染色体结构变异未形成新的基因 如图所示 学习感悟 2011 11 17 生物高三试题 一 选择题 1 10 题每题 1 分 11 30 题每题 2 分 共 50 分 1 绿藻被认为是 21 世纪人类最理想的健康食品 螺旋藻 属蓝藻门 特有的藻蓝蛋白能提高 淋巴细胞活性 增强人体免疫力 下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是 A 二者的遗传物质都是 DNA B 绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 C 绿藻有核膜 核仁 而螺旋藻没有 D 绿藻和螺旋藻都能进行光合作用 这与它们含有叶绿体有关 2 关于生物体内水和无机盐的叙述 不正确的是 A 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 B 无机盐是 ATP RNA 和磷脂的组成成分 C 生物体内无机盐的浓度的大小会影响细胞的吸水或失水 D 自由水与结合水的比值随细胞代谢的增强而减小 用心 爱心 专心7 3 下列有关实验显色结果的叙述 正确的是 A 常温条件下 蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 B 显微镜观察 线粒体与健那绿发生作用呈现绿色 C 水浴加热条件下 蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 D 常温条件下 核糖核苷酸与甲基绿作用呈现绿色 4 下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤 其中叙述错误的是 A 该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原 B E 步骤滴加的是清水 C B 步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置 D 实验前后的处理形成了自身对照 5 下列有关细胞衰老和凋亡的说法 正确的是 A 健康成人体内每天有一定量的细胞凋亡 B 细胞凋亡受环境影响大 机体难以控制 C 老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的 D 细胞膜上的糖蛋白增加 导致癌细胞易发生转移 6 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述 正确的是 A 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉 实现亲本的杂交 B 孟德尔研究豌豆花的构造 但无需考虑雌蕊 雄蕊的发育程度 C 孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合 D 孟德尔利用了豌豆自花传粉 闭花受粉的特性 7 下列有关孟德尔遗传规律的叙述中 不正确的是 A 遗传规律适用于细胞核内基因的遗传 B 遗传规律适用于伴性遗传 C 遗传规律发生在有性生殖过程中 D 遗传规律发生在受精作用过程中 8 下列叙述错误的是 A 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型 B 杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离 C 表现型相同 基因型不一定相同 D 等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 9 下面是关于基因 蛋白质和性状三者间关系的叙述 其中不正确的是 A 蛋白质的功能可以影响性状 B 蛋白质的结构可以直接影响性状 C 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 用心 爱心 专心8 D 生物体的性状完全由基因控制 10 下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的表述的是 A 体细胞中基因成对存在 染色体也是成对存在的 B 基因在染色体上呈线性排列 C 基因在杂交过程中保持完整性和独立性 染色体在形成配子和受精过程中 具有相对稳 定的形态结构 D 体细胞中成对的基因一个来自父方 一个来自母方 同源染色体也是如此 11 将用 3H 标记的尿苷引入某绿色植物细胞内 然后设法获得各种结构 其中最可能表现 有放射性的一组结构是 A 细胞核 核仁和中心体 B 细胞核 核糖体和高尔基体 C 细胞核 核糖体 线粒体和叶绿体 D 细胞核 核糖体 内质网和液泡 12 下列关于细胞生命历程的说法正确的是 A 细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制 B 衰老的细胞没有基因表达过程 C 致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中 从而诱发细胞癌变 D 细胞癌变是细胞高度分化的结果 13 如图是物质进出细胞方式的概念图 对图示分析正确的是 A 据图可确定 为不耗能需载体蛋白的协助扩散 B 两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质 C 母乳中的免疫球蛋白可通过 两种方式被吸收 D 质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为 14 下列有关酶的实验设计思路正确的是 A 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 B 利用过氧化氢 新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 C 利用淀粉 蔗糖 淀粉酶和碘液验证酶的专一性 D 利用胃蛋白酶 蛋清和 pH 分别为 3 7 11 的缓冲液验证 pH 对酶活性的影响 15 某人做酶的相关实验时 在试管中依次加入质量分数为 3 的可溶性淀粉溶液 2mL 2 的 新鲜淀粉酶溶液 2mL 放入适宜温度的热水中 保温 5min 然后加入质量浓度为 0 1g mL 用心 爱心 专心9 的 NaOH 溶液 1mL 摇匀 再加入质量浓度为 0 01g mL 的 CuSO4溶液 4 滴 摇匀 试管中液 体的颜色是 A 砖红色B 无色C 蓝色D 紫色 16 下表 分别是高中生物实验 在实验过程的相关处理中 正确的是 实 验 内 容相 关 处 理 A 生物组织中脂肪的检测可用龙胆紫代替苏丹 染液 B 观察细胞减数分裂实验可用蝗虫的精巢做实验材料 C 绿叶中色素的提取和分离可用医用酒精代替丙酮 D 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂可用蒜叶代替洋葱根尖 17 为了检测 苏丹红 对人体细胞的毒害作用 研究人员以哺乳动物组织块为实验材料开 展有关研究 得到下表结果 下列相关叙述 不正确的是 A 该实验开始时先制备细胞悬液 B 该实验还需设置一个 空 白对照组 C 该实验控制的最适温 度为 25 左右 D 实验结果表明较低浓 度的苏丹红毒性较小 18 下列有关 ATP 的叙述中 正确的是 A 人体成熟的红细胞中没有线粒体 不能产生 ATP B ATP 中的能量可以来源于光能 热能 化学能 也可以转化为光能 热能 化学能 C ATP 中的 A 与构成 DNA RNA 中的碱基 A 表示的是不同物质 D 在缺氧的条件下 细胞质基质不能形成 ATP 19 呼吸熵 RQ 放出的 CO2量 吸收的 O2量 可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态 的一种指标 下图示酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系 以下叙述 正确的是 A 呼吸熵越大 细胞无氧呼吸越强 有氧呼吸越弱 B b 点有氧呼吸强度小于 a C 为延长水果的保存时间 最好将氧分压调至 c 点 D c 点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化 2020 科学家提取植物叶绿体研究光合作用的过程中 将叶绿体膜打破 分别分离出基质与 科学家提取植物叶绿体研究光合作用的过程中 将叶绿体膜打破 分别分离出基质与 基粒进行实验 下列对不同实验结论的描述中 错误的是基粒进行实验 下列对不同实验结论的描述中 错误的是 A A 在有光照和二氧化碳的条件下 基质和基粒的混合液能产生葡萄糖 在有光照和二氧化碳的条件下 基质和基粒的混合液能产生葡萄糖 B B 在无二氧化碳的条件下 对基质与基粒的混合液给予光照 然后离心去掉基粒 为 在无二氧化碳的条件下 对基质与基粒的混合液给予光照 然后离心去掉基粒 为 基质提供二氧化碳 基质中会有葡萄糖产生基质提供二氧化碳 基质中会有葡萄糖产生 用心 爱心 专心10 C C 光照条件下 为基粒提供二氧化碳和 光照条件下 为基粒提供二氧化碳和 C C3 3化合物 基粒中会有葡萄糖产生化合物 基粒中会有葡萄糖产生 D D 黑暗条件下 为基质提供 黑暗条件下 为基质提供 ATPATP H H 和二氧化碳 基质中会有葡萄糖产生和二氧化碳 基质中会有葡萄糖产生 21 关于下列四图的叙述中 不正确的是 A 甲图中共有 8 种核苷酸 B 乙图所示的化合物中含糖类物质 C 组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 D 在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 2222 将玉米的体细胞 2N 20 转入含 32P 的培养基中培养 在第二次细胞分裂的中期 后期 一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是 A 中期 20 和 20 后期 40 和 20 B 中期 20 和 10 后期 40 和 20 C 中期 20 和 20 后期 40 和 40 D 中期 20 和 10 后期 40 和 40 23 如图所示遗传系谱中有甲 基因为 D d 乙 基因为 E e 两种遗传病 其中一种为红 绿色盲 已知 8只携带甲或乙一种致病基因 下列叙述不正确的是 A 甲病为常染色体上的隐性遗传病 乙病为红绿色盲 B 7和 8生一个两病兼发的男孩的概率为 0 C 图中 6的基因型为 DdXEXe D 13个体乙病基因只来源于 2 24 在两对相对性状的遗传实验中 可能具有 1 1 1 1 比例关系的是 杂种产生配子类别的比例 杂种自交后代的性状分离比 杂种测交后代的表现型比例 杂种自交后代的基因型比例 杂种测交后代的基因型比例 A B C D 用心 爱心 专心11 25 人类的每一条染色体上都有很多基因 若父母的 1 号染色体分别如图所示 不考虑染色 体的交叉互换 据此不能得出的结论是 基因控制的性状等位基因及其控制性状 红细胞形态E 椭圆形细胞 e 正常细胞 Rh 血型D Rh 阳性 d Rh 阴性 产生淀粉酶A 产生淀粉酶 a 不产生淀粉酶 A 他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 B 他们的孩子是 Rh 阳性的可能性是 100 C 他们的孩子中有 3 4 能够产生淀粉酶 D 他们的孩子中出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的可能为 3 8 26 在 F2中出现了黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒四种表现型 其比例为 9 3 3 1 与此无关的解释是 A F1产生 4 中比例相等的配子 B 雌配子和雄配子的数量相等 C F1的 4 种雌 雄配子随机结合 D 必须有足量的 F2个体 27 赫尔希与蔡斯用 32P 标记 T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合 一段时间后经过搅拌 离心得到了上清液和沉淀物 与此有关的叙述正确的是 A 32P 集中在沉淀物中 上清液中无放射性 B 如果离心前混合时间过长 会导致上清液中放射性降低 C 本实验的目的是单独研究 DNA 在遗传中的作用 D 本实验说明蛋白质不是 T2噬菌体的遗传物质 28 下列有关染色体 DNA 基因 脱氧核苷酸的说法 不正确的是 A 在 DNA 分子结构中 与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 B 基因一般是具有遗传效应的 DNA 片段 一个 DNA 分子上可含有成百上千个基因 C 一个基因含有许多个脱氧核苷酸 基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 D 染色体是 DNA 的主要载体 一条染色体上含有 1 个或 2 个 DNA 分子 29 下图为真核细胞 DNA 复制过程模式图 相关分析不正确的是 用心 爱心 专心12 A 酶 为 DNA 解旋酶 作用于碱基对中的氢键使 DNA 双链解开 B 图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点 C 在复制完成后 甲 乙可在有丝分裂后期 减数第二次分裂后期分开 D 若该 DNA 分子中有 1000 个碱基对 其中 A 200 个 则图示过程共需 C 300 个 30 有关科学家实验的叙述中 错误的是 A 艾弗里和赫尔希等人的实验都能证明 DNA 是主要的遗传物质 B 艾弗里和赫尔希等人的实验最关键的设计思路是设法把 DNA 和蛋白质分开 C 孟德尔成功的原因包括正确的选用实验材料和应用统计方法分析实验结果等 D 克里克除了参与 DNA 分子的双螺旋结构模型的构建 还提出了 中心法则 二 非选择题 除注明外 每空 分 共 50 分 31 10 分 下图左右为高等动 植物细胞亚显微结构图 根据图回答 1 进行细胞间信息交流的结构是 其基本骨架是 2 在左 右两细胞中都存在 且含有遗传物质的细胞结构有 填编号 其中不 符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于 填编号 3 若左侧图所示细胞为消化腺细胞 将 3H 标记的亮氨酸注入该细胞 在该细胞的结构 用心 爱心 专心13 中 3H 出现的细胞器先后顺序依次是 用箭头和标号表示 2 分 4 右图所示细胞中与能量转换有关的细胞器是 填编号 与吸水有关的细胞器 填编号 用 法可分离各种细胞器 以研究其成分和功能 经研究发现不含膜结构的细 胞器是 填编号 32 10 分 右图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中 C H O 的变化 请据图回答 图中甲生理过程所发生的场所为 乙生理 过程所发生的场所为 甲 乙生理过程中的 H 的作用分别是 甲过程中 C 的产生发生在该过程的第 阶段 乙过程中 B 在 内 被消耗 在有氧呼吸的第一阶段除产生了 H ATP 外 还有 的生成 过程产 生的 A 用于相邻细胞的 过程 至少经过 层生物膜结构 下表是番茄生命活动中的一些数据 请根据这些数据绘制番茄对 CO2吸收量随光照 强度变化的曲线 2 分 33 12 分 下图 1 表示某高等动物 基因型为 EeFf 细胞分裂的不同时期每条染色体上 DNA 含量的变化 图 2 表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像 字母 E e 代表染色 生命活动状态光合速率与呼吸光合速率与呼吸 速率相等时光照速率相等时光照 强度强度 千勒克司 千勒克司 光合速率最大时光合速率最大时 的光照强度的光照强度 千勒克司 千勒克司 光合速率最大光合速率最大 时时 COCO2 2吸收量吸收量 mg 100cmmg 100cm2 2 叶叶 小时 小时 黑暗条件下黑暗条件下 COCO2 2 释放量释放量 mg 100cmmg 100cm2 2 叶叶 小时 小时 数据 39 328 用心 爱心 专心14 体上的基因 图 3 表示细胞分裂过程中一个细胞中的染色体 染色单体和 DNA 分子的 相对数目 请据图回答问题 1 图 1 中 AB 段的发生时期是 CD 段形成的原因是 2 图 2 中细胞处于图 1 的 BC 段 丙细胞的名称是 请仔细观 察丙细胞染色体上的基因 分析产生这种情况的原因是基因突变或 3 图 2 中甲细胞的基因型是 甲细胞分裂的前一阶段的特点是 4 图 3 中的 a b 分别代表 图 3 的 III 阶段对应于 图 2 中的 细胞 5 基因的分离定律和基因的自由组合定律发生在图 2 的 细胞 该时期的特 点是 34 8 分 下面两个图表示两个生理过程 请据图回答下列问题 密码子 CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG 氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸苏氨酸缬氨酸 起始 丝氨酸谷氨酰胺 1 甲图表示的生理过程所发生的主要场所是 其中的 表示 起 的作用 2 甲图中 若 中 A 占 26 U 占 28 那么 在相应的 DNA 片段中 A 占 4n IIIIIIIV 2n c b 数量 个 图 3 a 用心 爱心 专心15 C 占 3 根据题中的信息写出乙图中 的氨基酸序列 2 分 4 根据题意 写出遗传信息的传递方向 35 10 分