《It’shalfpastfour.》优秀教案与反思—新规范英语三年级下册教_第1页
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第 1 页 共 4 页 It shalfpastfour It shalfpastfour 优秀教案与反思优秀教案与反思 新规范英语三年级下册教新规范英语三年级下册教 课题 Unit 2 It s half past four 课时 1 课型 新授 素质教育目标 一 知识教学点 一般现在时的应用 二 能力训练点 训练同学的口语表达能力 三 德育目标 培养同学对外语的积极态度 发现外语学习中的乐趣 重 难 点 1 句型 What s the time It s It s half past 教 法 直观与同学练习 教具 第 2 页 共 4 页 多媒体 录音机 钟表 教学过程 一 复习导入 6 分钟 1 用钟表模型拨几个时间 让同学用英语说出 时间 2 让每个同学拿出一张纸 说几个不同的整点 与半点 让他们画出这几个时间 二 讲授新课 19 分钟 一 Activity 1 1 告诉大家他们将听录音 让一遍录音让大家 边听边指 2 放第二遍是 在每句话后停顿 让大家重复 告诉大家 please 是礼貌用语 常用在指令或请求之 后 3 在黑板上画五个钟面 上面显示不同的时间 4 依次指着这些钟面问大家 What s the time 引导同学回答 It s 5 让同学两人一组继续练习 每组同学画 4 个 钟面 显示不同的时间 轮流提问 二 Activity 2 1 两人一组朗读对话例文 再板书如下对话模 第 3 页 共 4 页 式 A What s the time B It s A You at B Yes No I at 2 在黑板上画一个钟面 表示某一时刻 指着 钟面问一个同学 What s the time 让他回答 接着动作示意你在这个时间所做的事情 让他猜 假 如他回答对了 就说 Yes 否则 就说 No 三 做 Activity Book 的练习 10 分钟 四 课堂小结 5 分钟 我们这节课学习了什么 五 作业设置 读熟对话 板书设计 What s the time It s It s half past A What s the time B It s A You at B Yes No I at 教学反思 本课主要是学习如何询问时间和回答 能让同学 第 4 页 共 4 页 正确表达时间和说明在什么时间做什么事情 主要是 练习同学的语言组织能力 所以本课的同学自主练习 比较多 本节课主要是练习同学的语言组织能力 所
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