青岛版三年级下册--轴对称图形--教学案

精品文档 1欢迎下载 第一单元第一单元 热闹的民俗节热闹的民俗节 对称对称 主备人 管雪玲主备人 管雪玲 第一课时第一课时 轴对称轴对称 学学习内容习内容 第一单元 热闹的民俗节 轴对称 处理相关内容 学习目标学习目标 1 结合实例认识 轴对称 图形 2 能够用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴 会在方格纸上按要求画出轴 对称图形的另一半 核心知识核心知识 1 能够确定轴对称图形的对称轴 2 会按要求画出轴对称图形的另一半 知识核心知识核心 1 认识轴对称图形 2 能够确定并按要求画出轴对称图形的对称轴 教学过程教学过程 模块一 认识轴对称图形模块一 认识轴对称图形 1 出示信息窗 1 的图形 让生总结图形的共同特点 2 把课本附页的图形沿虚线剪下来 对折 有什么发现 3 总结概念 对折后能够完全重合的图形是轴对称图形 4 尝试用剪刀创作一个轴对称图形 动手前先想一想 用什么方法能使你剪得又快又能保 证得到的肯定是一个轴对称图形 同桌之间互相欣赏剪出的作品 交流剪的方法 为什么 这样做 5 思考 我们学过的哪些图形是平面图形 学生思考回答后 师投影验证 模块二 学习画图形的另一半 使它成为轴对称图形 模块二 学习画图形的另一半 使它成为轴对称图形 打开课本第 页 动脑想一想 动笔画一画 然后在小组中交流画图的方法 集体交流 总结方法 按照总结的方法完成右边一个图 模块三 模块三 当堂练习 拓展应用当堂练习 拓展应用 完成自主练习 1 3 题 第 1 题 下面哪些图形是轴对称图形 学生独立完成 第 2 题 在方格纸上画出下面图形的对称轴 独立完成 要求尽可能的画出所有的对称轴 第 3 题 画出下面每个图形的另一半 使它成为轴对称图形 学生独立完成 订正时指生 说说是怎样画的 模块四 模块四 欣赏轴对称图片欣赏轴对称图片 生活中的轴对称图形很多 你在哪见过轴对称图形 老师也收集了一些具有轴对称特 征的图片 请大家欣赏 四 四 课堂总结课堂总结 通过这节课的学习 你有什么收获或感受 第二课时第二课时 轴对称图形练习轴对称图形练习 学习内容学习内容 第一单元 轴对称图形的练习 处理第 页的相关内容 学习目标学习目标 1 通过练习 能进一步加深理解和认识轴对称图形及对称轴 2 能确定轴对称图形并会画出简单图形的对称轴 精品文档 2欢迎下载 核心知识核心知识 正确 完整画出一组图形的多条对称轴 知识核心知识核心 1 找规律 写出数字的对称数字 2 运用所学知识解决简单的实际问题 教学过程教学过程 一 谈话导入 回忆整理一 谈话导入 回忆整理 导入语 上节课 我们认识了轴对称图形 你能回想起哪些有关轴对称图形的知识 什么是轴对称图形 什么是对称轴 对称图形在我们周围普遍存在 我们一同去找一找 学生找一找 指一指 讲一讲 二 出示课件及练习目标二 出示课件及练习目标 三 指导性练习三 指导性练习 模块一 轴对称图形的深化练习模块一 轴对称图形的深化练习 1 看谁找得多 1 轴对称图形的数字有 0 3 2 轴对称图形的字母有 B D E 3 轴对称图形的汉字有 口 天 2 随堂检测 第 48 页内容 模块二 独立练习模块二 独立练习 处理自主练习第 4 5 题 1 自主练习第 4 题 师 不光数字有对称现象 有些汉字的形状也是近似轴对称的 如 日 田 金 美 等汉字 你能再写出几个这样的汉字吗 学生独自写 并交流 古 丰 喜 申 甲 天 2 自主练习第 5 题 让学生用一张正方形的纸按要求动手剪一剪 从而得到所要的轴 对称图形 小结 1 有的对称轴经过了圆心 2 所有的对称轴都相交于一点 验证学生所 发现的第 2 条规律 补充练习 补充练习 1 在英文字母中 你能找到轴对称字母吗 学生独自写 并交流 W E T Y U I O A D H K X C V B M 同桌间相互指一指它们各自的对称 轴 2 创作与欣赏 1 每个学生准备几张正方形彩纸 拿出一张 对折 3 次 成为一个三角 形 再剪一次展开就会得到一个轴对称图形 2 你还会剪哪些轴对称图形 试着剪一剪 四 课堂总结 四 课堂总结 1 这节课有什么收获 2 学过哪些有关对称图形的知识 3