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第 1 页 共 4 页 2525 两个铁球同时着地教案两个铁球同时着地教案 B B 案教学教学反案教学教学反 思思 文章摘要 本文章的主要内容是关于 25 两个铁球 同时着地教案 B 案 教学实录 教学反思 课文 教后感 课堂实录 案例 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 B 案 第 一 课 时 导入新课 检查预习 1 同学们 我们已经初步预习了课文 这个试验 是谁做的 在什么情况下 怎样做的 为什么要做这 个试验 连起来说一说 2 指导分段读课文 检查是否读正确 注意正音 着地 违背 的确 固执 自读自悟 汇报交流 1 提出自读要求 学生自读 练习把课文读流利 画出你最受启发的句子 想想从中体会到了什么 提出不理解的问题 2 小组交流自读情况 第 2 页 共 4 页 3 全班交流 指名分段读课文 检查是否读流利 说一说自己受到的启示 如从亚里士多德 伽利 略或者人们身上各有什么不同的启示 鼓励学生提出不懂的问题 教师随机解决问题 有价值的问题留待下一课时 如 当时人们为什么那么信奉亚里士多德 伽利 略是怎样思考才得出两个相反的结论的 伽利略试验 已经成功了 为什么还要到比萨斜塔上做公开试验 巩固生字词 1 指名读生字 自主记忆字形 2 指导书写 辩奉妄执释 3 抄写生词 第 二 课 时 创设情境 合作研讨 1 这就是意大利闻名世界的比萨斜塔 年轻的数 学教授伽利略要在这里做试验 楼下是想看他出丑和 围观议论的人们 当然也有记者 在这个名垂千古的 试验中 你是想扮演做试验的伽利略还是做见证现场 的记者 2 请大家认真研读课文 思考 如果你是记者 应向伽利略提什么问题 如果你是伽利略 有可能回 第 3 页 共 4 页 答什么问题 怎样回答 在文中勾画重点语句 并在 空白处进行批注 3 同一组中扮演相同身份的同学互相交流 如何 提出有价值的问题 如何回答才更加严密 全班交流 深入体会 1 您是怎样发现亚里士多德的话有错误的 我先假设他的话是正确的 但是却得出了两个相 反的结论 觉得无法解释 所以产生了怀疑 又经过 反复的试验证明他确实错了 你能不能更简单明白地说一说 一个事实 两个 相反结论 的意思 2 您的试验已经成功了 为什么要到比萨斜塔上 来做公开试验呢 因为人们过于崇拜和信奉亚里士多德 把他的话 当作不容置疑的真理 但他的话的确有错误 而科学 容不得半点虚假 盲目迷信只会阻碍科学的发展 我 要通过公开试验来让人们改变观念 那就是不要盲从 要追求真正的真理 3 4 通过采访 你对伽利略有了怎样的认识 受到启示 延伸课外 1 到底实验结果怎样呢 第 4 页 共 4 页 这时大家才明白 原来像亚里士多德这样的大哲 学家 说的话也不全都是对的 指名朗读这句话 说出自己的理解并读出来 2 联系生活实际谈谈本课给自己的启示 3 现在 如果老师把课文题目改成 两个球同时 着地 你认为可以吗 请课下仔细研究
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