xx上半年班主任教师德育工作总结报告

1 / 11XX 上半年班主任教师德育工作总结报告 六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方。一个学期已经【提供内容】 接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。 这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。 期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同桌同学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前排位置等的情况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。 此外，我继续发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放给班队干部，让他们协助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的具体事宜。而包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增强了学生的责任感，也增强了他们的竞争意识。 第三，我继续加强家校联系。在对学生进行教育的过程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得实效，必须家校联合。早在上学期，我就将我的电话号码等全部2 / 11颂给学生，让他们有困难随时可以打电话给我。而我，也经常与家长电话联系，询【提供内容】 问学生在家的各方面的表现，并交流其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在，并对采取的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，如果学生有点滴的进步，我也会及时和家长取得联系，向他们报喜，让他们看到并肯定孩子的进步，增强学生的自信心，为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。 第四，我还注意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。 经过这半年的工作，我们班取得了一点成绩。在期初的数学调研中，取得了第一名的好成绩；在春季田径运动会上，运动员们奋力拼搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌现出了许多感人的事迹；在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积极，在课本剧比赛中获得了一等奖，在其他比赛项目中也有突出的表现，最后取得了团体的三等奖。 春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里，我虽然与我们的队员们有了点滴的成就，但细细3 / 11想来，还有许多的不足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更少些！XX 上半年班主任教师德育工作总结报告 XX 上半年班主任教师德育工作总结报告六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方。一个学期已经【提供内容】 接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同桌同学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前排位置等的情况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。此外，我继续发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放给班队干部，让他们协助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的具体事宜。而包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做4 / 11到人人有事干，事事有人干，既增强了学生的责任感，也增强了他们的竞争意识。XX 上半年班主任教师德育工作总结报告 经过这半年的工作，我们班取得了一点成绩。在期初的数学调研中，取得了XX 年上半年德育工作总结一学期来，学校的德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下：一、树立“以人为本”的德育理念新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们坚持“德育为首，以人为本”的观念，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，拓展工作范围和渠道，开创德育工作的新局面。现将本学期德育重点工作进行总结如下：1、 “以人为本” ，5 / 11“激励为先” ；一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育” ，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。2、以“实践”作为学校德育工作的生命努力摆脱以说教为主的德育方式，XX 上半年班主任教师德育工作总结报告积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内” ，转变为以“内”为主， “内” 、 “外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。3、与时俱进，不断创新6 / 11在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。二、多渠道、全方位地开展学校德育工作根据学校确立的德育工作规划和学期计划，学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：“文明礼仪”教育正行为我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，本学期我校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种“好习惯伴我行”教育活动，努力提高学生良好的行为习惯，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。1、文明礼仪养成教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争7 / 11做文明学生。一是开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习中小学生日常行为规范 、 中小学生守则以及文明礼貌读本让学生明白做文明学生的准则；二是举行了文明礼仪签字仪式；三是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。2、加强学生会纪律检查学生会通过对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。“法制教育”明纲纪如果说礼仪教育是引导学生“内省” 。那么，法制教育就是对学生进行“外束” 。我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。1、上好法律启8 / 11蒙课。每学期开学之初，学校都要组织学生“学好三部法，走好的理念下，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成就。1、努力建设一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍，一直是我们工作目标之一。因此，本学年，我们学校充实了校德育领导小组，壮大了社团工作力量，不定期地举行沙龙活动，学理论、谈工作，提高素质、增强责任感。2、组织师德理论学习。本学年，我们利用教师政治学习的机会，让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观” ，增强德育力量。组织教师学习了教师职业道德规范 、 巴州创新发展师德建设十不准 、 教师行为八不准和教育局有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。3、学期初与教师签订“师德目标责任书” ；每学期开展一次“三会一卷一信箱”活动；定期评选校级职业道德先进个人；凡在师德方面有不良行为的一经查实，在考核中一票否决。“德育实践”增9 / 11活力，每月开展了主题月活动；3 月：安全教育月、感恩教育月、学雷锋月4 月：公民道德建设月5 月：民族团结月6 月：安全教育生产月、环保教育月“家校共建”拓空间人们常说：“父母是孩子的一课堂” ，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，每年一次家长会，请家长走进课堂提合理化建议。建立健全家长委员会，办好家长学校，聘请了校外监督员，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。以上是我们这一10 / 11学期所做的工作，工作开展较顺利，但在日常工作我们深感工作难做，问题不少。不足之处：1、活动过于单一，没有充分调动教师与学生的积极性；2、学生的养成教育方面还不全面，校内的不良行为还时有发生；3、在个别学生身上仍然存在道德失范