三年级英语下册 Unit 1教案 湘少版

1 UnitUnit 1 1 HowHow areare you you PeriodPeriod 1 1 一 教学目标一 教学目标 能听懂 理解本课的会话 并且能够熟练说出 能运用 How are you 进行问候 并对此做出相应的回应 二 教学重点及难点二 教学重点及难点 重点 运用礼貌用语 How are you 向他人询问情况 难点 根据自身的实际情况回答 I m fine thank you No I m not very well 三 课前准备三 课前准备 1 教学卡片 2 教学挂图 3 教学投影仪 录音机 四 教学步骤 四 教学步骤 Steptep 1 1 1 师生问候 T Good morning boys and girls S Good morning Miss Zhang 老师用英语做课堂的开场 Hello boys and girls I am your English teacher I am Miss Zhang Today we ll learn unit 1 How are you 板书课题及主题句 带读单词 Unit one 2 会话教学 利用单词卡片 先教单词 fine 教师指着自己对学生说 I m fine today 用教学卡片来表现出今 天身体很好 并把 fine 一词写在黑板上 可向学生用汉语解释 fine 一词意思是身体好 3 教师教 fine 一词的发音 让学生跟读 4 老师与学生之间进行会话练习 Hello how are you 启发学生回答 I m fine thanks 或 I m fine thank you 然后学生之间进行练习 调动学生的学习兴趣 7 教师拿出单词卡片 very well 解释 very well 意思是身体好 并写在黑板上 8 教师带读 very well 学生跟读 2 9 听会话录音 模仿语音语调 T Hello I m Miss Zhang How are you 放慢速度 强调发音和口型 帮助学生理解 How are you 并能根据自身实际情况估出回答 10 听课文 A 部分录音 跟读 StepStep 2 2 小游戏 准备一个纸盒 装入写有 Anne Lingling Peter Mingming 等人名的卡片 学生抽中谁 就扮演 谁 进行角色表演 StepStep 3 3 观看教学投影仪 创设情境 自由会话 如 师生之间进行打招呼问候 T Morning boys and girls Ss Morning Mr Zhang How are you T Fine thanks How are you Ss Very well thank you 然后同学与同学之间在进行反复的练习 争取在课堂上能掌握 五 课后复习五 课后复习 课后家长配合学生一起继续做文中对话的练习 培养出好的英语学习氛围 练习册 P 1 PeriodPeriod 2 2 一 教学目标一 教学目标 能听懂 理解并且会说本课的会话 能运用 How are you 询问对方情况 并对此问候做出相应的回应 根据自身的实际情况选择性问答 I m fine thank you No I m not very well 根据自身实际情况回答 注意在不同场合 面对不同对象的语气要有所不同 二 重点与难点二 重点与难点 重点 能运用 How are you 询问对方情况 并对此问候做出相应的回应 3 根据自身的实际情况选择性问答 I m fine thank you No I m not very well 难点 根据自身实际情况回答 注意在不同场合 面对不同对象的语气要有所不同 三 课前准备三 课前准备 1 教学挂图 2 教学投影仪 录音机 四 教学步骤四 教学步骤 StepStep 1 1 师生问候 T Good morning boys and girls S Good morning Miss Zhang 复习句型 How are you I am fine thanks 师生会话示范 同学之间进行会话示范复习上节课所学的会话 自由练习 分角色表演 StepStep 2 2 教师走到任意学生面前 向学生询问 How are you 启发学生根据自己的情况做出相应的回答 I m fine thank you 或 I m fine thank you 板书句型 带读 帮助学生理解 How are you 然后全班集体练读 分组练读 单个练读 然后同桌之间或前后之间进行练习 A Hello How are you B I m fine thank you A Hello How are you B I m fine thank you 通过几次对话帮助学生理解 How are you 和在不同情况下的选择性回答 StepStep 3 3 教师做口型 学生根据口型大声说出单词或句子 能写出来的同学可以在黑板上写出 4 听课文 B C 部分录音 看课文 理解意思 然后有感情的朗读 StepStep 4 4 观看教学投影仪中创设的情境 自由会话 I m fine thank you I m not very well Bad Very bad 对学生的表现给出评价以此鼓励学生 五 练习五 练习 练习册 P2 4 PeriodPeriod 3 3 一 教学目标一 教学目标 能认识和掌握字母 Oo 的读音和书写 了解 Oo 在单词中的发音 能演唱书中的歌曲 通过唱唱玩玩 提高学生学习英语的兴趣 二 教学重点及难点二 教学重点及难点 重点 重点 字母 Oo 及在单词中的发音 歌曲 Sing and act 难点 难点 理解新单词 能朗读句子 三 课前准备三 课前准备 1 单词卡片 2 教学录音机 四 教学步骤四 教学步骤 StepStep 1 1 师生问候 自由会话和角色表演 复习上一节课所学的单词和句子 How are you I m fine thank you No I m not very well StepStep 2 2 5 出示字母卡片 Oo 带读 学生跟读 教学生书写 Oo 分辨字母大小写 然后让学生按照范例正确 书写字母 并能发音 进行个别检查和辅导 出示新单词的卡片 强调字母 Oo 在单词中的发音 并让学生跟读体会 T Oo Oo Oo box Oo Oo Oo orange Oo Oo Oo doll 听课文 E 部分录音 跟读字母 单词 句子 老师板书单词和句子 解释大意 让学生理解 StepStep 3 3 Song 教师根据活力英语中的歌曲 How are you 改编 Hello Tom Hello Tom How are you How are you I m fine thank you I m fine thank you