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文档简介
1 一年级一年级 语文语文 培优补差培优补差 计划 对象及措施计划 对象及措施 节庄小学节庄小学 2 一年级语文培优补差计划一年级语文培优补差计划 1 指导计划指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高中等生的 学习成绩 帮助差生取得适当进步 让差生在教师的辅导和优生的 帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形成语文基 本能力 培优计划要落到实处 发掘并培养一批语文尖子 挖掘他 们的潜能 从培养语文能力入手 训练良好学习习惯 从而形成较 扎实的基础和阅读写话能力 并能协助老师进行辅差活动 提高整 个班级的语文素养和语文成绩 二 学生情况分析二 学生情况分析 一年级 46 人 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看 大 部分学生学习积极性高 学习目的明确 上课认真 各科作业能按 时按量完成 且质量较好 如李思颖 李智楠 李坤帅等 起到较 好的模范带头作用 但也有少部分学生如等 基础知识薄弱 学习 态度欠端正 书写较潦草 作业有时不能及时完成 因此本学期除 在教学过程中要注重学生的个体差异外 我准备在提高学生学习兴 趣上下功夫 通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展 潜 能生得到较大进步 三 定内容 三 定内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力 介绍或推荐 适量课外阅读 让优生扩大阅读面 摄取更多课外知识 尤其是散 文化倾向方面 多给他们一定的指导 以期在写作中能灵活运用 3 提高写话水平 定时安排一定难度的练习任务要求他们完成 全面 提高语文能力 辅差的内容是教会学生敢于做题 会做题 安排比较基础的内 容让他们掌握 写话至少能写得出 可先布置他们摘抄 仿写 后 独立完成 保证每个差生有话可说 有文可写 训练差生的口头表 达能力 堂上创造情境 让差生尝试说 敢于说 进而争取善于说 四 培优对象 段考成绩四 培优对象 段考成绩 7070 分分 79 79 分的同学 分的同学 李东升 李志远 任凤娟等 五 辅差对象 段考成绩在五 辅差对象 段考成绩在 6060 分以分以 李贺龙 节奥飞等 六 主要措施 六 主要措施 1 认真备好每一次培优辅潜教案 努力做好学习过程的趣味性 和知识性相结合 2 加强交流 了解潜能生 优异生的家庭 学习的具体情况 尽量排除学习上遇到的困难 3 搞好家访工作 及时了解学生家庭情况 交流 听取建议意 见 4 沟通思想 切实解决潜能生在学习上的困难 5 坚持辅潜工作 每周不少于一次 6 根据学生的个体差异 安排不同的作业 7 采用一优生带一差生的一帮一行动 4 8 请优生介绍学习经验 差生加以学习 9 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响差生 10 采用激励机制 对差生的每一点进步都给予肯定 并鼓励 其继续进取 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他们的学习
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