部编版一年级下册语文第一单元口语交际《听故事讲故事》教案设计教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 部编版一年级下册语文第一单元口语交际部编版一年级下册语文第一单元口语交际 听故事讲故事听故事讲故事 教案设计教学反思教案设计教学反思 部编版一年级下册语文第一单元口语交际 听故 事讲故事 教案教学设计 听故事 讲故事 教案设计 教材分析 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣 的童话故事 教材借助 老鼠嫁女 的故事 激发学 生看图片 听故事的兴趣 学生通过仔细观察和聆听 掌握听故事的要领 再以连环画为载体学习讲故事 做到声音洪亮 让别人听清楚 从而学会如何听故事 和讲故事 最终达到训练口语表达 培养交际能力的 目的 教学目标 1 认真倾听 老鼠嫁女 的故事 听后能够复述 故事 重点 2 掌握并运用听故事和讲故事的要领 感受故事 诙谐幽默的风格 培养学生倾听与表达的习惯 难 点 课前准备 1 相关图片 视频 录音 头饰等 教师 第 2 页 共 3 页 2 了解生活中各种角色最强和最弱的方面 学 生 教学过程 一 音乐导入 激发兴趣 师 播放敲锣打鼓的喜庆音乐 注意听听这段音 乐 人们好像在干什么 生 好像是在办喜事 师 哦 原来是老鼠在嫁女儿 边说边出示图 片 老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人 他找到了太 阳 乌云 风 围墙 老鼠 猫 到底哪个是最神气 的新郎呢 师 出示太阳 乌云 风 围墙 老鼠 猫的 图片 猜猜看 新郎会是谁呢 生 1 新郎是太阳 因为太阳最了不起 能给地 球带来温暖 生 2 我猜新郎是老鼠 因为老鼠和新娘是同类 师 小朋友们知道的真多 这里有一个故事 听 了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了 这个 故事的名字叫 老鼠嫁女 设计意图 课堂伊始 教师播放音乐让学生在喜 庆的音乐中感受故事的主题 自然而然地引出 老鼠 第 3 页 共 3 页 嫁女 的故事 再引导学生猜想老鼠嫁女的新郎是谁 意在启发学生想象 也激发起学生听故事的浓厚兴趣 二 倾听故事 了解内容 师 请小朋友们边看书上的图画 边听故事录音 想一想 故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢 最后 谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢 教师播放故事录音 生 故事中老鼠想把女儿嫁给太阳 乌云 风 围墙 老鼠和猫 师 你听得真仔细 你知道谁最后成了新郎吗 生 最后猫成了老鼠的新郎 师 看来小朋友们听得很认真 很轻松地就找到 了故事中的所有角色 还知道谁是最后的新郎了 真 了不起 师 听故事就应该听仔细 才能记得牢 师 瞧 老
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