沪教版世界的海洋教案

世界的海洋 教案 一 教学目标 一 知识与技能 1 知道边缘海和内陆海 海湾和海峡 并在世界地形图上举例说出边缘海 内陆海 海湾 海峡 2 了解世界海底地形的主要类型及其大致分布 世界海洋蕴藏的各种资源及其大致分布 二 过程与方法 1 学生能够通过读世界地形图 掌握边缘海和内陆海 海湾和海峡 2 学生通过读景观图片 了解海洋的各种资源 三 情感态度与价值观 1 树立正确的开发 利用以及保护海洋的观点和意识 二 教学重难点 难点 边缘海和内陆海 海湾和海峡 重点 富饶的海洋资源 海洋开发的利用与保护 三 教学课时 1 课时 四 教学工具 电子白板 五 教学过程 一 新课导入 师 回忆有哪几种地形 并通过太平洋和大西洋洋底图来对比分析大陆地形与大洋地形 生 对比分析 思考区别 设计意图 动画短片生动有趣 可以激发同学们的学习兴趣 并引出本节课的主题 海洋 二 新课教学 1 复杂多样的海底地形 师 放映 PPT 展示海底地形示意图 讲解大陆架 大陆坡 海沟 大洋盆地以及大洋中脊 生 学习并完成配对 设计意图 世界的地形 一章已经学习过陆地地形 同学们对其有所理解 将陆地地形与大 洋地形进行比较 可以使同学们更加容易地掌握知识 2 边缘海与内陆海 师 以阿拉伯海为例 提问同学们阿拉伯海与印度洋是什么样的关系 生 阿拉伯海是印度洋的一部分 师 同学们回答的非常好 一般而言 海是洋的一部分 它位于大洋的边缘 海又可以分为边 缘海与内陆海 阿拉伯海是世界上最大的边缘海 边缘海是位于大陆边缘 一侧以大陆为大 陆为界 另一侧与大洋相连 生 将相关概念划线 师 那世界上所有的大海都是边缘海吗 不是 还有一种将它称其为内陆海 四周被大陆或 岛屿 群岛包围 但又狭窄的水道同海洋大洋相通 我们可以将大海分为这两种类型 同学 们和我一起来寻找边缘海与内陆海 生 完成练习 巩固知识 师 提问世界上最大的内陆海是哪里 生 地中海 设计意图 学习边缘海的概念以阿拉伯海引入 阿拉伯海因在之前的练习当中有提及 所以 同学们对此较熟悉 能够快速的在地图上找出 内陆海与边缘海进行比较 从而了解其特点 与差异 最后以练习的方式来巩固边缘海与内陆海 同时锻炼同学们的读图能力 并拓展地 中海是世界上最大的内陆海 4 海湾与海峡 师 放映 PPT 海湾指的是洋或海伸进陆地的部分 通常三面为陆 一面为海 海峡则是两块 陆地之间连接海或洋的狭窄水道 和同学们一起完成练习 生 完成练习 师 提问海湾和海峡对远洋船队有什么重要的作用 以直布罗陀海峡为例 生 思考并回答问题 设计意图 以孟加拉湾与马六甲海峡为例 这些位于亚洲的海峡海湾更易于被同学们熟知 也更加易于理解 配合联系 既锻炼同学们的读图能力 也熟悉世界上著名的海湾海峡 最 后以直布罗陀为例 一个在伊比利亚半岛的地区 不属于西班牙 而是属于英国 来讲述海峡 对于远洋舰队的重要性 5 富饶的海洋 师 展示 16 张海洋景观的图片 提问富饶的海洋能够给我们提供哪些资源 生 回答问题 师 分别介绍海洋生物资源 动力资源 化学资源 矿产资源以及空间资源 设计意图 21 世纪是海洋的世纪 学生直观的感受到海洋能够给人们提供的资源 才能牢 固的培养正确的海洋观念 6 保护海洋 师 放映海龟 展示石油污染与海洋捕杀 并给出文字材料 提问作为中学生 我们在日常学 习生活中 可以做什么来保护我们的海洋 生 思考并回答问题 设计意图 放映给海龟清理垃圾的视频 给同学们展示人类对海洋生物的所造成的伤害 从 而激发同学们保护环境的意义 三 复习巩固 七 板书设计 2 4 世界的海洋 一 复杂