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文档简介

长方体体积长方体体积 导学案导学案 教学目标 教学目标 1 1 结合具体情境和实践活动 结合具体情境和实践活动 探索并掌握长方体 正方体体积的计算方法探索并掌握长方体 正方体体积的计算方法 能正确计算长方体 正方体的体积 解决一些简单的实际问题 能正确计算长方体 正方体的体积 解决一些简单的实际问题 2 2 在观察 操作 探索的过程中 提高动手操作能力 进一步发展空间观 在观察 操作 探索的过程中 提高动手操作能力 进一步发展空间观 念 念 3 3 激发学生学习数学 发现数学的兴趣 学会与人合作 激发学生学习数学 发现数学的兴趣 学会与人合作 过程与方法 过程与方法 通过通过 猜想猜想 验证验证 的过程形成发现 创新的过程 获取数学经验 的过程形成发现 创新的过程 获取数学经验 教学重点 教学重点 使学生理解长方体的体积公式的推导过程 掌握长方体体积的计算方法 使学生理解长方体的体积公式的推导过程 掌握长方体体积的计算方法 教学难点 教学难点 理解长方体的体积公式的推导过程 理解长方体的体积公式的推导过程 教具准备 多媒体课件 1 立方厘米的小正方体三十个 体积相同的 2 块橡皮 教学过程教学过程 一 基础训练一 基础训练 1 常用的体积单位有 相邻的体积单 位之间的进率都是 2 下图是 长是 宽是 高是 底面积是 2 厘米 8cm 5cm 3cm 3 左图是 是 长方体 2 厘 米 4 什么是物体的体积 5 什么是容器的容积 二 二 创设情境 发现问题创设情境 发现问题 1 比一比 比一比 出示两块 橡皮 用 12 个 1 立方厘米小正方体拼成的 6 2 1 型和 2 2 3 型 分别称为甲橡皮和乙橡皮 师 这是我们常见的同一品牌的两块 橡皮 分别称为甲橡皮和乙橡皮 均标价 2 元 请同学们仔细观察 买哪一块 橡皮 好一些并说明理由 2 议一议 小组讨论 3 汇报结果 揭示课题 板书课题 二 摆一摆 猜一猜 验证猜想 二 摆一摆 猜一猜 验证猜想 1 课件出示长方体 请学生指出它的长 宽 高 并观察变化 猜测长方 体的体积与什么有关 生指出长 宽 高 2 摆一摆 请同学们两人一组用自己的 1 立方厘米的小正方体探索长方体的体积和长 方体的长 宽 高的关系 生探索 师巡视辅导 3 汇报结果 4 自主探索长方体的体积与长方体的长 宽 高的关系 学生动手操作 摆 观察 记录并讨论 5 总结长方体的体积公式 长方体的体积 长 宽 高 板书 长方体的体积公式记作 V abh 6 总结正方体的体积公式 正方体的体积 棱长 棱长 棱长 板书 正方体的体积公式记作 V a3 三 应用新知三 应用新知 及时巩固 及时巩固 四 变式练习 巩固提高四 变式练习 巩固提高 五 反思提升 全课总结五 反思提升 全课总结 这节课你有什么收获 想运用本节课解决生活中的什么知识 板书设计 板书设计
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