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第 1 页 共 4 页 蘑菇该奖给谁教案设计 四 蘑菇该奖给谁教案设计 四 蘑菇该奖给谁教案设计 蘑菇该奖给谁 是一篇童话故事 讲的是小黑 兔和小白兔参加跑步比赛的故事 小白兔尽管落后却 获得奖赏 留给小朋友们要敢于和高手相比的深刻启 示 全文以对话的形式叙述 并配有三幅插图 这是国标版第二篇以对话形式出现的文章 而且 课后首次提出分角色朗读课文的要求 对一年级的学 生来说还不能深刻体会出 得意 难为情 不服气 等语气及人物的心情 因此 读出人物不 同的语气 体会人物的心情 应是朗读指导的重点 1 能读出兔妈妈和孩子们说话的语气 学习课 文第 5 10 小节 2 学与 4 个生字 乌 军 比 和 过 认识偏旁 3 了解课文内容 初步懂得敢于和强手竞争 才是最出色的 1 正确 美观地写好 4 个生字 2 读出兔妈妈和孩子们的对话 理解兔妈妈最后说的一句话的意思 头饰 小擦板 挂图 蘑菇图片若干个 磁铁若 第 2 页 共 4 页 干个 两课时 第一课时 第 二 课 时 一 复习导入 1 今天 老师带来了许多蘑菇 准备奖给上课 积极动脑筋 读书 写字表现好的同学 齐读课题 2 小擦板出示 1 小黑兔参加跑步比赛得了第一名 2 小白兔参加跑步比赛落在后面 3 小白兔的心情怎么样 小黑兔的心情呢 板画 4 谁能看着老师的板画 想一想该用什么样的 心情来读第 1 4 小节呢 指名学生分角色读第 1 4 小节 二 精读课文 1 学习第 5 7 小节 1 兔妈妈可不是一个只注重比赛结果的妈妈 它 还想知道它的孩子们和谁比赛了 指名读第 5 小节 2 小黑兔是跟谁比赛的 它回答时什么心情呢 小 白兔呢 第 3 页 共 4 页 指导读第 6 7 两节 3 分角色练读第 5 7 小节 2 学习第 8 10 小节 1 如果你是兔妈妈 你会把蘑菇奖给谁呢 为什 么 讨论 指名读第 8 小节 2 小黑兔看到这个结果 会怎么样 指名生说 指名生读第 9 小节 3 出示图画 如果老师是小黑兔 老师也会不 服气 但请小朋友们看图 指名生说兔子们和谁比赛 比赛过程中是怎么表现的 并通过图画对比来找出谁 是高手 4 我们一齐来劝劝小黑兔 齐读第 10 小节 3 分角色读课文 整体感知 1 4 人一组 分角色练习朗读 2 指名 4 人分角色练习朗读 3 师生比赛 戴头饰表演读 三 拓展延伸 1 小黑兔今后会怎么做呢 兔妈妈会怎么做呢 学生讨论交流 出示小擦板 敢和高手比才是最出色的 2 如果你是小黑兔的朋友 你有什么话对它说 第 4 页 共 4 页 呢 学生讨论交流 四 写字指导 1 出示生字卡片 乌 军 比 过 2 读生字 记字音 3 记生字 1 鸟儿闭起了眼睛是什么 2 认识 并记忆 军 3 指导正确书写 比 的笔顺 4 换部件或组合方式记 过 4 指导书写 1 看清
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