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文档简介

第 1 页 共 5 页 两颗种子教案设计两颗种子教案设计 教学目标 1 认识 16 个生字 其中会写 颗 存 误 况 丝 奋 实 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 让学生体会到只有用汗水浇灌 种子才能变成 丰硕的果实的道理 教学重点 难点 重点 掌握 7 个生字的音 形 义 体会只有付 诸行动 付出心血 才能使理想变为现实的道理 难点 课文最后一段的理解 教学准备 多媒体课件 生字卡片 录音 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 一 初读课文 感知课文内容 1 生默读课文 借助拼音读准字音 2 同座轻声齐读 互相正音 3 大声读 让老师听 4 听录音 课文朗读 第 2 页 共 5 页 5 分组分段朗读 集体正音 二 理解课文内容 1 学习课文第一 二自然段 男生朗读 其余思考 1 什么是理想 2 两位少年提出了一个什么疑问 3 他们怎么去解决的 3 学习课文第三段 1 找三名学生读 思考 老人是怎么回答他们的 2 请学生用课文中的原文回答 并把句子用波浪 线画出 3 生齐读 4 学习课文第四 五 六自然段 指名学生读第五自然段 想一想 第一个少年是 生怎样保存种子的 把有关句子找出来 认真读读 把第一个少年说的话全班齐读出来 指名学生读第六自然段 思考 第二个少年是怎 样保存种子的 画出有关句子自己认真读读 指导学生用自己的话说一说 全体齐读第六自然段 第 3 页 共 5 页 指名学生读第五 六自然段 再进行比较 两个少年保存种子的方法有什么不同 结果怎样 你从两个孩子保存种子这件事上明白了什么 全班读第七自然段 1 议一议 老人的话你是怎样理解的 2 引导学生理解老人的话 3 熟读老人说的话 三 总结 第二课时 一 生轻声读课文 1 想想课文说了什么事 用自己的话说说 2 大声读出老人说的话 二 学习生字 1 默读课文 从文中找出生字 用自己喜欢的方式 学习生字 2 同桌交流讨论识字方法 师巡视了解学生学习 情况 适当指点 3 指名说说自己识字情况 说出自己的方法 4 生汇报比较难记的字 大家讨论识记 5 师总结归纳学生的识字方法 1 比较识记 颗 课 棵 谈 淡 第 4 页 共 5 页 实 买 存 在 2 字形溜溜句 大田为 奋 两兄弟 况 6 生独立写字 7 师出示二类字 1 生自读 不认识的字 赶紧在文中查找 自己 拼读 2 同桌共同识记 3 师出示二类字 指名上台书写字的读音 4 生齐读二类字 三 课堂总结 第三课时 一 选择正确的读音打 绸缎 收获 二 比一比 再组词 颗 存 况 奋 棵 在 泥 奇 课 左 兄 可 三 给多音字注音并组词 少 第 5 页 共 5 页 种 兴 四 拓展延伸 激发兴趣 1 讨论 怎样实现自己的理想 试用 只有 才 来表达 2 写一段话 我的理想 板书设计 一个孩子 盒子
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