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石桥镇中心小学 六年级 下册 数学 第四单元导学案 3 8 1 3 课题比例的意义与基本性质 课型新授课课时1班级 主备人吕永江授课人审核人 学习 目 标 学习重难点 学法指 导 知识链 接 自主学 习 1 通过自学课本 明白比例的意义和基本 性质 知道比例各部分的名称 2 通过做练习 会根据比例的意义或基本 性质判断两个比能否组成比例 1 明白比例的意义和基本性质 知道比例各部 分的名称 2 根据比例的意义或基本性质判断两个比能否 组成比例 自学课本 在比的基础上自学比例 比的意义与基本性质 1 口算 2 6 1 7 1 3 1 5 1 4 3 3 1 10 7 7 8 0 02 1 25 4 8 0 75 0 25 4 1 3 2 2 1 化简比和求比值有什么区别 2 求下面各比的比值 哪些比的比值相等 12 16 4 5 2 7 10 6 复备栏 合作探 究 1 什么是比例 各部分名称是什么 2 比例基本性质是什么 3 做一做 判断 6 10 和 9 15 这两个比能不能组成比例 为什么 小组讨论 比和比例有什么区别 小检测 1 填空 1 写出比值是 的两个比是 和 3 1 组成比例式是 2 在一个比例中 两个内项互为倒数 一 个外项是最小的合数 另一个外项是 3 把 和组成一个比例是 2 1 6 5 7 6 10 7 2 判断 1 组成比例的两个比一定是最简的整数比 2 比例是由任意两个比组成的 石桥镇中心小学 六年级 下册 数学 第四单元导学案 达标检 测 3 3 1 48 16 4 在比例里 如果两个外项互为倒数 那么 两个内项也一定互为倒数 3 用 6 8 3 4 能写出几个不同的比例式 4 能与 1 组成比例的数有 个 5 3 100 9 课堂总结 课堂总结 通过这节课的学习 我学会了 1 填空 1 两个数相除又叫做两个数的 表示 两个比 叫做比例 2 叫做比例的项 叫做比 例的外项 叫做比例的内项 3 写出一个比例式 使它的各项都是整数 且它的两个比的比值为 3 2 4 A B 时 那么 A B 7 3 5 如果 7 a 6 b 那么 a b 6 如果 9 a 5b 那么 b a 评价与反思 2 下面哪组中的两个比可以组成比例 把组成 的比例写出来 和 2 3 0 12 3 6 和 0 6 1 8 2 1 3 2 二 按要求写比例 1 写出一个比值是 的比例 5 3 2 一个比例的两个外项互为倒数 一个内项是 写出符合的一
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