20XX-20XX学年度第二学期二实验小学教导处工作计划

第 1 页 共 8 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第二学期二实验小学教导学年度第二学期二实验小学教导 处工作计划处工作计划 一 指导思想 以学校教学工作思路为指导 以规范 务实为工 作目标 严抓教学常规管理 以 提升教育内涵 提 高教学质量 为重点 以提高课堂教学效率为着眼点 实抓教科研一体化 以校本教研活动为载体 促进教 师专业发展 以完善学科竞赛为辅助 提高课程实施 水平 二 常规工作 1 严格执行 四表 保证课程上齐上足 不 挪课 不占课 2 严格执行教学计划 期初由各教研组备课组 长负责制定 各年级要保证各平行班之间的教学进度 作业量等要基本一致 坚决杜绝随意加快或拖延教学 进度 拔高或降低教学要求 加重学生课业负担的现 象 3 认真执行 教学五认真 规范 对备课 听 课 上课 作业布置与批改采取定期检查不定期抽查 以及免检等形式相结合的方式进行 各学科每学期至 少自行检查一次 第 2 页 共 8 页 1 优化备课设计 各位教师树立正确的备课 价值观 强化备课质量观念 推行个人初备 集体备 课等相结合的备课体系 大力提倡有研究性 思想性 独创性的备课 教龄在八年以内的教师教案均要手写 并需写详案 八年以上的可以用打印的电子稿 但必 须有修改痕迹 尽量做到提前一星期备课 并做好二 次备课工作 做到不备课 坚决不上讲台 课时教案 包括教学课题 教学目标 重点 难点 课时及教学 过程 作业设计 板书 反思等项目 倡导写教后反 思 教龄不满三足年的教师一学期的教后反思不少于 课的三分之一 2 强化课堂常规管理 本学期设想常规训练 每月有目标 有重点 使常规训练更有针对性和序列 化 期初公布教学常规和学生学习常规的训练内容 在教学过程中加强巡视 并且进行定期督查通报 3 精心设计作业 根据学科特点开展分层布 置作业的研究 充分调动各个层面学生学习的积极性 尊重学生差异 使不同层面学生都能得到新的发展 遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业 控制作业 量 增强作业的实践性与开放性 鼓励开放性作业 使教学和生活紧密联系 4 认真批改作业 作业批改要及时 细致 第 3 页 共 8 页 规范 对学生的作业适当面批 及时帮助 做到 堂 堂清 日日清 有做必批 有批必评 有评必改 5 教师听课互助 每学期每人听课不少于 20 节 中层及校级领导不少于 30 节 并能及时进行反 思与交流 教导处成员平时深入课堂 密切关注常态 课 让 四多二少一转变 落到实处 保证常态课的 有效 力求常态课的高效 优质 四多 即课前 花功夫多 教学过程运用直观手段多 参与教学的机 会多 指导学生怎样学习的方法多 二少 即教师 讲课少而精 课后作业少而精 一转变 即教学生 学会向会学转变 4 进一步加强学生电子学籍档案的管理 三 重点工作 1 认真落实 学研日 活动 活动必须做到做 到五 定 一 有 定时间 定地点 定主题 定 内容 定召集人 有记录 各学科结合新课标研读 新教材解读 集体备课 教研组教学研讨 说课评课 理论学习等相关活动 认真开展学习研究 各备课组 长应提前安排好 学研日 活动计划 按计划 有组 织地开展活动 确保活动质量 促进教师专业成长 2 扎实开展教研活动 继续开展 滚动式 第 4 页 共 8 页 同课异构 等课堂教学研究 学校层面精心组织开展集团内校际间教研活动及 校区内的 校本教研活动 做到活动主题恰当 目 标明确 过程公开 教学有观点 认真组织好大家进 行评课 努力使每一位教师在活动中有收获 有提高 教研组内针对教学重点 难点 教学方法 作业 设计 学生评价等共性问题进行研究 确定年级教研 主题 每学期每位教师针对主题执教一节教研组公开 教学活动 可与校督导课相结合 将纳入 三格 教师考核评比以及 优秀教研组 考核 年级组内形 成学习共同体 互学共进 整体提高 各学科组期初 认真制定好活动计划 确定好主题安排好人员 3 丰富学科竞赛活动 各学科要早谋划 早准 备 积极参加区级的学生竞赛活动 争取获得优异的 成绩 校内的学生竞赛活动 各学科要合理规划 打 造学校品牌活动 各学科组每学期至少开展一次小型 多样 富有特色的学科竞赛活动 4 协助促进教师发展 按照学校要求落实三格 教师的培养评定工作 加强新教师培训 促进新教师 的成长 开展好师徒结对工作 关注师徒结对的过程 开展新教师专题培训系列活动 认真组织各项比赛活 第 5 页 共 8 页 动 5 努力提高学科质量 1 学校层面将进行多层次的质量调研 期中 继续以抽调形式对部分年级学科进行考查 并由教导 处组织进行质量调研结果分析 不定期举行专题调研 发现问题及时调整或采取应对措施 期末举行学科考 查 把考查结果与 综合评优 考核挂钩 质量调研 的科目将全面覆盖 科学 音乐 美术 体育 思品 综合实践活动等都将作为调研科目 针对调研反馈情 况 教导处组织对特殊班级 特殊教师 特殊学生 特殊问题进行跟踪调研 2 要关注市 区组织的学生学科核心能力的 监测 分析研究市 区的质量检测体系 结合 常州 市小学阶段学业质量常规抽测质量分析报告 的要求 抓实抓细日常的教学管理 3 加强毕业班教学质量的管理调控 以积极 的姿态早作准备 提高优秀率 争取合格率 杜绝低 分率 确保在区学业质量检测中获得优异成绩 四 研究工作 1 结合学校工作计划 完善并推进 101 学生 素养发展工程 实践探索校本教材的开发 研究实施 策略和评价机制 第 6 页 共 8 页 2 研究 年级社团 的建设 探索社团的活动 内容与组织形式 社员招聘与师资组成 3 加强校级社团的管理 明确责任 突出重点 责任到人 并建立考评机制 每学期末进行一次动态 或静态展示 并评选星级社团 主要工作安排 二月份 1 传达学校教学工作计划 2 各学科组制订教研活动计划 3 各学科教材培训 4 各学科组进行上学期期末质量分析研讨 三月份 1 组建学生社团及周五 101 活动项目 2 六年级 五年级教师专题研讨会议 3 新教师课堂常规管理示范课 4 数学校级教研活动 5 画常州 美术作品比赛 6 广播操比赛 7 武进区电脑制作大赛 PPT 制作 四月份 1 进行部分学科期中质量调研 2 武进区 常州市 中小学生舞蹈比赛 第 7 页 共 8 页 武进区 常州市 中小学生器乐比赛 3 全国中小学生书画比赛 4 体育节 5 五六年级英语写作竞赛 6 常州市小学生篮球春季联赛 武进区小学生篮球联赛 五月份 1 相关学科组进行期中调研 析试卷 看课堂 活动 2 数学校级教研活动 3 一年级古诗词吟唱比赛 二年级诗歌朗诵比 赛 三年级感恩主题音诗画表演暨十岁成长仪式 四 年级课本剧比赛 4 六年级学生数学发展题竞赛 5 三四年级英语听力竞赛 6