师范学生实习鉴定表自我鉴定范文

师范学生实习鉴定表自我鉴定范文师范学生实习鉴定表自我鉴定范文 师范实习让你对于教师职业迈进了一步 同时 你可以获 取经验 体验了教师这个神圣职业 以下是小编整理的 3 篇 aa 仅供参考 希望对大家有所帮助 aa 篇一篇一 一个多月的实习 我最大的感觉就是当老师不容易 但好 老师更不容易 老师的职责就是把自己会的东西传授给学生 让学生会 让学生理解 让学生掌握 这不仅要求老师对所讲的知识理解 透彻 更重要的是学会怎样与学生沟通 怎样让学生掌握 怎 样把自己的意图更尽可能准确的表达出来 一位老师站在讲台 上 成为学生关注的焦点 他不仅要顶住各种压力 去把知识 传授给学生 去与学生互动 调动学生的积极性 让学生成为 学习的主体 自己则是个引导者 做好这些实在需要好好下一 番功夫 下面说说我自己 我生性比较内向 平时孤言寡语 不善 于表达 在公共场合很少说话 只是一个倾听者 更不愿成为 被人关注的焦点 所以第一次试讲时 我根本不敢上讲台 上 去之后畏畏缩缩 都不知道自己在做深 在同组实习老师和指 导老师的鼓励与帮助下 我慢慢放开了一些 从心理上不再害 怕成为焦点 不怕出错 终于可以去讲了 由此 我觉得人必 须首先敢于去表达自己 不要担心出丑 丢面子 上了讲台以 后 下面有那么多双眼睛盯着你 期待着你的表演 所以一定 不能胆怯 要镇定从容 大胆地去说去讲 自信地去说去奖 即使自己并不确定某些知识点正确与否 带了讲台之后也不能 表现出来 在课堂上要有这种思想 我是老师 我是权威 我 是老大 我说的是对的 决不能犹犹豫豫 粘粘糊糊 讲话要 做到一点 敢于表达自己 我可能说的有一点片剂 但这对 我来说 对于那些不敢表达自己的人来说 是必须要认识的一 点 首先要做到的一点 在教学工作计划方面 认真备课 用心修改教案 确保教 案 教学课件规范 内容准确 了解学生的学习计划情况 针 对不同的特点进行教学 课堂上积极面对 教学语言表达清晰 流畅 虚心听取指导老师的意见 弥补自己在教学工作上的不 足 aa 篇二篇二 教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用 与实际 同时也是对自己从事任教能力的一次大检验 实习的 成功与否 直接关系着今后能否胜任教学工作 因此我十分重 视这次的教育实习机会 于 xxxx 年 x 月 x 日至 x 月 x 日 我在 xxxxxx 中学 xxx 班进行了为期近 x 个月的实习 教育实习主要包括两方面的内容 一是教学工作 二是班 主任工作 教学工作是整个教育实习的核心部分 实习期间 从头到尾我都认真对待每一个环节 因为我明 白如果教不好 我就会误人子弟 同时也会影响了实习学校的 教学声誉 所以说 台上三分钟 台下十年功 就正好反映了 我的教学过程 为了保证上好每一堂课 备课是关键 我从备 课的三个环节入手 一 写教案 反复遍读相关教材 尽量使自己对教材内容 了如指掌 二 制作课件 为了使每一堂课内容充实 丰富 生动 我收集相关大量的教学信息 制作成精美课件 三 试教 为了使学生易于理解 我进行了反复地模拟试 讲 虚心听取指导老师和同队同学的意见 并重新对教案进行 修改 使教案更完善 操作起来更科学 平时我经常和同学在 课下交流 了解学生的学习情况 总之 在学生地配合下 本 人圆满出色地完成了教学任务 班主任工作是教育实习的另一项重要内容 班主任工作做 得好坏 关系到一个班级能否形成一个良好的班风 学风 因 为一个老师的表率作用是很大的 学生时刻看老师 作为一个 老师 应该从自己严格要求 并影响感染学生 所以在实习期 间 原班主任 xxx 老师教给了我许多的班级管理经验 我想这 些经验是宝贵的 更为宝贵的是老师的主动精神 在以前的学 生生涯中 我知道班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱 为 了增强同学们的集体意识 我充分利用主题班会的时间 开展 了形式活泼 生动的班会活动 增强班级的凝聚力 培养学生 热爱班集体的意识 教育实习过程 虽然苦点 累点 有时还受到委屈 但我 认为值得我去努力做好这件事情 因为在这次实习中 我积累 了一定的教学经验 摸索出一些处理课堂互动 引导学生思考 的方法 我将认真总结教育实习经验 为明天走上教育工作岗 位做好扎实准备 aa 篇三篇三 通过一个半月的实习 我得到了一次较全面的 系统的锻 炼 也学到了许多书本上所学不到的知识和技能 这次实习令我感受颇多 一方面 我深感知识学问浩如烟 海 使得我不得不昼夜苦读 另一方面我也深深地体会到 要想 成为一名优秀的教师 不仅要学识渊博 其它各方面如语言 表达方式 心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的 每上 完一节课后我最大的感受就是 当好一名老师真不容易啊 试教工作开始以后 我每天的工作就是听优秀地理教师的 课写教案 试教 修改 试教 这样反复练习 完善 直 到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止 即使这样 在我第 一次深入课堂时 我还是遇到了许多师范学校里没学过 事先 也没有料到过的难题 毕竟试教的时候和正式去教室上课的时 候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上 的知识的话 那是远远不够的 俗话说的好 要给学生一碗水 自己就要有一桶水 上好一 堂课不仅要求我们能够旁征博引 而且平时学生也会提一些书 上没有涉及到的知识 这时候你不仅要自己对这些知识点有所 了解 而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语 言将它表达出来 我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维 自己认为很 简单的问题 对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是 一个无法理解的地方 这时候 我们以何种方式将此知识点向 他们表达清楚就显得犹为重要了 于是 在以后的备课过程中 我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事 而是更加侧重 于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚 我的这一举措果然 收到了良好的效果 学生听完课后普遍都说我讲得较清楚 北京实习一个月 来到全国课程改革的示范性学校 北 京师范大学实验中学 让我见识了许多 也收获了许多 在这 里 我的工作分成了三个部分 班主任 电教组 教学工作 而我想 我获得的不仅是经验上的收获 更多是教学管理 课堂教学等的理念 一 教学管理理念 在实验中学 从领导阶层到一位普通的科任老师 都秉承 以学生为主体的宗旨进行学校的管理 进行教学工作的开展 作为一个课程改革的示范学校 一个教育实验基地 这所学校 鼓励着老师做各种研究 各种改革 每个班主任都有着自己的 管理经验与管理宗旨 有了这种思想的自由 自然这里也就充 满着探索与尝试 从而有所创造与进步 在我实习的班集体中 班主任对他的学生说 我要让你们成为学习型的管理者 也是 管理型的学习者 这样一句简单的话 让我感到这里老师进行 班级管理的良苦用心 他们关心的不只是学生的学习 更多的 是从一个完整的人的概念出发 去培养学生多方面的素质 二 教学理念 在实习期间 借着录课的机会 我听了很多的市级 校级 的公开棵 还有理科实验班的课 在这些课堂上 让我看到教 学改革正在悄然进行 有意识的老师正在努力体会 以学生为主 体 的课堂模式 学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果 其次 这里的老师也都在适应着多媒体教学 信息化教学 使 得课堂更加生动 资源更加丰富 学生获取学习资源的渠道也 就更多 尽管 这种教学理念 教学模式的推广仍然有很长的 路 但似乎也并不遥远 相信 这股改革的浪潮会给教育领域 带来很大的冲击 教育实习生自我鉴定三 实际工作经验 在上面 是我在这所学校感受最深刻 也是认为最有意义 的收获 实际工作经验上 由于在指导老师的指导下 也获取 了许多 在班主任工作上 我认识到了一个老师的表率作用是很大 的 学生时刻看老师 作为一个老师 应该从自己严格要求 并影响感染学生 这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的 也是带有希望的 实习期间 班主任李宇炜老师教给了我许多 的班级管理经验 我想这些经验是宝贵的 更为宝贵的是老师 的主动精神 在他的言谈中 看出一个老师对于班级管理的深 度认识 所以我想 一个好的班主任不应只是从学习上给学生 帮助 而是从一种 管理 的角度上去让班级受益 让班级体的 每个成员成长 教学工作上 由于指导老师的认真指导 我较好地完成了 教学任务 同时 与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨 尝试 尽管 有的时候没有达到我们理想的效果 但也获取了 很多的教学经验 在上了 6 节课后 我深刻体会到了了解学生 学习水平 性格特征的重要性 一个老师在上课时 一定要围 绕着 学生能否学得更好 能否真正掌握方法 的主题 而不是 从怎么上好我的一堂课出发 可见 一个优秀的老师需要具备很多方面的素质 扎实的 专业知识 娴熟的教学技能 正确的教学理念这次的实习 让 我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识 也对于理论知识 有了更深刻的认识 电教组工作 与其说在这里工作 不如说在这里学习 我 接触一个学校较完备的电教设备 了解了一个学校信息中心的 大致运作 一个月来 参加了多次的录课工作 一次外拍工作 学会了有关摄制 录像 编辑等实际操作 电教工作有很多繁 琐的细节工作 但它是一个学校信息化教学的基础 或者说推 动者与宣传者 我想 在以后工作中 有了这些经验