小学书香小组汇报材料

第 1 页 共 4 页 小学书香小组汇报材料小学书香小组汇报材料 我们学校以 快乐阅读 为主题 营造书香校园 培养学生广泛的阅读兴趣 扩大阅读面 增加阅读量 提倡少做题 多读书 好读书 读好书 读整本的书 通过创设浓厚的读书环境与氛围 推荐优秀的阅读书 目 开展形式多样的阅读活动 培养师生强烈的阅读 兴趣和阅读习惯 使阅读成为伴随人终身的生活方式 从而为建设书香社会奠定基础 一 营造氛围 让班级有书香 教室是营造读书氛围的主要阵地 让教室有书香 味是最重要的 学校就教室布置 做出了 三个统一 一个特色 的规划 一是统一教室门口的班级牌 二 是统一的教室布置 三是统一图书柜 一个特色 就 是教室的墙面 黑板报有自己的班级特色 让学生在 浸润在墨香 书香里 让学生感受阅读 快乐阅读的 轻松 二 引领阅读 让学生书山有路 1 建立组织 让阅读有引领 对阅读只是一般的号召是不行的 怎样做到常抓 不懈 持之以恒是及为重要的 为此 我们成立了书 香小组 各组之间进行评比比赛 第 2 页 共 4 页 我们班成立了 星星读书小组 小作家读书小 组 七彩虹读书小组 等 每一个组有自己的 活动宣言 小组成员之间相互合作 相互监督 效果 很好 2 设立课程 让阅读有时间 阅读课我们又分阅读指导课 阅读欣赏课 阅读 交流课 读物推荐课等多种形式 时间放在每周三下 午第三节 和平时的课下时间 确保了师生读书有时 间 交流有平台 3 言传身教 让阅读有指导 一所学校 教师要读书 校长必须读书 我们的 校长 是一位专业性很强而且又是一个兴趣爱好广泛 的校长 她无论工作多么繁忙 坚持读书却一点也不 松懈 一个好班级 班主任必须读书 任课老师必须 读书 言传身教是最好最有效的引领方式 4 好书推荐 让阅读有方向 引导孩子们有方向的阅读 让孩子们知道那些书 可以读 每年学校和班级会推荐一些好书给不同年龄 阶段的孩子 在第二届读书节上 我们给学生推荐了 下面的一些书籍 三字经 弟子规 长袜子皮皮 窗 边的小豆豆 鼹鼠的月亮河 帅狗杜明尼克 第 3 页 共 4 页 我要做个好孩子 爱的教育 我的妈妈 是精灵 西游记 5 建立班级图书角 让阅读有保障 班级图书角的书 一部分是学校图书室提供的 一部分是学生自己带的书 学生根据学校推荐的书目 在班主任老师的统一调配下自由购买 做到了每个班 都有推荐的书目 让好书在班级间漂流 让学生能花 最少的钱读最多的书 同时我们还鼓励学生在家里建 立自己的藏书架 6 写读书感倾诉阅读的心情 读书之后写感受 能倾诉阅读的心情 为了让学 生读后能写 首先教会学生怎么样写读后感 简述原 文有关内容 如所读书 文的篇名 作者 写作年代 以及原书或原文的内容概要 突出一个 简 字 三 开展活动 让阅读有快乐 每周周三的快乐阅读 让学生尽情享受阅读 分 享快乐 班级是学生阅读的主要阵地 为此个个班级开展 了形式多样的活动 三年级老师的带领下 开展了 弟子规 诵读活动 书香小组评比 让学生体验阅 读是一种责任 每个学期 我班都会组织一次书香小组评比活动 第 4 页 共 4 页 评出一个书香小组 进行隆重表彰 授予 书香小组 标志牌 给予适当奖励 学生为了集体能得到这个荣 誉 都能积极参加到书香小组建设当中来 为创建书 香小组而阅读 从而让学生体验阅读是一种责任 实践证明 我班以创建 书香小组 为突破口 有力促进了学科教学 全面推进了素质教育 学生阅 读能力得到提高 综合素质获得和谐发展 良好习惯 逐渐养成 春风化雨 润物无声 当教师们与书交上了朋友 时 校园里的工作氛围非常热烈 真正做到了远离牌 桌 孩