常规听课大班科学活动：物体间的空隙教学设计听课反思_第1页
常规听课大班科学活动：物体间的空隙教学设计听课反思_第2页
常规听课大班科学活动：物体间的空隙教学设计听课反思_第3页
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第 1 页 共 3 页 常规听课大班科学活动 物体间的空隙教常规听课大班科学活动 物体间的空隙教 学设计听课反思学设计听课反思 授课老师 郑朝艳 活动目标 1 通过操作 感知物体与物体之间是 有间隙的 2 探讨科学有序地合理安排不同物体的空间 活动重 难点 1 重点 通过操作 感知物体与 物体之间是有间隙的 2 难点 探讨科学有序地合理安排不同物体的空 间 活动准备 若干个 盘子 纸杯 乒乓球 玻璃 球 沙子 玻璃瓶 记录表 活动过程 一 导入 师 郑老师昨天答应你们要给你们带来 好玩的玩具 瞧 看看这是什么 好 我们现在要上 课 我们先把它收起来吧 师 噢 刚刚我们的箱 子是盖得紧紧的 而现在盖不紧了 为什么呢 幼 儿说一说 好 你们每个人都有自己的想法 为了解 决这个问题 老师要请你们做一个实验 二 观察实 验用品 说说乒乓球 玻璃球和沙子有什么不同 1 师 小朋友们看 老师这里是什么呀 谁愿意来说一说 第 2 页 共 3 页 乒乓球 玻璃球 沙子有什么不一样的呢 2 教师 小结 乒乓球球大大的 圆圆的 玻璃球小小的 圆 圆的 而沙子又细又小 当我们把沙子抓起来时 沙 子会从我们的指缝里流下来 三 幼儿探索 尝试把 沙子 乒乓球和小玻璃都装到一个瓶子里 1 师 今天老师要请小朋友们 把这三个杯子里的乒乓球 玻璃球和沙子都装到这一个玻璃瓶里 还要把盖子盖 紧 小朋友 你会装吗 现在老师要分组 看哪一组 最爱动脑筋 能把他们都装进去 2 教师说明纪录 表的使用 并让孩子们自己选出纪录人 指导幼儿纪 录实验结果 同时让孩子注意操作规则 要把一种材 料放完 再放第二种材料 而且把它们都放完 操作 时我们要轻拿轻放 不要把沙子撒在外面 四 说一 说我的发现 1 师 有的小朋友已经装完了 请你们 拿着纪录表坐到前面来 没有成功也不要紧 把你的 怎样装纪录下来 我们一起来看一看 2 师 谁愿 意来说一说 你是怎么装的 你成功了吗 纪录表 板书 五 引导幼儿把瓶子里的材料放回各自的杯子 里 再进一步探索成功的装瓶方法 六 交流和讨论 实验结果 教师提问 这一次你们都成功了吗 讨论 为什么先装乒乓球 再装玻璃球 最后装沙子的方法 比较容易成功呢 七 引导幼儿懂得物体与物体之间 第 3 页 共 3 页 是有空隙的 要学会合理安排物体的空间 师 先装 乒乓球 因为乒乓球占的地方大 然后放玻璃球 这 样玻璃球就把大的空隙给填上 最后我们再放沙子 这样沙子又把更小的缝隙也给填上了 所以最后它们 都装了进入 八 括展幼儿对物体间间隙的理解 引 导幼儿再次尝试 装满的瓶子还能装上半杯水吗 为 什么 因为水把最小的缝也给
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