《2019年甘肃省职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项竞赛规程（高职教师组）》

一、赛项名称

赛项名称：学前教育专业教育技能

组别：高职教师组

项目类别：团体项目

专业大类：教育与体育大类

二、竞赛目的

通过竞赛，全面考核和展示参赛教师的教学能力、职业素养，提

升社会对职业院校学前教育专业的认可度，引领职业院校学前教育专

业建设和教学改革，增进校际之间的交流、学习与合作，促进我省学

前教育专业人才培养质量的整体提升。

三、竞赛方式

每组A、B两位参赛选手，A选手进行教学设计、课堂教学展示、

现场答辩等环节的比赛；B选手进行专业技能展示。A、B选手由参赛

院校自行指定。

四、参赛计分

A选手获得三项总分的70%与B选手获得的总分的30%合计为团

队总分。

五、竞赛内容

（一）A选手参赛项目：

1.项目介绍

（1）教学设计（40分）

重点考察教师依据现代教育思想和教学理念、遵循高职学生认知

规律、科学、合理安排教学过程的各个环节和要素，解决教学难点，

突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的能力。在教师角

色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，

在实际教学中应用效果突出。教学设计可针对一个教学任务、一个教

学单元或一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实

施。

1

（2）课堂教学比赛（50分）

重点考察教师依据教学设计，通过现场教学，综合展示课堂教学

创新的理念、思路、方法与效果，达成教学目标的能力。教师应根据

教学内容和教学对象的特点，科学、合理选用教学模式、教学方法和

教学设施，创设学习的情境，并根据实际教学情况及时调整、优化教

与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的

课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的教学（训练）内容。

（3）现场答辩（10分）

选手根据评委提出的问题和要求作答。

2.参赛要求和具体内容：

A选手于赛前随机抽取一节教学内容，然后进入准备室备课，进

行教学设计（备课时间90分钟），后由志愿者带入竞赛室进行20分

钟的课堂教学，最后由评委就选手的教学设计和现场课堂教学情况进

行提问，选手答辩（不超过5分钟）。

选手在以下课程当中任选一门进行准备（具体章节内容由选手抽

签决定）：

（1）《学前儿童卫生与保育》

（2）《学前儿童发展心理学》

（3）《学前教育学》

（4）《学前儿童游戏与指导》

（5）《学前儿童语言教育》

（6）《学前儿童科学教育》

（7）《学前儿童艺术教育》（含音乐、美术）

（8）《学前儿童健康教育》

（9）《学前儿童社会教育》

（10）《幼儿教师口语》

3.参赛选手准备一个学时的教学设计纸质材料8份（由竞赛方负

责复印），主要包括题目、教学目标、教学重难点、教学方法和策略

以及教学安排等（由竞赛方准备答题纸）。

4.评分标准

教学设计评分表

2

评分分得

评分要素

指标值分

1.教学目标明确，选题有价值，内容安排合理，符合新时期

技术技能人才培养；

2.教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际；

总体

3.符合现代教育思想和教学理念，科学、合理安排教学过程

设计16

的各个环节和要素，解决教学难点，突出教学重点，系统优

化教学过程；

4.教案完整、规范、内容科学。

1.教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学、

做中教”；

教学2.教学互动合理、流畅，针对教学反馈及时调整教学策略；

过程123.教学手段与方法充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学

生的学习需求；

4.教学考核与评价科学有效。

1.运用教学手段和方法解决重难点和问题，完成教学任务，

教学

有效达成教学目标，效果明显；

效果6

2.切实提高学生学习兴趣和学习能力。

1.理念先进，立意新颖；

教学

2.方法与手段先进；

特色6

3.构思独特。

总分：

课堂教学评分表

评分分得

评分要素

指标值分

1.教学目标明确，选题有价值，内容安排合理，符合新时期

技术技能人才培养；

2.教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际；

教学

3.符合现代教育思想和教学理念，科学、合理安排教学过程

设计12

的各个环节和要素，解决教学难点，突出教学重点，系统优

化教学过程；

4.教案完整、规范、内容科学。

1.按照提交的教案组织课堂教学，教学过程与活动安排必要、

合理，衔接自然；

2.教学组织与方法得当，教学活动学生参与面光，突出学生

教学主体地位，体现“做中学、做中教”；

实施223.教学手段与方法丰富、有效，教学内容呈现恰当，满足学

生的学习需求；

4.教学互动合理、流畅，针对教学反馈及时调整教学策略；

5.教师教学态度认真严谨，仪表端庄，语言规范，表达流畅，

3

亲和力强。

1.运用教学手段和方法解决重难点和问题，完成教学任务，

教学有效达成教学目标，效果明显；

效果82.课堂教学真实有效、气氛好，切实提高学生学习兴趣和学

习能力。

特色1.理念先进，立意新颖，方法与手段先进，构思独特；

创新82.课堂教学效率高，成效好。特色鲜明，具有较强的示范性。

总分：

（二）B选手参赛项目：

B选手结合自己的专业从音乐、舞蹈、绘画、语言、手工制作、

书法等六项技能中自主选择一项作为本人学前教育基本技能竞赛内

容。

1.音乐

（1）比赛内容

自弹自唱。选手自选主题鲜明，思想健康的独唱歌曲一首，表演

形式是钢琴为伴奏乐器的自弹自唱。

（2）比赛要求

要求选手能够运用科学的发声法和准确的伴奏弹唱作品，作品调

号采用曲作者原调号（因特殊需要改变调号可在比赛前向评委组提出

说明），自弹伴奏和声、伴奏音型配置准确，弹唱配合娴熟，评委从

演唱、伴奏以及作品处理、艺术表现力等方面进行现场评分。时间5

分钟以内。

（3）评分标准

总分100分，评分主要依据五个方面：演唱能力、伴奏水平、作

品处理、整体舞台效果、难易程度。评委依据以上五方面标准分五个

档次进行打分，一档90-100分，二档80-89分，三档70-79分，四

档60-69分，五档60分以下。

2.舞蹈

4

（1）比赛内容

自选剧目片段表演，选材以古典舞、民族民间舞（藏、蒙、维、

汉、朝鲜、傣族等）为主，不含街舞，体育舞蹈等。时间4分钟以内。

（2）比赛要求

要求选手舞蹈表演具有时代感，内容健康向上、格调高雅，能够

展现当代学前教育校园的特色和师生风采，舞蹈语汇表达准确，表演

过程中动作流畅协调，连贯完整，具有较强的表现力和技巧性；对舞

蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感；服装造型符

合舞蹈表演形式。

（3）评分标准

总分100分，评委依据标准分五个档次进行打分，一档90-100

分，二档80-89分，三档70-79分，四档60-69分，五档60分以下。

3.绘画

（1）比赛内容以竞赛方拟定的题目在150分钟以内创作儿童画

一幅，可使用彩铅、油画棒、水粉等。

（2）比赛要求

具备一定的美术基础知识和技能，突出绘画的创编及实际应用能

力，造型、构图、色彩合理。把有关绘画的基本技能、技巧运用到美

术教学的实践中，为幼儿园教育教学活动服务。除纸张外，其余绘画

工具选手自备。

（3）评分标准

总分100分，评委依据标准分五个档次进行打分，一档90-100

分，二档80-89分，三档70-79分，四档60-69分，五档60分以下。

4.语言

（1）比赛内容及比赛要求

比赛为朗诵、演讲和讲故事三种形式中任选一种，选手自备内容

健康，主题鲜明，有教育意义的作品。选手上场时，需交自备的作品

打印稿5份（A4纸张正反面打印）。表演时可以根据需要，使用简便

5

的小道具、背景音乐作为辅助支持。限时3-4分钟。不足3分钟和超

过4分钟将适当扣分。

（2）评分标准

评委依据标准分五个档次进行打分，一档90-100分，二档80-89

分，三档70-79分，四档60-69分，五档60分以下。

5.手工制作

（1）比赛内容

现场制作主题手工作品一件，题目由竞赛方拟定，时间180分钟，

竞赛方提供基本工具及材料，不得自带材料。

（2）比赛要求

具备一定的工艺美术基础知识与技能，突出手工制作的实用性及

艺术性，主题明确、造型、构图、色彩搭配合理。把手工制作的基本

技能、技巧运用到实践中，为幼儿园教学及环境布置等服务。

（3）评分标准

总分100分，评委依据标准分五个档次进行打分，一档90-100

分，二档80-89分，三档70-79分，四档60-69分，五档60分以下。

6.书法

（1）比赛内容及形式

书法技能比赛分硬笔字和粉笔字两部分，采用现场抽题书写的形

式进行。其中，硬笔字为七律一首，粉笔字为七绝一首。比赛时间共

60分钟（含书写准备时间）。

（2）比赛要求

硬笔字须在由大赛组委会统一提供的竞赛用纸张上进行书写，书

体可在楷书、行书、草书、隶书、篆书中自选（草书、篆书需附释文，

用铅笔书写于作品背面右下角）。参赛选手可任意选择繁体中文或简

体中文进行书写，但不能繁简体混用。

粉笔字使用由大赛组委会统一提供的竞赛用黑板和粉笔书写，书

体可在楷书、行书、草书中自选，必须为简体中文。

（3）评分标准

6

总分100分，其中硬笔字占50分，粉笔字占50分。评委对参赛

选手硬笔和粉笔作品从书法基本功、结字造型、章法布局等方面进行

评审。参赛选手最终书法成绩为硬笔字和粉笔字两个项目成绩总和。

六、竞赛须知

（一）选手须知

1.参赛选手认真学习竞赛规程，如有不明之处，请在领队会议

上提出。

2.各代表队全体成员发扬团结、协作精神，树立良好的赛风，确

保大赛顺利进行。

3.参赛选手在报到时必须上交音乐赛项自弹自唱项目歌曲的乐

谱（五线谱、简谱均可），乐谱要求按照音乐记谱法标准记谱，A4纸

正反双面打印并在每页乐谱左上角书写选手姓名、编号，如需更换原

曲作者调号请在乐谱最后一页进行标明。

4.参赛选手赛前必须由所在院校购买意外伤害保险，持本人身份

证和学生证、并佩戴组委会统一签发的参赛证参加比赛。

5.参赛选手必须按比赛规定时间检录，并按抽到的参赛序号参加

比赛，迟到15分钟以上不得参加比赛。

6.参赛选手应遵守赛场纪律，服从指挥，服从赛场评委及工作人

员管理。

7.参赛选手不得将通讯工具、摄像工具带入比赛现场。

8.选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需举手

向现场工作人员提出，需经现场监督人员统一备案方可。