《不合群的小蝌蚪》第二课时教学设计之一_第1页
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第 1 页 共 4 页 不合群的小蝌蚪不合群的小蝌蚪 第二课时教学设计之第二课时教学设计之 一一 一 教学目标 1 流利地朗读课文 学会仔细分析原因 根据 观察研究两类小蝌蚪 并根据课文内容说明两种蝌蚪 的不同点 2 能用 原来 怪不得 说一句话 3 明白生活中有许多科学知识 懂得要学会生 活中的科学知识 需要做到仔细观察 认真思考 并 虚心求教 二 教学过程 一 谈话导入 随机 同学们 今天我们学校里来了许多客人 他们都是谁呀 有你认识的老师吗 哦 那你觉得教 室里怎么样啊 我们教室里来了一些神秘的客人 你猜是谁啊 你听 他在跟我们打招呼呢 那快让我们再次走进 11 课 来了解了解他们蝌 蚪家族的事儿吧 生读课文 第 2 页 共 4 页 哦 原来是这样 现在你们先来说说日记中介绍 的蝌蚪吧 根据学生的回答相机板书 体形 颜色 性格脾气 青蛙蝌蚪 略大 青灰色 独游 癞蛤蟆蝌蚪 稍小 黑色 群游 二 研究问题 合作探究 1 出示一群蝌蚪 学生根据课文内容进行初步 判断讨论 师 呦 你们知道的真不少啊 蝌蚪忍不住想来 见识一下你们 看 想对他说些什么吗 那你们知道他是什么蝌蚪吗 是怎么知道的 2 小组合作探究 联系课文内容填表 师 看来 要辨别他还真是不简单 需要仔细观 察一下吗 那请你们先读一读课文 3 4 两段 然后每个学 习小组要仔细观察蝌蚪的 一个特点一个特点把他弄 清楚 并且一起完成观察表 完成后请起立 看看哪 组配合得最好 呆会儿把他奖励给你们 学生分组观察讨论发现问题 A 只有一只蝌蚪比较不出蝌蚪的大小 B 只有一只蝌蚪也观察不出他爱不爱群游 第 3 页 共 4 页 师 那怎么办呢 师相机再发给每组一只不同的蝌蚪 学生进行观 察研究 研读课文 继续完成观察表 3 小组汇报交流 互相启迪解决问题 师 小组的成员上台 请组长来汇报你们的观察 结果 其他组员可以进行补充 根据两个小组不同的蝌蚪情况 相机解答学生发 现的问题 A 体形大小 那为什么那只蝌蚪体形略微大一点呢 这怎么解 释啊 B 是否群游 爱不爱群游 现在有两只小蝌蚪 你能看的出来 吗 试后 你判断出来了吗 其他同学呢 为什么 4 说话练习 哦 原来它才是青蛙蝌蚪 怪不得 哦 原来刚才那只不是 怪不得 5 朗读课文 三 拓展练习 临走之前小蝌蚪还留下了一份关于蝌蚪的课外小 资料 咱们来看看 请大家一边读一边记在心里 看 第 4 页 共 4 页 了以后 有什么收获吗 小蝌蚪可爱吧 如果有可能你想变成一只什么蝌 蚪 那请不同的小蝌蚪来一次介绍自己的演讲比赛吧 要想赢得比赛我建议你们先把演讲写下来吧 准备时 间为 5 分钟 请大家抓住自己的特点写 汇报展示 板书 体形 颜色 性格脾气 青蛙蝌蚪 略大 青灰色 喜欢独游 癞蛤蟆蝌蚪 稍小 黑色 喜欢群游 附 小蝌蚪观
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