幼儿园教师读书心得 读蒙台梭利《发现儿童》有感

第 1 页 共 3 页 幼儿园教师读书心得幼儿园教师读书心得 读蒙台梭利读蒙台梭利 发现儿发现儿 童童 有感有感 大学毕业那一年 有幸被北京师范大学幼儿园面 试录取 成为了一名蒙氏幼儿教师 到现在为止工作 了 年 我的职业生涯中很多时候都感谢在蒙氏班级 工作中获得的教学经验 今年暑假 再次深入的去阅 读这本 发现儿童 让我又一次了解孩子是如何发展 的 我们应该如何更好的教育孩子 帮助孩子 身为母亲在之后 书中的这一段话让我感触最深 一个喂孩子吃饭 却从未教他如何拿汤匙或找自己 的嘴巴的母亲 或当自己在吃东西时 也不叫孩子看 她是如何吃完的母亲 都不是一个好母亲 这种母亲 对待其子有如玩偶 蔑视其子的任性尊严 其实 这 个孩子生来就是一个人 只是托付给她照顾罢了 人 人都知道教导儿童如何自己吃 洗与穿着是比喂他吃 帮他洗与穿需要更多的时间与耐心 教导儿童如何自 己吃 洗与穿着的人是一个教育家 而喂儿童吃 帮 儿童洗与穿的人则是在做仆人教下贱的工作 每个孩子都是独立的个体 但是有多少父母都把 孩子与自己硬生生的捆绑在一起 想无时无刻的主宰 着孩子的一切 如果有朝一日 忽然在一念之间 一 第 2 页 共 3 页 个经常被服侍的人想要重新拾回他的独立性 也许他 会发现他已经没有力气如此做了 我们应该尝试放手 让孩子去做自己想做的事情 也许那样会有更好的风 景 蒙台梭利在第三章 儿童之家所采用的教育方法 这一章节当中 让我重新对班级规则的建立有了新的 认识 或许在自己的意识里知道该怎样做 但是缺少 这样一记警钟让我更加清醒的告诉自己怎样做才是对 的 是建立在尊重儿童的基础之上的 在 纪律与自 由 这个主题下 蒙台梭利提出了这样一个问题 如 果儿童可以自由的四处走动 如何维持一个班级的纪 律呢 这个情况相信几乎大多数老师在平时的教学工作 当中都遇到过 大家都希望孩子能够安安静静的坐在 自己的位置上 或许是受过蒙氏培训的原因 我所带 的班级一般都是这样制定规则的 上课时间认真听 下课时间随便玩 所以我的孩子是自由的 但也是 有规则的 孩子是独立的个体 为什么要受到成人的 制约呢 我们不相信唯有当一个人被迫像哑巴一样地 安静 像患了麻痹者一样地动弹不得时 他才会遵守 纪律 这样的人并不是有记录的人 而是变成废人了 我们认为 一个能够遵守纪律的人乃是自己的主人 第 3 页 共 3 页 他能在必须遵守生活规律时的自我控制 这种活动性 的纪律当然是包含了一个崇高的教育原理 完全不同 于以绝对的 没有商量余地的高压手段而使人动弹不 得 教师必须拥有专门的技术 才能引导儿童遵守纪 律 使儿童终身能不断自我改进 儿童学习如何四处 走动 不再固定于一个地方 并非为了过学校生活 而是要过有秩序的生活 所以儿童不仅能遵守学校的 纪律 也能遵守整个社会的纪律 从这点可以看出 自律与自由不是绝对的矛盾的 他们是相铺相成的 自由要建立在纪律的基础上 而遵守纪律又离不开自 由 这就需要我们身处一线的老师