小学语文优质课比赛《北京的春节》说课稿

第 1 页 共 4 页 小学语文优质课比赛小学语文优质课比赛 北京的春节北京的春节 说课说课 稿稿 说教材 文章以时间为经线 以人们的活动为纬线结构全 文 作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了 人 们熬腊八粥 泡腊八蒜 购买年货 过小年 做好 过春节的充分准备 紧接着 详细描述过春节的三次 高潮 除夕夜家家灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 吃团 圆饭 守岁 初一男人们外出拜年 女人们在家接待 客人 小孩逛庙会 十五观花灯 放鞭炮 吃元宵 最后写正月十九春节结束 文中列举了大量的老北京过春节的习俗 情趣盎 然 学生喜闻乐见 全文内容安排有序 脉络清晰 衔接紧密 详略得当 推进自然 语言表达朴实简洁 生动形象 耐人寻味 字里行间处处透出人们欢欢喜 喜过春节的心情 反映出老北京人热爱生活 追求美 好生活的心愿 学生并没有听说过老北京人怎样过春节 所以对 本篇课文一定很感兴趣 在本课我设计了以下教学目 标 1 学会本课的 14 个生字 正确读写和理解由生 第 2 页 共 4 页 字组成的词语 2 有感情地朗读课文 了解老北京春节的风俗 习惯 感受春节的热闹 喜庆气氛 3 揣摩文章的表达顺序 体会详写 略写的好 处 本课的教学重点 引领学生随作者的描述 感受 老北京过春节的隆重和热闹 领悟民俗文化的丰富内 涵 本课的教学难点 作者为突出北京春节的民俗特 点所采用的表达方法 说过程 为了突破重点和难点 实现本节课的教学目标 我设计了以下几个环节 一创设情境 回忆春节 上课伊始 我出示了一首老北京过春节的歌谣 学生对歌谣一定很感兴趣 以此调动他们学习的积极 性 让他们继续跟随作家老舍 走进老北京 重温那 京味十足的春节 感受那独特的民风民俗和魅力十足 的年文化 二回顾写作顺序 分清详略 接着 我让学生回忆 作者是按什么顺序写的 主要写了哪些重要的日子的活动 学生快速地浏览课文 看看在这些节日中哪些部 第 3 页 共 4 页 分写得详细 哪些部分写得简略 并让学生把详写的 部分做上记号 然后教师做板书 三品读体味 感受民俗 为了发挥小组合作的优势 让学生学习的更加有 效 我让学生在老舍先生详写的四天中 选择你最喜 欢一天深入地读文 读到印象最深的地方 你就把它 画下来 并结合自己过年的感觉 简单地写一写自己 的感受 写完后在小组内交流自己的感受 四回顾全文 体会详写 略写的好处 学生学习了自己最感兴趣的部分 也感受到了老 北京春节的热闹和人们追求美好生活的心愿 对于高 年级学生来说 写法的指导是非常重要的 于是我问 学生 从腊八到正月十九将近有一个月的时间 中国 的春节是个非常隆重的节日 详细说起来恐怕一天一 夜也说不完 为什么老舍先生让 腊 八 除夕 正月处一 正月十五 给我们留下了 这么深刻的印象呢 此处让学生感受老舍先生写作的 详略得当 语言的简练 五课后小练笔 学习文章的目的就是更好地帮助自己提高习作水 平 所以 在本课的结尾我安排了一个小练笔 过年 讲究的就是热闹 火爆 祥和 这是中国最重要的传 第 4 页 共 4 页 统节日 有着浓郁的民族特色 是我们传统文化的传 承与凝聚 除夕之夜 天涯海角的炎黄子孙都会吃团 圆饭 守岁 拜年 带着美好的心愿去辞