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文档简介

第 1 页 共 3 页 可能性可能性 教学设计教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书第三册 98 99 页 教学目标 1 学生初步体验有些事件的发生是确定的 有 些则是不确定的 2 能结合已有的经验对一些事件的可能性用一 定 可能 不可能作出判断 并能简单地说明理由 3 培养学生的表达能力和逻辑推理能力 教学重难点 重点是让学生初步体验事件发生的可能性 难点 是用一定 可能 不可能等词语来描述生活里的事情 教学准备 教具 红 黄 绿三色转盘 红色转盘 装 6 个 红球的 1 号口袋和装 3 个绿球 3 个黄球的 2 号口袋 学具 红色 黄色纸牌各一张 教学过程 一 游戏激趣 导入新知 教师出示一张由红 黄 绿三色组成的转盘 提 第 2 页 共 3 页 问 指针转动后 会停在那里 引导学生用 可 能 来回答 接着出示一张红色转盘并提问 指针 转动后 会停在那里 引导学生用 一定 来回答 其实 生活中的好多事情 就像玩转盘一样 有时能 确定 有时不能确定 今天这节课我们来研究事情发 生的可能性 揭题 可能性 二 活动体验 自主探究 活动一 老师这儿有两个神秘的口袋 1 号和 2 号 每个口袋里有 6 个球 老师请 12 个小朋友分两 组来摸 看谁能摸到代表幸运的红球 在摸的过程中 引导 怎么第一组的小朋友个个那么幸运 每人都能 摸到红球呢 这两个口袋里究竟有什么秘密呢 哪个 小朋友敢猜一猜 打开口袋验证 并小结 1 号口袋 里全是红球 所以任意摸一个球一定是红球 2 号口 袋里没有红球所以任意摸一个不可能是红球 继续观察 2 号口袋里面的球 想一想 任意摸一 个 会摸到什么颜色的球 活动二 小朋友 通过刚才的摸球游戏 我们学 会了用一定 可能 不可能来交流结果 下面我们继 续来玩游戏 打开课件竞猜一栏 玩举牌游戏 1 一定能摸出黄色的球 2 可能摸出黄色的球 可能 摸出红色的球 3 不可能摸出黄色的球 第 3 页 共 3 页 活动三 选取生活中的事例来做一下判断 1 下周五会下雨吗 2 今天是 4 月 2 日 明天是 4 月 3 日 3 从小不好好学习 长大了成为科学家 4 因为破环了环境 地球上的人类都消失了 活动四 讨论 1 什么事情一定会发生 2 什么事情可能发生 3 什么事情不可能发生 三 学以致用 内化提高 1 箱子里要放 4 个球 摸到黄球有奖 该怎么 放 2 学校要在 4 月 1 日 4 月 17 日之间安排两 天开运动会 根据天气情
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