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第 1 页 共 3 页 我的我的 长生果长生果 教案教学设计教案教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于我的长生果 教案教学设计 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 学习目标 1 认识 12 个生字 2 有感情地朗读课文 把握主要内容 体会作 者悟出的道理 3 学习一些读书和习作的方法 学习重点 引导学生读懂课文内容 结合自己的课外阅读和 习作实际体会 长生果 的寓意 并学习作者的读写 方法 课时安排我的长生果教案教学设计 2 课时 第一课时 一 情景导入 西游记 中唐僧屡次被抓 唐僧肉 长生 不老 西游记 中孙悟空 偷吃蟠桃 长生不老 长生果 花生 第 2 页 共 3 页 问 我的 长生果 是什么 二 初读课文 整体感知 1 带着问题自读课文 看一看刚才提出的问题 找到答案了吗 2 同桌互读课文 注意读准字音 读通课文 相互评价 3 字词梳理 三 作者简介 四 整体感知 形成印象 第二课时 一 细读课文 深入理解 班级交流 作者写了少年时代读书和写作的哪几件事 从中 悟出了什么道理 看香烟人小画片 看连环画 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历 得出 了一些道理 作文 首先构思要别出心裁 落笔也要有点与众 不同的 鲜味 才好 作文 要写真情实感 作文练习 开始离不开借 鉴和模仿 但是真正打动人心的东西 article 应 该是自己呕心沥血的创造 第 3 页 共 3 页 反复读一读作者例举的两篇作文 你是怎样理解 作者悟出的道理的 你在自己的写作中有过类似的体 会吗 引导学生结合自己的读书写作体验来理解 来谈 自己的感受 更重要的是学习并运用作者的写作方法 和读书方法 博览群书 入情入境 做读书笔记 会借鉴运用等 二 精读课文 体会情感 由揭示课题内容引入 通过刚才的交流 你理解 为什么把书比作 长生果 了吗 长生果 指营养极其丰富 将书比喻为 长生果 意思是书是人类的精神食粮 是人类文明延续的营 养 soft 作者就是在书的引领下写作越来越成熟的 将书誉为长生果 作者对书的钟爱可见一斑 文 中真实地回顾了作者少时与书的故事 使作者酷爱读 书的情景再现在我们眼前 读读课文 你是从哪里感 受到作者
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