开展班级主题活动的总结

开展班级主题活动的总结开展班级主题活动的总结 开展班级主题活动的总结篇一开展班级主题活动的总结篇一 班级特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系 我们 的班级开展了很多丰富多彩的活动来丰富孩子们的生活从而形 成我们独特的班级特色 不用说我们的班级文化 也不用说我 们的亲情周记活动 就单单说我们自己主办的 缤纷天地 活动 和我们的精彩作文时光就让你流连忘返了 缤纷天地 活动始创者是我们可爱的孩子们 在这里孩子 们是真正的主角 至于老师嘛 当然是必不可少的绿叶了 下 午最后一节课 经常是此栏目的活动时间 第一次是由老师主 持的 缤纷天地 活动 顾名思义 就是很多种孩子喜欢的游 戏的总称 而这种游戏 不仅仅达到开心的目的 瞧 在热身 活动中 班主任老师出了一个特别好玩的游戏 反应能力大 测验 老师说起立 孩子们就蹲下 老师让出 一 孩子们却要出 二 就这样 必须集中精力 屏息凝神才能做到万无一失 于是 此时 教室里鸦雀无声 在有的同学反应错误时 不时 爆发出替他感到遗憾的叹气声 呵呵 好玩吧 这只是热身 真正的大幕还没拉开呢 在 知识竞答 活动中 我们开始了班 级里的抢答 必答比赛活动 题目有的出自课本上的 日积月累 有的出在课外知识之中 在彼此起伏的加油喝彩中 我们发 现原来生活是这么多姿多彩 在这平淡又简单的学习生活中 感受到了极大的乐趣 于是 孩子们不再感觉掌握知识是一种 负担 在无意间 我们学会了在玩中学习 寻找学习时的瞬间 快乐 在 缤纷天地 活动中 我们班级各小组成员轮流上阵 在 高涨而又热烈的气氛中 大家的积极性都调动起来 就连平日 里一向很内秀的孩子也抛开害羞的面纱 踊跃参加 兴趣是的 老师 培养起孩子们的正面的习惯 孩子会越来越出色的 小 学生还处于游戏的阶段 引导孩子们设计有价值的活动 在他 们乐此不疲地玩乐中我们看到了健康快乐的笑脸 精彩作文时光 是我自足本土 挖掘资源得来的宝贝 听 取优秀教师上作文课的经验后 我也开展了 握鸡蛋 发射神 舟蛋 的活动 在充分引导孩子们观察 思考 实践的过程中 孩子们亲身经历 充分感受 有感而发 有言可述 于是 一 篇篇作文不再是让人头疼的源泉 而成了他们诉诸笔端的清流 我们都是一个个活生生的个体 写作是我们这些个体向别人倾 诉的方式 首要而且重要的是 孩子有倾诉的欲望 而这种欲 望的产生是建立在对事物或事情充分感知的基础之上的 活动 就为孩子们提供了感知的条件 开展班级主题活动的总结篇二开展班级主题活动的总结篇二 教育生活也是如此 一节课能够展示出教师基本的教学能 力和水平 一个班级的建设和管理 除了能够反映出班主任老师 的不同教育智慧之外 往往还能看出隐藏在策略背后的教育哲 学 多年来 我校秉承 培养心灵手巧的好孩子 的办学理念 逐步走出了一条以剪纸为特色的办学之路 为了配合学校开展 的 创新班级管理 打造特色班级 活动 我在班里开展了 剪出 我未来 特色建设活动 取得了显著成效 1 将剪纸纳入班级文化 养成良好卫生习惯 现代教育家叶圣陶先生说 教育是什么 往简单方面说 只须一句话 就是要养成良好的习惯 以前我们班卫生习惯较 差 一堂剪纸课结束后 在教室里到处有纸屑 图片 让我感到 很头疼 作为学校特色文化 剪纸课不可能因为学生剪纸掉下 纸屑弄脏地面而取消 怎么办呢 在苦苦地思索后 我终于找到 了行之有效的方法 我校在每个班级墙壁上都开辟了文化墙 我积极与美术教师沟通 组织学生每周围绕主题进行剪纸训练 在剪纸过程结束后 谁的位置周围最干净 剪纸作品又很优秀 那么他 她 的作品将被张贴在班级的文化墙上 文化墙照片 作 品如被选中 评比栏中你将获得一颗小星星 评比栏照片 并可 以到老师那里兑换学习用品 兑换奖品时学生笑脸 这样实施几 次后 我欣喜地发现 剪纸结束后 教室卫生更干净了 室内 图片 心理研究成果表明 21 天可以使得一种行为变成习惯性动 作 现在我们班的学生 在剪的过程中 会很小心 防止纸屑 掉在地上 剪纸图片 剪纸一结束 如今 已不仅仅是在剪纸课 上了 任何时候我班学生的目光如同雷达一样对学校进行地毯 式搜寻 一旦发现目标 就会主动地捡拾地上的纸屑 潜移默 化中 学生的卫生习惯逐步养成 争先恐后的氛围正在形成 班级的凝聚力增强了 教师的威信也得以树立 2 将剪纸纳入班级文化 增强学生自信心 我班学生丁檑是一个成绩优秀的小女孩 美中不足的是 该生较为内向 在公众场合羞于表现 20 xx 年丁蕾 奶奶教我 学剪纸 获首届全国少儿剪纸作品展一等奖 图片 在校长 老 师的带领下前往北京领奖 在颁奖仪式上 丁檑作为学生代表 进行了发言 如今的丁檑阳光 开朗 活泼 积极参加各项活 动 前后判若两人的丁檑这样感慨 剪纸 让我对老师布置的 各项作业更认真了 学习劲头更足了 剪纸培养了我的细心 耐心 更培养了我的信心 将剪纸纳入班级文化的举措不仅增强学生自信心 改变了 学生的精神风貌 还给学生的学科学习带来可喜的变化 我班 杨谨泽同学聪明 活泼 但很多老师反映 该生学习有点马虎 这不 数学老师因为他的作业中又点错小数点找他谈话了 图 片 自从我班围绕 剪出我未来 班级文化 落实 周周练剪纸 人 人会剪纸 的举措后 杨谨泽同学明白了一个道理 剪纸先要在 心中构好图 再开剪 我趁热打铁 学习也是如此啊 一定要 看清题目 想好再动手啊 现在杨谨泽同学的学习细心多啦 这不 前不久的数学小练习他得了满分 你看他笑得多开心啊 图片 学生的点滴成长离不开教师的辛勤培育 在与学生的朝夕 相处中 班主任只要有足够的耐心 细心和爱心 就会发现学 生的那一颗向善 向美之心 让我们用心培育 用爱浇灌 学 生就会如同棵棵幼苗吮吸着甘甜雨露 茁壮成长 开展班级主题活动的总结篇三开展班级主题活动的总结篇三 本学期将读书作为班级特色 围绕这一特色开展了各种有 意义的班级活动 我们的口号是 读好书 好读书 与好书为友 这也是我们特色创建的目标 为努力营造良好的班级读书学 习的氛围 我在创建方面花费了大量的精力和时间 整个过程 学生们都能积极参与到这个活动中来 期末取得了良好的效果 回顾这一学期来的工作有许多感慨 有取得了成绩而带来的喜 悦 有面对一些不足而产生的遗憾 有令人难忘的美好时刻 也 有让人苦恼的短暂瞬间 有在工作中付出的艰辛和努力 也有取 得成绩后的幸喜和快乐 总之 这学期的创建工作使我想起了 很多 现将一学期来的工作做以总结 也算是前车之鉴吧 一 期初创建工作 忙碌是快乐 期初 学校要求各班创建特色班级 并要围绕特色主题拟 定工作计划 一接到工作 我就开始思索起来 心里想着要为 孩子们制定一份有意义的特色计划 让他们在活动中获益 良 好的开头是成功的一半 入学 抓紧对学校各项纪律规定 行 为规范教育是很有必要的 因此 我一边强化入学教育 如在 行为上 从开学第一天开始 要求每个学生做到严格校纪 不 迟到早退 放学后的路队要整齐 有精神 讲文明 课间不要 大声喧哗 同学间要学会宽容 要融洽相处 在严格要求的同 时 我还创设真诚的教育氛围和实践的机会 使班级工作便很 快上轨 为今后班级各项工作打下良好的基础 另一边则着手 特色班级的工作 1 师生共同讨论 学生是特色创建的主人 晨会课 我和 学生们一起讨论创建特色班级的事 一来征求他们的意见 二 则可以调动孩子们的积极性 意在让学生能全程参与 能在接 下来的活动中更自主地将其执行完成 学生各说己见 最后我 们将目标锁定读书 2 用心布置教室 特色内容敲定后 我马上写计划 另一 头忙着搜集资料 布置教室 我想 既然是创建读书特色班级 就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来 于是 我设计了 以下的特色内容 在教室前门正上方贴上明显的特色标志 在教 室两边的墙壁上 一边帖着 世上万般皆下品 思量惟有读书高 的对联 另一边则是用英文注释的特色标语 同一时期 我还 出了一期全新的黑板报 在不停手的忙碌中 教室终于布置一 新 看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习 心里真高兴 晨会课 我向学生介绍班级布置的意义 要求他们能在课间仔 细去阅读 我告诉孩子们我们的特色班级正式成立 我们要按 照计划努力做好制定的工作 3 忙碌中收获快乐 期初是个繁忙的阶段 特色创建工作 占据了大量的时间 那几天 我的办公桌成了一个微型作坊台 画呀 剪呀 贴呀 发现需要补充的内容 立刻跑打印室 然 后 做好一样就贴上墙 接着再做下一个 最后 我们班在校 洁齐美 评比中 被评为年级优胜 面对荣誉 我想收获是快 乐的 这是大家对我工作肯定 每当看见孩子们驻足观望教室 文化的时候 我想着 忙碌也是快乐的 它给了我更多的信心 二 创建工程 往复和提高 整个创建工作 我始终以开展有益的读书活动为中心 吸 引学生坚持读书 培养良好的读书习惯 让孩子在书的海洋中 自由畅游 汲取养分 与好书结成朋友 将创建工作积极的开 展下去 1 利用晨会 班队 向学生推荐一些适合他们阅读的图书 介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹 并定期开展古诗词小 小讲座 拓宽学生的视野 提高学生课外阅读的兴趣和能力 2 坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会 如故事 会 朗诵诗词大赛 科学知识竞赛 精品故事大赛等等 给学 生架设展示自我的舞台 让学生充分显示自己的才能 提供进 行互相交流 彼此学习的机会 同时增长知识 增进了解和友 谊 3 充分发挥班干部 小小读书迷的模范作用 经常召开小 干部座谈会 商讨 研究班级特色工作 肯定长处 指出不足 逐步带动整体共同学习 共同成长 活动中 涌现一批故事大 王和小小读书迷 学生在活动中学得轻松 学得快乐 4 利用家庭的力量 亲子读书收益颇丰 班级的读书活动 也得到了家长的大力支持 家长热情地为孩子选书买书 还一 起参与活动 利用休息时间与孩子共同读书 进行交流和讨论 使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完 三 读书与常规互促互进 特色创建的同时 我也不忘抓班级常规 因为只有有了良 好的行为习惯 才能保证学生更有效地学习成长 1 针对学生的思想实际进行教育 我班学生多为调皮好动性 学习积极性和自觉性较差 而 且农村外地孩子较多 家长工作繁忙 其教育功能不是很强 所以他们显得较自由散漫 学习上有上进心 但又缺乏毅力 缺乏自主和自控能力 针对学生中普遍存在的思想问题 提出 了班级目标 即 文明礼仪每一刻 安全活动每一时 健康快 乐每一天 静心学习每一周 团结向上每一月 利用班会并逐 句进行讲解 同时 联系同学们的思想实际 有针对性的进行 教育 通过树立榜样 反复教育 使同学们的行为大大改观了 2 抓班级礼仪 卫生建设 班级的礼仪 卫生建设如何 也体现了班级的精神面貌如 何 因此 在抓常规教育的同时 把礼仪 卫生建设作为重点 来抓 在礼仪建设方面 建立了 我发现我学习 我成长 我 清楚 三个方面 第一块主要展示学生的良好行为习惯 鼓励学 生发挥自己的良好行为成果和向别人学习 第二块主要展示个人 礼仪行为方面的进步星的争夺情况 旨在营造竞争和向上的氛 围 第三