新湘艺版二年级音乐上册教学设计《贝壳之歌》教案

第 1 页 共 5 页 新湘艺版二年级音乐上册教学设计新湘艺版二年级音乐上册教学设计 贝壳贝壳 之歌之歌 教案教案 贝壳之歌 教学目标 1 认真聆听 贝壳之歌 能随乐律动 感受 优美的三拍子音乐 2 在随乐律动活动中 感受 贝壳之歌 两个 声部不同的律动感 3 能用自然 愉悦的声音有表情地演唱好二声 部歌曲 贝壳之歌 教学重点 有表情的演唱 贝壳之歌 并随乐 进行简单的身势律动 教学难点 引导学生专注的聆听音乐 并根据音 乐做动作 教学准备 钢琴 CAI 课件 纱巾 教学过程 一 海边漫步 在 贝壳之歌 的音乐中行走 舞纱巾 感受优美的三拍子音乐的韵律及情绪 学习 高声部旋律 1 初听音乐 感受音乐情绪及韵律 1 师 同学们 老师给你们带来一样特别有意 第 2 页 共 5 页 思的东西 你们看是什么 你们会舞纱巾吗 你们会怎么挥舞纱巾呢 2 师 唉 真不错 有的同学是这样子左右挥 舞的 还有的同学是划着圆圈挥舞的 如果要你们一 边走路一边挥舞纱巾 你们可不可以呢 3 师 老师给你们带来一段音乐 请你们听着 音乐轻轻的在海边漫步 当老师说到纱巾的时候 请 你们再把纱巾挥起来 教师钢琴弹奏音乐 贝壳之歌 原调 转 小调 原调 学生自由地随音乐漫步 手拿纱巾 感受音乐的 流动起伏 2 复听音乐 熟悉高声部旋律 师 刚刚同学们在音乐中走出了自己的特点 这 一遍我希望同学们能够注意到音乐的脚步 跟着音乐 走 一个音走一步 教师再次弹奏钢琴 提示学生随乐哼唱原调部分 的音乐 当音乐结束时 请原地不动 音乐设计 和弦 教师右手弹奏和弦 左手以脚 步的形式引导学生跟着音乐走 原调旋律 加上主 旋律 引导学生按照刚才和弦的音乐走 8 个和弦 引导学生带上纱巾 随着音乐挥起来 教师用手引 第 3 页 共 5 页 导 小调旋律 在音乐中边走边挥纱巾 8 个和弦 在和弦处引导学生用啦哼唱 原调旋律 学生自由随乐行走 舞动纱巾 轻声哼着音乐 熟悉主声部旋律 二 海边跳舞 聆听 贝壳之歌 的低声部 随乐拍唱出低声部旋律及节奏 在律动中 完成旋律 部分的二声部学习 1 听低声部音乐 并击打出节奏 3 4 X X X XX X X X X X XX X X 0 师 听到同学们这么美的歌声 海浪也忍不住想 要跳舞了 老师弹奏海浪跳舞的音乐 请你们原地不 动 听着音乐 用手拍击出海浪跳舞的节奏 2 随音乐用 啦 模唱低声部 边唱边拍 1 C 3 4 4 4 3 32 2 3 4 4 3 32 2 1 0 啦 师 同学们拍的不错 海浪是有起伏的 它是这 样子温柔的往前推的 你们听 教师示范 划着圆圈 往前推 请同学们一起来试试 在学生的动作中加入音乐 以和弦的方式弹奏二 声部音乐 学生稳定后 边弹边引导学生用啦哼唱 第 4 页 共 5 页 3 伴随律动的二部旋律合成 师 刚才我们边拍边唱的是海浪的音乐 前面我 们拿着纱巾漫步的是海风的音乐 现在 请这边的同 学听到海浪的音乐时 边唱边用你们的动作表示出来 这边的同学听到海风的音乐时 边唱边拿着纱巾漫步 当不是你们的音乐时 请站在原地不动 三 海边歌唱 学唱歌曲 贝壳之歌 1 教师范唱歌曲 贝壳之歌 师 在这么美的音乐中 老师想唱歌了 请你们 听听老师的歌声里唱到了什么 学生围成一个圆圈坐在地上 教师在情境动作中 范唱 漫步海边 拾贝的情境 2 教唱法学高声部 师 小朋友们听的真仔细 老师的歌声里有贝壳 今天我们就一起来学唱这首 贝壳之歌 吧 第一乐句 用手指着表示出图谱教唱 第二乐句 和第三乐句拿出纱巾边挥边唱 师 请同学们跟着周老师的琴声唱一遍 3 加入低声部演唱 师 小朋友们唱的真棒 把我们的小海浪们也吸 引过来了 这首歌总共有三句 第一句是只有海风唱 的 第二句和第三句加入了海浪的歌声 这边的同学 第 5 页 共 5 页 们你们还记得海浪的歌声吗 我们一起来唱一遍海浪 的歌声 4 完整有表情地演唱二声