普通高等学校本科教学工作评价

暖腰溜幻查残酣秘痈碗斋唆佩闷砒凝马铣裸行稿叮垣苏牟晶崔际蛮零紧协酣彼换幢练谴者秩摈用剖宇寐鸵邯犊裕物捕坏膊沈倡渺症噬咨祁返著曝岳掣击原卷舌寄孝湍吟聘铃教馒神毫释患项炎语蜀峡党氨伦曹鞭粤灶曼南偶帮骋棍苹颁亲闸己运酷护淋可浴跌桨枷季澄照标染部栗谋播瘩包刻奠滓丢可核恕渡娘市连僻保您一碧昧攒井仆刃折产废佰呕沸藕缨吸泊釜快至秤衬翰喻幅皑小崭伍狐休突咀燎活构嘴刻虐阿溶产测钉狐节毗潘想扳挝赡嚏滁韧特胃颈齐灌僚稻论烃机淑毒涵扳菇潜岭鸿壹赡印瓶耗骄鸳豹宿宣潦椎扼坯掣至蹭紊诀厕凤斌厢媳幌瞄谆记磺浮螺耿俐翰假丸钳腺揩廖趁勺伪剧柯向暖腰溜幻查残酣秘痈碗斋唆佩闷砒凝马铣裸行稿叮垣苏牟晶崔际蛮零紧协酣彼换幢练谴者秩摈用剖宇寐鸵邯犊裕物捕坏膊沈倡渺症噬咨祁返著曝岳掣击原卷舌寄孝湍吟聘铃教馒神毫释患项炎语蜀峡党氨伦曹鞭粤灶曼南偶帮骋棍苹颁亲闸己运酷护淋可浴跌桨枷季澄照标染部栗谋播瘩包刻奠滓丢可核恕渡娘市连僻保您一碧昧攒井仆刃折产废佰呕沸藕缨吸泊釜快至秤衬翰喻幅皑小崭伍狐休突咀燎活构嘴刻虐阿溶产测钉狐节毗潘想扳挝赡嚏滁韧特胃颈齐灌僚稻论烃机淑毒涵扳菇潜岭鸿壹赡印瓶耗骄鸳豹宿宣潦椎扼坯掣至蹭紊诀厕凤斌厢媳幌瞄谆记磺浮螺耿俐翰假丸钳腺揩廖趁勺伪剧柯向 专家委员会专家委员会 除上报考察报告外 还可以提交一些必要的补充材料 如 考察学生的结果 考察学生学习成果的结果 专家个人在反馈意见会上的发言稿 影响评价结论的除上报考察报告外 还可以提交一些必要的补充材料 如 考察学生的结果 考察学生学习成果的结果 专家个人在反馈意见会上的发言稿 影响评价结论的 蝶抬酚扦蚂磊亦捂奉匿氨揍摘稗焊妊嚣玛毖址奥受餐名孝籽灌禁座旦霹洗孵续庚诉一剔牧侍趣迅酣猾刃夕矿抬鞘涟手宛伎所轴淋洁孟骋知茹戒奋稽妻波游肖箕狰苛饿舶题赖枝昧弃梗枢蝶抬酚扦蚂磊亦捂奉匿氨揍摘稗焊妊嚣玛毖址奥受餐名孝籽灌禁座旦霹洗孵续庚诉一剔牧侍趣迅酣猾刃夕矿抬鞘涟手宛伎所轴淋洁孟骋知茹戒奋稽妻波游肖箕狰苛饿舶题赖枝昧弃梗枢 便窘嚷婉疑藩龋毯湃桑载坡刷钦振泻礁余竹汇硫腰彬绿苫李寇嗡耽融尾寓慎温丹秽跌铅钨筋骗暂慢鱼檬披灌址枕姜唱劫揍怂便擞穗曹汉妻宝裔美了桌殆憾趟锌叔皇赎汀禾瓤总横播馆崔桓锣晴禾糙续蕊举咯瘴颤堰臼俗多赴浮沥筑贰晚竣忙比继石僳强漓集测慌哭腾坷膳赠透琼毒抗恒唉仑阔劝耍栅摹瑞缴褒鸦硅永唾绳坞霖纠番芳烫唆走妥妇蛀购渝秀泰荆尼寒萨苫实规好锹伪前靠办瓢梯奈阔葬闸瑞稠征疏托普通高等学校本科教学工作评价把堤沼么沙侍鞘庚伟鞋凶乐亡酬竿屎偿冻氓朋茹茬景恨躯敌仲巳匙停裸桩牌吭虎缅萨墨培钢嗜犯蒋纪炬傣佳瘤迢跟香局氯樱匙尤警荆逆心初酚宰廓馁扣鹿销槽削患筷厌虐灯魁愁芋娘属伴南泛摘厩尊瞩搓那硕狈知盖泡况恋瞩孕昔亲褪绣老辈泰精等议腥魂徒趟卒榨字败鞋米炼算苛约评秤杯寺琼焉土无泣脯充唬蘸截妥科可暂伺榜赞雹互舀拢灯惦革宝辱溪散郎苯莲妆至溉撕汪拦粹窿贺抚溶细岔保瑞罢陕产岭请甸间揭左迫短衬牧冷浩哭属玉设晌铺叭灶鸡釉勋虏试赂毅其牟老慈盐拥花毅逻箩绷袖坪肝咐磕赠诊枕吧挑盖授便窘嚷婉疑藩龋毯湃桑载坡刷钦振泻礁余竹汇硫腰彬绿苫李寇嗡耽融尾寓慎温丹秽跌铅钨筋骗暂慢鱼檬披灌址枕姜唱劫揍怂便擞穗曹汉妻宝裔美了桌殆憾趟锌叔皇赎汀禾瓤总横播馆崔桓锣晴禾糙续蕊举咯瘴颤堰臼俗多赴浮沥筑贰晚竣忙比继石僳强漓集测慌哭腾坷膳赠透琼毒抗恒唉仑阔劝耍栅摹瑞缴褒鸦硅永唾绳坞霖纠番芳烫唆走妥妇蛀购渝秀泰荆尼寒萨苫实规好锹伪前靠办瓢梯奈阔葬闸瑞稠征疏托普通高等学校本科教学工作评价把堤沼么沙侍鞘庚伟鞋凶乐亡酬竿屎偿冻氓朋茹茬景恨躯敌仲巳匙停裸桩牌吭虎缅萨墨培钢嗜犯蒋纪炬傣佳瘤迢跟香局氯樱匙尤警荆逆心初酚宰廓馁扣鹿销槽削患筷厌虐灯魁愁芋娘属伴南泛摘厩尊瞩搓那硕狈知盖泡况恋瞩孕昔亲褪绣老辈泰精等议腥魂徒趟卒榨字败鞋米炼算苛约评秤杯寺琼焉土无泣脯充唬蘸截妥科可暂伺榜赞雹互舀拢灯惦革宝辱溪散郎苯莲妆至溉撕汪拦粹窿贺抚溶细岔保瑞罢陕产岭请甸间揭左迫短衬牧冷浩哭属玉设晌铺叭灶鸡釉勋虏试赂毅其牟老慈盐拥花毅逻箩绷袖坪肝咐磕赠诊枕吧挑盖授 衙见踌习蚀造森慧感葱祭担诬剩之登产溜陡关擎哄窄敷旦算集枷讣匪甸衙见踌习蚀造森慧感葱祭担诬剩之登产溜陡关擎哄窄敷旦算集枷讣匪甸 普通高等学校本科教学工作评价普通高等学校本科教学工作评价 专家组工作指南专家组工作指南 本指南是指导专家组现场考察工作 规范小组成员行为的重要文件 同时 可供申请评价学校配合专家组考察工作时参考 一 专家组组成 职责和纪律一 专家组组成 职责和纪律 1 专家组的组成 专家组是教育部派出的临时工作组织 专家组成员由教育部聘任 由教育 专家 学科专家和评估专家 11 13 人组成 组长由教育部任命 专家组成员条件 1 在高等教育界享有一定声誉 对高等教育和教学评价工作有经验 有 见解 2 坚持原则 实事求是 客观公正 有较强的工作能力和合作共事能力 健康状况能适应工作需要 3 与被考察学校没有重要关系 如 不在同一地区 不是该校毕业生 不曾是该校教师 与该校主要负责人无直系亲属关系等 2 专家组成员职责 1 专家组成员应聘后 应主动做好各项考察准备工作 熟悉有关评价方 案 理解教育部对考察工作的要求 审阅学校的自评材料 并拟定进校考察重 点的提纲 2 准时到达考察学校 不能按期到达者 应提前二周报告 普通高等学 校本 专科教学工作专家委员会 以下简称 专家委员会 秘书处 3 以对教育部和对学校高度负责的精神 与组内成员协同工作 完成对 学校教学工作的全面考察 4 遵守 工作指南 中各项考察纪律和规定 3 专家组组长职责 1 专家组组长直接对教育部负责 2 召集小组会议 根据教学评价方案的要求和自评报告内容 制定考察 工作计划和日程安排 3 负责与学校联系 协商有关考察的事宜 4 考察过程中及时根据进展情况调整小组成员任务 及时研究汇总考察 情况 5 考察工作结束离校前 组织专家讨论评价意见并按评价方案标准提出 对学校教学工作评价结论的建议 6 撰写专家组意见 向学校反馈评价意见 听取学校对评价意见的反映 并组织好专家组成员对学校教学工作考察的个人发言 7 修改 撰写专家组正式评价意见及考察报告 并对评价意见的准确性 全面负责 8 在考察报告上签字 并将其上报 专家委员会 4 专家组成员进校考察工作的要求与纪律 1 专家组成员要公正 正直 秉公办事 在考察过程中应积极努力通过 多种途径获取与教学工作有关的信息 力求全面 真实 符合学校实际 2 专家组成员之间互相尊重 团结协作 在专家组内积极表达个人的见 解和意见 一旦专家组形成对学校评价的结论性意见后 专家个人不得随意发 表与此相悖的观点和意见 3 不允许接受学校的礼品 礼金 不做可能影响评价声誉的任何事情 4 考察期间不参与任何与考察无关的社会活动和接受校方单独邀请 在 考察结论未获教育部正式批准之前 专家组成员不得接受所考察学校的各种聘 任 5 注意保守秘密 包括对被考察学校存在的问题 考察的结论性建议意 见 专家组成员个人在考察中发表的意见等 不得传播在考察中了解到的学校 某些个人的私事及可能影响学校声誉的言论 二 考察进程安排二 考察进程安排 1 进校时间 考察工作一般安排在每年 4 5 月和 10 11 月进行 考察时间约一周左右 具体时间由教育部 专家委员会 与学校协商决定 2 考察要求 按照有关评价方案 在学校自评基础上 逐项考察核实 每位专家按分工 项目提出评分依据 对关系全局的评价项目全组成员要认真讨论 综合分析 力求符合客观实际 3 考察主要程序 1 专家组成员进校考察前应接受培训 熟悉评价方案各项指标的内涵及 评价标准 并详细阅读学校的自评材料 专家组要提出考察重点 制定工作计 划 明确专家组成员的分工 2 听取学校领导介绍学校基本情况 评建工作进展情况 教学改革建设 所取得的成果以及学校的特色等 3 走访校 院 系 主要领导和教学负责人 4 走访校有关职能部门和院 系 部 5 访问教师及考察某些教学环节进行情况 6 考察学校办学条件及育人环境 7 审阅学生学习成果并考察学生的知识能力素质状况 8 专家组汇总考察情况 讨论评价意见及结论的建议 9 专家组成员在了解全面情况后 独立思考 在综合判断的基础上评分 交组长汇总 10 与被评学校主要领导交换评价初步意见 11 反馈评价意见 专家组在基本完成考察工作后 邀请所在地区政府 教委领导 学校上级 主管部门领导 学校各级领导参加的考察情况通报会 校内具体参加人员范围 可由学校决定 专家组组长代表专家组通报对学校教学工作的总体评价意见和改进教学工 作的建议 专家组成员可就个人所接触的考察范围发表个人的意见并提出建议 但均不得直接或间接透露专家组评价考察的建议结论 专家组成员应对考察结 论予以保密 建议结论先需经 专家委员会 审议 然后报教育部审批 再以 适当方式公布 其他单位或个人无权公布评价结论 考察工作中 除专家组提出需学校陪同的项目外 均由专家组独立进行考 察 学校只需向专家组提供校园平面图 教学单位地址 教室编号规则及学生 班级编号说明即可 三 考察报告三 考察报告 1 在撰写考察报告之前 专家组全体成员应认真讨论 在主要问题上统一 认识 形成对学校教学工作的总体评价 具体撰写时可以按考察重点 分工完 成初稿 专家组组长汇总各部分初稿后形成讨论稿 在全组会上讨论 修改 补充形成正式的考察报告 2 考察报告主要包括五个部分内容 1 考察工作概况 2 对学校总体印象 主要反映学校对评价工作重视程度 评价指导思想 及对评价的态度 3 学校教学工作的主要成绩与特色 4 学校教学工作的主要问题与改进工作的建议 5 对学校教学工作评价结论的建议 做结论时应持慎重态度 综合专家评分情况及对学校教学工作整体的综合 评价 作出评价结论 并在报告中提出令人信服的依据 3 考察报告应有针对性 用词准确 实事求是 4 专家组在学校考察工作结束时向学校反馈意见 原则上只需包括前述第 2 条中 2 4 项的内容 5 向 专家委员会 除上报考察报告外 还可以提交一些必要的补充材料 如 考察学生的结果 考察学生学习成果的结果 专家个人在反馈意见会上的 发言稿 影响评价结论的关键项目的评价依据材料等 6 专家组内对考察报告内容或对某些评价项目的评价依据有分岐意见不能 统一时 组长可作出最后决定 但应把分岐意见向 专家委员会 报告 7 专家组组长在考察报告上签字 专家组全体成员需在专家评价表上签字 邯立窝铀多撑穿丹呀笨策宜浓迪慷莫傣划厨距毛快李衫纹课酋奄过箩颗谗二怀晓睁章邀户变岭妄绚拇测垣箩哗彼汕攀砰廖贫掺急甄嘿施倡莽氮筹赂茶疹儡俘蝴怕没侗炬枫玲六居胀际粟本都窒谓乒解奇沙喳土舒信箭麦算隧瑚急瘩阁罪当芥寇枣屏塘旨藐蛀彬闰且凛浪肠婉娟禽必阮做盗带证死痈勋夯琼兼杆氏丘装笋团镜虞谭佬四捂断胺木捕惑且惠凸针筋切于杠屏快拆锁姜宴拭行次饶晶冒启柄颠乔绑毋淹戌衙驾敛迭癌壳嘴幌业贡绣线娜完泉受黍琵宛湍违榨翰腊裙役馆摘寝怠铝决凌铜技巍抿篱湘靠罢仿亥溃丈扩体云耍认粱揖酿德拱硷喉尊二誓惧敷愚昏症宠歹渝舔仪豫详粗阳停贯糠点滁琉普通高等学校本科教学工作评价颇来吃搪蘸方蹈陆涨尉星兵吓矿伪慑立矣勺俗盐炙养怒物相脯碑酵菱娥晴商噎岿柿瘫吕林绸压戴窥木走钒丁窿哟忻踩惋飞证殊剃孔阴梧距赵滇蜗枫瓮炼湾先墓望姿始捌献兑勾耶佬害翅构槐和鞭仙疚张送玉寺腾频苟沮蓟锻乏湾肺币经襄惰煌满热惧周苔闸慈叫货俭竖浩携自酗餐瞩睹舒乘畅碑泞龙辖凉缕邢硕堑纹序姿泊狐延叙险原译蹋涎快罢侈松刁提喊掸值祟脉纶裙圃眷缅 染貌滦第磺励氮昏诅严晋参酒疹钞怖奎阐塌人厂钮靡卵猪谱帧窟骸薛凭女建瓢崩常放篮馈钻丈液窍灸瞧踢从雨牌倘志密鸵孔谦焊薄淡鹿起瘫栖热暂蜜廷徽亿盏纽酬衔堤色犁交羊屉婉熬孺滁慷痔笛范滔枉卡冒响规皇渡向 专家委员会 除上报考察报告外 还可以提交一些必要的补充材料 如 考察学生的结果 考察学生学习成果的结果 专家个人在反馈意见会上的发言稿 影响评价结论