部编版小学六年级上册语文《习作4笔尖流出的故事》教学反思_第1页
部编版小学六年级上册语文《习作4笔尖流出的故事》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 部编版小学六年级上册语文部编版小学六年级上册语文 习作习作 4 4 笔尖笔尖 流出的故事流出的故事 教学反思教学反思 习作 教学反思 习作 安排的是 笔尖流出的故事 要求学 生在提供的三组环境和人物中选择一组或自己创编一 组 展开丰富的想象 创编故事 一 教学效果 围绕本课教学目标 我取得了以下教学效果 1 习作 教学时 放飞想象 拓展想象空间 创设想象情境 让学生想象会发生什么故事 伴随着 舒缓的轻音乐 学生完全沉浸在想象的世界当中 每 个学生均有了一次创编想象的机会 为下一步习作又 搭了一个台阶 2 张扬个性 自悟习作要求 同桌互说后 学生 迫切地想要与老师分享自己的想象 当学生和我分享 他们的想象时 我让其他学生认真倾听 充分肯定他 们个性化的语言或表达形式 充分尊重学生的每一个 闪光点 并引导他们尽可能说得具体些 随后请学生 评价 说出最欣赏的地方 让学生自悟习作要求 培 养了学生的想象能力 训练了学生的口头表达能力 3 在习作讲评时 我改变了 老师批 学生看 第 2 页 共 2 页 老师讲评 学生听 的传统形式 充分调动了全体学 生参与评价的积极性和热情 我让学生先自评自赏习 作 重新感受了一次写作的过程 学生不但在自我欣 赏好词好句中提升了写作的信心 同时 在查缺补漏 中逐步完善了自己的作文 二 成功之处 在上这节课的时候 我最大的成功之处是 在想 象方面 我给同学们留有足够大的空间 给他们一个 展示自己的舞台 让学生同桌互说 全班交流 使学 生动脑动口 三 不足之处 教学完成后 反思整节课 感觉有以下不足 部 分学生只写
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