新加坡街头见闻

课 题 19 新加坡街头见闻 课型 精读 授课时间 教学目标 知识与技能 学会 12 个生字 其中 3 个多音字 着 zhu 转 zhu n 和 看 k n 及 新词 认读 7 个字 了解课文内容 能正确 流利朗读课文 学习辨析 同 音字 与 形近字 过程与方法 继续学习联系上下文和生活实际理解词句的方法 朗读课文 情感态度与价值观 了解课文内容 受到小女孩文明行为熏陶 懂得自觉遵守法规 教学重点 了解小女孩是怎样自觉遵守交通法规的 教学难点 联系上下文和生活实际 理解 能够如此自觉遵守交通法规的人 就是一个文 明的人 这句话的意思 查阅资料 搜集有关新加坡的资料 教学具准备 课件 教学课时数 2 课时 板书设计 环境 小女孩表现 天气 倾盆大雨 任凭打湿衣衫 红灯亮 等绿灯亮才过路口 路口 无交通警察 无汽车驶过 行人不多 课后小结 第一课时 学生活动 30 分钟 教师活动 10 分钟 教学目标 1 学会 12 个生字 其中 3 个多音字 着 zhu 转 zhu n 和 看 k n 及新词 认读 7 个字 2 学习辨析 同音字 与 形近字 3 读熟课文 了解课文内容 教学过程 一 揭示课题 2 师生板书课题 学生齐读课题 质疑 读了课文题目 你有什么问题 学情预测 新加坡在哪里 什么是见闻 课文中讲了什么 师 作者到了新加坡看到了什么 听到了什么 又有怎样的感受呢 相信学完课文 你一定能弄懂这些问题 二 初读课文 达到正确 流利有感情 11 1 同学们自己读课文 要求读正确流利 找到自己读的不熟练 不正确的地方向别人请教 2 检查学生读书情况 把字音读正确 四 检查自学生字新词情况 22 提出学习生字的标准 读准字音 记住字形 了解字的意思 能组词 1 读生字组本课词语 2 这些字在写时应该注意什么 旅 留 遵 说一说 教师指导 旅 左右结构 左窄右宽 右边第 4 笔师竖提 不要写成撇 学生在田字格里写一写 3 对于哪些字你有好的记忆方法 学生说一说 4 多音字组词 Zhu 衣着 zhu n 转身 k n 看守 着 转 看 zhe 看着 zhu n 转动 k n 看见 你还可以用这些拼音组成哪些词语 鼓励学生一字组多词 5 选字填空 再说说你发现了什么 64 页 指导 找到同音字的区别与联系 教师进行指导 学生进行辨析 6 学生同位之间分段读课文 互相评价 正确 流利 五 读课文质疑 5 默读课文 提出不懂的问题 六 作业 1 抄生字词 2 读课文 第二课时 学生活动时间 30 分钟 教师活动时间 10 分钟 教学目标 学习课文 能联系上下文和生活实际 理解 能够如此自觉遵守交通法规的人 就是一个文明的人 这句话的意思 受到小女孩文明行为的熏陶 懂得自觉遵 守法规 教学过程 一 谈话导入 1 这节课我们继续学习 19 新加坡街头见闻 齐读课题 二 初读课文 整体感知 10 学生自由读课文 整体感知 初步体会新加坡城市交通管理得好 1 自由读课文 想想课文写了一件什么事 讲了谁的什么事情 2 读后填空 课件出 一天清晨 下起了倾盆大雨 当时街头没有 也没有 可小女孩 任凭大雨把衣衫打湿 也 3 读了这个小故事 你有什么想说的 生可能有两种意见 一是认为女孩模范遵守交通法规 是个高度文明的人 二是认为小女孩太傻了 三 细读 理解 23 一 展开辩论 小女孩究竟是傻 还是一个自觉遵守交通法规 是文明的人 从 而深刻了解课文所讲明的意义 师 正反双方 马上要展开辩论了 为了更好地说服对方 你们要从课文中找依据 请同学们默读课文 画出有关的句子 并把自己的理解做简单的批注 学生读文准备 同样意见的人自愿结组讨论 辩论开始 在学生辩论时 教师适时点播学生联系上下文理解句子 体会其表达的含义 一个穿着普通的小女孩 正站在路口斑马线的红灯前 一动也不动地等待着 此刻周 围既没有交通警察 也没有汽车行驶 而她只打了一把很小的雨伞 任凭大雨把衣服 打湿打透 直到红灯灭 绿灯这亮起来 才慢慢地沿着斑马线穿过路口 1 可能抓住既没有 也没有 来说女孩傻 也可能抓住这句话说 小女孩是个文明的人 2 在辩论中师小结 没有警察说明没人看管 没有车辆通过 说明没 有危险 在没人看客又没有危险的情况下仍等到绿灯亮才走 说明她就是一 个高度自觉的人 3 指导朗读这句话 二 小女孩仅仅是新加坡千百万个城市市民中的一个 你认为其他的人也会像她这 样吗 请你读书找出根据 1 生读书批注 2 交流 3 理解下面两句话 既然红灯亮着 怎么可以跑过路口去呢 这句话什么意思 把它变成句号说一说 课文中为什么用 呢 你觉得哪个标点好 加强了语气 指导朗读这句话 我们从小接受的教育 就让我们这样做 A 你从这句话体会到了什么 这样做 是 怎样做 B 朗读这句话 三 听了吴小姐的话 亲眼看了小女孩的一举