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文档简介

第 1 页 共 3 页 读书心得读书心得 读读 优秀是教出来的优秀是教出来的 有感有感 作者罗恩克拉克 美国北卡罗来纳州人 1995 年 起执教 20XX 年赢得年度迪斯尼美国优秀教师奖 这 位原本普通的教师在 28 岁的时候就荣获了美国最佳 教师奖 他和他的学生曾经受到过美国前总统克林顿 夫妇的接见 他之所以能有如此殊荣 是因为他是一 个能 创造奇迹的男人 他为何能这么优秀呢 再次读这本书时 我细细地对照自己的平时工作 我惊奇的发现 这些内容完全来自于作者对教育细节 的思考 行文平实 自然 举例翔实 真切 同时又表 现出作者独特的教育见解 他从自己多年的教学经验 中总结出了 55 个细节 涵盖了生活 学习的方方面面 这些都是学生学习 生活中最普通最常见的 而又是 最可贵的素质和修养 比如提倡对孩子要从小在平时 的一点一滴 一举一动中 体现出尊重孩子 宽容孩 子赏识孩子 并了解孩子的内心世界 让孩子从生活中 学习从鼓励中学会自信 从宽容中学会耐心 从赞美 中学会感激 从接纳中学会自爱 从赏识中学会行动 从分享中学会感激 从诚实中学会真理 从公平中学 会正义 从关心中学会尊重 从保护中学会信任 从 关爱中学会友善 第 2 页 共 3 页 在班主任工作的很多时候 我们往往会不屑一顾 于事物的细节 过分关注结果 忽视过程的感染 总寄 希望于此活动能影响改变一个人 认为把重点活动 主题活动开展好了就可以了 对日常行为的养成容易 漠视 久而久之也就让学生形成了不重细节小事的坏 习惯 进而影响了其今后的成长 班级的管理何尝不 是如此 处理好每一件小事教育到每一位学生 每一位 学生素质提高一小步 整个班级的素质提高一大步 比如规定穿校服 总有学生 浑水摸鱼 上课前的起 立问好 总有学生有口无心 交作业的时候 总有学生 不记得用双手递交 整齐的课桌 学生一坐下却变得歪 歪斜斜 细节最能反映出一个人的修养 我们应该从 行为习惯和学习习惯抓起 帮助学生养成好习惯 成就 大 人生 从他身上我得到启示 让人与人走近的是心灵 使 心与心相贴的是情感 作为教师 尤其是班主任 我们 应用最真挚的情感走进孩子幼小的心灵天空 学生间 的禀赋 品性都各有差异 要使学生的潜能得到充分 发挥 教师就必须抛开 万般皆下品 唯有分数高 这 一狭隘思想的羁绊 用善于发现 美 的目光去欣赏 捕捉学生身上的闪光点 作为老师既要欣赏学生的优 点 又要接受学生的缺点 对于自制力十分有限的小 第 3 页 共 3 页 学生而言 有缺点 有过失是在所难免的 教师要成为 一名欣赏者 不仅要多看学生的可爱之处 还要接纳学 生的不足之处 教育者就是要用欣赏的方式去转化 引导 改造孩子的缺点 使他们朝着健康的方向发展 在这方面克拉克为我们树立了一个很好的榜样 让我 们虔诚地把他的故事牢记在心 用心思考 用心感悟让 教育智慧升华 炼就一双慧眼 发现孩子 那一
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