五年级数学上册 方程 第一、二课时教案 北京版_第1页
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文档简介

用心 爱心 专心1 教案教案 方程方程 第一 二课时第一 二课时 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 方程的概念 教学目标 教学目标 通过比较 观察 猜想 使学生懂得等式的概念和等式的性质 利用天平列出方程 使学生能 够正确判断方程 教学重点 教学重点 等式的性质 教学难点 教学难点 等式的性质 教学过程 教学过程 一 一 直接导入直接导入 1 出示比较算式的大小 P121 的准备题 2 学生较方法 教师添符号 3 给这些等式进行分类 说一说 你分类的依据 教师问相等的式子叫等式 你还能举出其他的等式吗 4 等式的特点是什么 二 二 等式的性质等式的性质 1 观察天平图 你从图中知道了什么 2 图一到图 2 什么发生了变化 说一说天平还平衡吗 为什么平衡 3 图 2 到图 3 呢 4 如果将天平看成等式 你能得到什么结论 学生回答讨论 5 如果等式两边都乘或者除以同一个不为 0 的数等式会怎样呢 学生猜想进行验证 6 汇报得出结果 三 三 方程方程 1 观察 P122 图你能列出算式吗 说一说怎样列的 2 教师把 p121 图 2 图 3 茶换成 x 你会列出等式吗 3 教师把学生列出的等式写在黑板上 4 观察式子特点和前面的等式有什么区别 5 象这样的等式叫方程 6 你能写出一些方程吗 7 学生汇报实物投影展示 订正答案 用心 爱心 专心2 8 教师出示几个方程让学生判断 四 全课总结 四 全课总结 板书设计 等式 方程 不等式 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 解方程 教学目标 教学目标 学习解方程的方法 巩固对方程概念的理解 培养学生运用旧知识解决新问题 消除学 生对方程的抵触思想 培养学生认真检查的学习习惯 教学重点 教学重点 解方程的方法 教学难点 教学难点 检验的方法和要求 教学过程 教学过程 一 一 解方程解方程 例 1 32 X 60 解 X 60 32 X 28 问题 根据什么可以这样解 怎样检查计算结果是否正确 检验 把 X 28 代入原方程 左边 32 28 60 与右边相等 X 28 是原方程的解 说明 解 写在开始解答之前的位置 例 2 列出方程 并求出方程的解 一个数的 2 4 倍是 12 求这个数 解 设这个数是 X 2 4X 12 X 12 2 4 X 5 说明 题中未出现 X 要先设 X 再列方程 解方程除了要求写检验过程的以外 都要自觉在草稿纸上进行检验 二 二 练习练习 1 解方程 13 6 X 8 0 54 X 5 4 2 列出方程 并求出方程的解 用心 爱心 专心3 1 X 减去 5 6 差是 2 4 2 一个数除以 1 6 等于 8 三 全课总结 三 全课总结 解方程的根据是什么 1 解方程的格式 2 解方程必须自觉检验 板书设计 解方程 例 32 X 60
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