三年级科学下册 叶和花 3教案 苏教版

1 苏教版 三年级科学下册教案 苏教版 三年级科学下册教案 第二单元第二单元 植物的一生植物的一生 叶和花叶和花 一 教材分析 一 教材分析 本课是苏教版小学 科学 三年级下册教材第 2 单元 植物的一生 中的第 4 课 要认识的植物的 两大组成部分 叶和花 叶在植物的生长过程中进行光合作用 制造植物生长所需要的养料 由于叶的常见 学生平时是不 大会去仔细观察的 他们对叶的认识比较粗浅 浮于表面的 本课安排学生在原有的基础上仔细地 观察树叶 发现它们的一些外表的特点 会比较他们的相同和不同之处 并能给不同的树叶分类 花也是生活中最常见 最吸引人的一部分 我们的教学可以从身边最常见的花入手 也可以选择正 在开花的植物来进行研究 本课要求学生掌握镊子的使用方法 能用镊子解剖一朵花 从而了解花 的基本构造 教材上选用的花都由花瓣 雄蕊 雌蕊三个部分组成 但生活中有很多例外的 教师 在选择花的时候也要注意到这一点 最后学生要了解的是植物的几种传粉方法 书上介绍了虫媒花 和风媒花 还提到了人工辅助授粉方法 我们要利用教材让学生了解到科学知识是为我们的生活服 务的 在潜移默化中培养学生科学探究的兴趣 二 教学目标 二 教学目标 一 过程与方法 1 会比较不同树叶的相同和不同之处 2 能够按不同的标准给树叶分类 3 会做阳光对植物生长的影响的对比实验 二 知识与技能 1 知道叶在植物生长中的作用 2 知道阳光对植物生长的影响 会做阳光对植物生长影响的对比实验 3 会解剖植物的花 初步了解花的构造 4 知道花粉传播的几种方式 三 情感 态度与价值观 爱护植物 热爱大自然 三 教学过程 三 教学过程 一 导入 一 导入 谈话 今天我们要认识植物的最后两大组成部分 叶和花 2 二 观察叶片 认识叶片的作用 二 观察叶片 认识叶片的作用 1 观察叶片 1 教师出示一片香樟树叶 提问 你们认识这是什么树叶吗 2 学生回答 3 谈话 我们的校园里有很多香樟树 你们平时仔细地观察过这种树叶吗 4 以小组为单位 观察香樟树叶的正反面 比较有什么不同 5 汇报交流 6 教师小结 评析 从校园中最多的香樟树叶入手 让学生来观察比较 使学生认识到 生活中处处有科学 2 给叶片分类 1 谈话 树叶的形状很多种 曾有一位哲学家说过这样一句话 天底下没有两片完全相同的树 叶 接下来就请大家把带来的树叶按一定的标准来给它们分一分类 并把分类结果记录下来 2 学生分组给树叶分类 记录 3 汇报交流 3 认识叶的作用 1 谈话 叶子的形状多种多样 你们知道它有什么作用吗 2 学生回答 3 看多媒体演示树叶的光合作用 4 教师小结 评析 光合作用就这样用语言解释的话 是很难让学生理解的 所以教师可以把这部分内容做成 多媒体课件 以多姿多彩 形象直观的画面来帮助学生理解叶子在植物生长过程中起到的作用 4 体验阳光对植物生长的影响 1 教师出示两盆吊兰 这两盆吊兰是老师种的 一盆是放在阳台上的 一盆是放在室内的 种 下去的时候是差不多大小的 每天都浇同样多的水 请大家比较一下 这两盆吊兰有什么不同的地 方 2 学生观察比较 3 提问 请大家猜一猜两盆吊兰长得不同的原因 4 学生猜测 5 师小结 阳光对植物的生长是非常重要的 这一盆吊兰就是因为长期照不到阳光 所以才长 得不如那一盆好 当然 也有一些不喜欢晒太阳的植物它们一般生活在高大的树木下面 如果把它 们放在太阳底下暴晒 是会晒死的 6 指导学生做观察植物向光性的装置 方法见教材第 24 页 7 提问 你们还能对叶子提哪些自己能够研究的问题 8 学生提问 有兴趣的课后去研究 3 评析 大部分植物生长需要充足的阳光 教师先自己做第一个实验 让学生通过观察比较得出结 论 然后再让他们动手做一做另一个实验 使学生明白植物和阳光的关系 但并不是所有的植物都 喜欢阳光 另外有一些植物是喜阴的 所以我在课堂上提到了这一点 虽然只是一带而过 但是使 学生脑海里有了这样一个科学概念 三 认识花朵 三 认识花朵 1 观察解剖花朵 1 多媒体出示各种花卉的图片 请学生来说一说都是什么花 说明 尽量选择学生常见的 熟悉的花卉 2 提问 想知道花的结构是什么样的吗 3 教师出示自己制作的油菜花标本 演示用镊子解剖一朵油菜花 4 学生解剖油菜花 5 指导学生观察认识花朵各部分的名称及各自的作用 6 教师小结 花的每一部分都有各自的作用 其中雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官 别的花的花 粉落在雄蕊的柱头上 花就会结出种子 2 认识花粉的传播方法 1 谈话 你们知道花粉是怎样传播的吗 2 学生回答 3 看多媒体课件演示花粉的传播方式 4 提问 看了以后你有什么感想 5 教师小结 四 拓展延伸 四 拓展延伸 1 提问 通过这节课的学习 你们有什么收获