[精品]名师事迹材料

精品精品 名师事迹材料名师事迹材料 名师事迹材料易县东于坻中心小学周树幸我从事农村教学工作已经1 6个春秋 在这16年里 学校领导本着能者多劳的思想安排我的教学 工作 现担任三年级的班主任及三年级两个班的数学教学工作 我以自己的行动出色地履行了一个教师的职责 以自己的工作业绩 赢得了学生和家长的信任 得到了学校领导的肯定 并被授予 保 定市模范教师 称号 我时刻以名师的要求来严格要求自己 我关心 服务 爱护学生 倾听学生呼声 以高度的责任感和敬业精神 不遗余力地为学生办 实事 发扬奉献精神 不断探索 勇于进取 为教育事业贡献自己 的聪明才智 快乐教学和激励性评语是我的特色 在快乐的环境中 学生爱学 乐学 我所教学科期末调研成绩一直处于全乡第一名 经过不懈的 努力我所带的毕业班在 xx xx xx年全县小学六年级调研考试数学 语文 综合全获优胜奖 xx年12月在全县小学语文教师优质课评选活动中荣获一等奖 xx年9月被授予 保定市模范教师 称号 xx年被评为师德标兵 边教学边研究才能做发展型和创新型教师 我主持的县级课题 倾 听能力的培养 的研究 正在研究中 我边研究边总结 并在杂志 社投稿 我撰写的 素质教育在小学语文教学中的实施 在刊物 现代教育实践与研究 中发表 教学能力创一流 班级管理更要争创一流 学生喜欢我 才会喜欢 我所教的学科 我本着 扎实 求实 创新 耐心 的作风开展教 学工作 平时 我积极寻找教育方面的知识 信息和技术 认真学习先进教 学方法和教学经验 积极参加教研教改 在工作当中不断实践 不 断总结 创新 特别是在国家正在推广基础教育课程改革中 作为实验教师 我正 不断摸索 大胆运用新教材 教法 进行教学 因为我一直担任班主任 并负责数学 语文的教学工作这使我有大 量时间和孩子们相处 在这里值得一提的是 我和孩子们的关系 我感觉和孩子们相处是一门艺术 教学过程中 我把 一切为了学生的发展 放在首位 关心每一位 学生 也关注每一位学生的发展 就这样 师生平等 互相尊重信任 形成良性循环 我很爱我的学生 学生们也很喜欢我 在这种氛围下 学生很活泼 学习的也很轻松 主动 我认为这是我的成功之处 我非常享受和学生在一起的每一个40分钟 是学生激发着我的教育灵感 是学生让我心态年轻 永葆青春 正 是这样朴素的情怀 伴随着我们广大一线教师爱岗敬业 辛勤耕耘 孜孜以求 自1994年以来 我一直从事小学教学工作 努力学习教育理论 致 力于不同版本的教材的比较研究和教学方式的探索实践 在长期的教学实践中 形成了独特的教学风格注重研读教材 领会 教材编写意图 注重激趣 引发学生探究欲望 注重联系比较 突 出知识本质特征 注重交流 引导学生情知交融 注重实践体验 促使学生获取直接经验 16年以来 教学质量之高 在社会上享有广泛的盛誉 赢得了家长 的尊敬和学生的爱戴 在多年的班主任工作中 使我感受最深的是教育需要爱 更需要培养爱 没有爱的教育是死亡的教育 不能培养爱的教育 是失败的教育 每个学生都是一本书 一个丰富的世界 教师必须耐心 细致地研读 开启学生的心灵之窗 促进师生之间 的双向情感交流 比如 我班里有个女孩叫刘清霞 她学习很好 可是就是不敢在同学面前发言 更不敢走到讲台上讲 话 为了帮助她练习胆量 我走到她身旁 拉着她的手和她一起走到讲台上 并且私下经常找 她谈心 鼓励她 渐渐地 孩子有了自信 敢于发言了 漂亮的孩子人人喜欢 爱不漂亮的孩子才是真正的爱 所以在工作中 我总是以真诚的心去对待每一位学生 以真挚的情 去关怀每一位学生 使其感受到集体的温暖 尤其是那些单亲家庭 和孤儿等孩子 以为人之母之心去关爱他们 以爱润其心 以言导 其行 不放弃每一个孩子 要使学生能够得到全面的发展 家庭的教育作用不可或缺 除了开 好家长会外 我还通过家访 电话等途径及时与家长取得联系 熟 悉学生的方方面面 与家长共同商讨教育孩子的最佳途径 在从教这么多年来 第一次遇到苏明月这样的同学及家长 孩子逃学上网 家长只知道宠爱孩子 对教学的老师们不满意 充 满了怨气 同时自己管教孩子又没有方法 收到这个孩子时我就做好了思想准备发现缺点 对症下药 本着关爱孩子的原则 与其家长接触 发现还是容易沟通的 刚开始孩子处于陌生环境 相对老实一些 可是好景不长 又开始逃学 上网 家长知道后带来孩子 看着孩子惊恐的眼神 听着家长的解释 我也分析了自己的原因 一次次本着宽容的原则 原谅了孩子 同事我又利用班会 辩论会从正面 侧面对孩子进行教育 希望孩 子能明白网络游戏的害处 但是孩子仍然逃学上网 家长也失去了信心和耐心 干脆不来见老师了 我找到这个家长 建议他给孩子换个环境 我的一次次宽容对孩子 无效 我又请来这个学生 宣布我们的师生情谊到此结束了 因为 他不珍惜我对他的倾注的关爱 孩子一动也不动 急得眼泪都要下来 三天以后 孩子又来到教室 我对他一改往日的和蔼 严厉有加 约法三章 不再因为他是个单亲家庭而纵容他 不再因为他的天资聪明而溺爱 他 结果 孩子却慢慢地改掉了这个坏毛病 面对家长的溺爱 老师要严厉起来 面对家长的忽略 老师要热乎 起来 我认识到这一点 当然我更认识到家长 学校 老师多联系 多沟 通 共同培养好孩子 才会使班集体更团结 更有凝聚力 以身作则给学生树立榜样 身教重于言教 学生是否信服你 关键是看你能不能说到做到 言行一致 教育者应力求用高尚的品德感染人 顽强的毅力启迪人 崇高的精 神鼓舞人 事实证明 这种 润物细无声 的方式能够起到潜移默化的作用 如要求学生不迟到 教师首先就应该早到 要求学生上课认真听讲 教师就应不断地提高教学水平 使课堂活而不乱 能真正吸引住 学生的注意力 我班无论是外出活动 还是开展校内活动 都能看到同学们在老师 的榜样作用下 将自己最出色的一面展示在大家眼前 人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师 是太阳底下最神圣的 职业 的确 教师的