我喜欢的动物(1)

作文就是讲故事 我喜欢的动物 作文指导 课 永吉实验小学 刘春影 教学目标 1 能充分调动自己的观察积累 抓住小动物外形和习性的特点 进行细致描写 2 通过观察发现 总结运用描写方法 结合具体事例描写小动 物 并表达出自己的真情实感 3 根据口语交际的要求 介绍自己喜欢的动物 在交流活动中 学会认真倾听 适时评价 尊重他人 善于合作 4 在交流和习作中激发起学生对小动物的喜爱之情 在此目标的指导下 我确定了本节课的教学重点和难点 教学重点 通过观察发现 总结运用描写方法 结合具体事例 描写小动物 教学难点 描写小动物做到生动 具体 形象 教学过程 一 激趣导入 1 动物成语 古诗接龙 2 观看家庭动物幽默录像 看了这段视频你有什么感受 四学年课题汇报 课教学设计 学习材料 这些动物太可爱了 你喜欢他们吗 在你的生活中 你最喜欢什 么动物 为什么 二 创设情景 领悟方法 1 动物猜猜看 抓住动物的特点进行细致描写 老师也喜欢动物 猜猜看 我喜欢的是什么动物 1 孔雀 2 小狗 3 小猫 你们太聪明了 是怎么猜出来的 抓住了动物的特点 是啊 我们写文章 也必须要抓住动物的特点 2 动物明星评选 其实啊 还有好多动物都来到了 课件 快速闪过一只只 小动物 他们来参加中央电视台 吉林电视台和永吉电视台共同举办 的 动物故事大 pk 的评选活动 你想不想带着你喜欢的动物 也来参加这场盛会啊 看来你们每个人都有一个未来的动物明星 朋友 那就看谁能成为 明日之星 吧 你要想你的小动物被评为动物明星 那你的表达得达到这样 的标准 主题 我喜欢的动物 评选规则 要求 描述你和动物之间的故事 要求 描述你和动物之间的故事 1 动物明星 把故事说清楚 动物明星 把故事说清楚 2 超级明星 能清楚明白地讲述与动物之间的故事 超级明星 能清楚明白地讲述与动物之间的故事 并并 说出自己的感受和想法 讲述故事具体生动 说出自己的感受和想法 讲述故事具体生动 3 学生参评 谁愿意第一个报名 4 评价 谁愿意来评价一下 你认为他的描述可以评为 动物明星 怎样才能使故事变得生动呢 下面我们来看看这两位参赛队员的表 现 三 例文赏析 总结写法 1 白公鹅 我的小狗点点 他们能评小明星吗 为什么 2 总结 描写动物不能东一句西一笔 缺乏章法 动笔前要想 好先说什么 后说什么 句与句之间的关联 层与层之间的联系 像 白公鹅 我的小狗点点 这样 动物描述 动物故事 自 己感受 精彩文章 1 动作描写 心理描写 语言描写 2 动静结合 3 详略得当 4 生活习性 挑重点 5 外形描写 总体到部分 3 小组交流 大家都想让自己的动物朋友当选吧 那就让咱们先在小组里 较 量较量 看谁的动物朋友最有趣 最有特点 四 指导开头结尾和题目 当然 细节决定成败 要把文章写好 还有几个部分非常重要 谁知道 对了 就是文章的题目 开头和结尾 现在咱们分小组研究 出一个精彩的题目 开头或者结尾 每个小组选择一个方面研究就 可以 看哪个小组可以评 最佳创意奖 老师也搜集了一些开头 结尾和题目 五 开始习作 现在就让我们用今天学习的方法 动物描述 外形 生活习 性等 动物故事 自己感受 精彩文章 描绘你的动物小明星 一会我们来比一比 走上最高领奖台的是谁 六 拓展探究 1 认识动物 包括动物名称 特性 所属科目 认识动物 包括动物名称 特性 所属科目 2 探究动物 动物的生存环境 生理构造及生物圈平衡等 探究动物 动物的生存环境 生理构造及生物圈平衡等 3 亲近动物 有选择地对一些可爱的动物进行抚一抚 喂一喂 亲近动物 有选择地对一些可爱的动物进行抚一抚 喂一喂 4 夸夸动物 多角度夸赞自己喜欢的动物 包括诗句 成语 夸夸动物 多角度夸赞自己喜欢的动物 包括诗句 成语 歇后语等 歇后语等 中年段习作要求 能不拘形式地写下自己的见闻 感受和想像 注意把自己觉得新奇注