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第 1 页 共 3 页 关于小学古诗词教学的几节课评课发言关于小学古诗词教学的几节课评课发言 听课反思 今天上午在县城的一所学校听了关于 古诗词教学的几节课 那么呢我就来谈谈自己的收获 吧 一 古诗生活化 在第二节课上 是一位男老师上的课 好久有听 男老师上的课了 那么这节课是本校的一位男老师上 的 不过我觉得距离那么近 老师是大可不必全副武 装的去上课的 那么这节课呢给我最大的感觉就是古 诗词教学的生活化 老师为学生呈现了生活中的几幅 关于荷花的图片 然后让学生说说自己的感受 此时 此刻 孩子的生活经验就被调到起来了 他们各自谈 了好多的感受 其中精彩的是这样的 一个孩子说 我要把这些荷花全班采摘下来 搁在我的家里 此时 班级里的另外一个学生说 老师 荷花不能摘 如果 摘了 那么我们的子孙后代就看不见了 听完这个学 生的发言后呢 我情不自禁的为他鼓起掌声来 看 多么真诚的发言啊 古诗教学生活化 需要教师能发现文本和生活的 契合点 找准这个契合点 调动教师和学生的生活经 验进行真实的 生动的教学 第 2 页 共 3 页 二 展现立体的古诗教学 在第三节课上 刘老师为我们展现了一节诗情画 意的 全方位立体的古诗教学 内容是 渔歌子 张 志和的 那么刘老师在上这节课的时候呢 主要体现 了这么几个非常好的特点 1 教师的语言 普通话非常好 声音很有磁性 让人听起来很舒服和惬意 整个语言真的很重要 吐 字清楚 声音高低恰当 语速恰当 而且还得有抑扬 顿挫 刘老师全做到了 2 刘老师很注重鼓励 赏识教育对孩子的成长很 关键 在总结会上 朱老师也专门提出了鼓励的价值 和作用 真的 我一直在班级里以提倡鼓励为主 在 差的孩子 我也总是能看到孩子的优点 哪怕是很小 的一个优点 3 刘老师将古诗教活了 展现了从天空到地上 在到水里的一幅立体的图画 如 这是什么样的西塞 山呢 白鹭是怎么飞的呢 鳜鱼是怎样的雨啊 直钩 钓鱼 姜子牙掉出了一个周文王 那么张志和掉出了 什么呢 这一些列的问题 正是在刘老师的循序渐进 的引导下 把这首古诗给教活了 那么这节课呢还是 有一些出彩的地方 如把张志和和他哥哥的两首诗结 合在一起来学 进行对比练习 这个创意不错 然后 第 3 页 共 3 页 呢 让学生写话 话呢 是刘老师精心为孩子准备的 很细致 很受用 对孩子的语言组织能力的训练有莫 大的帮助作用 三 讲座的思考 讲座是朱老师开的 很多 内容很丰富 恐怕得 另外写一篇博客了 其中有好多的句子对于工作的开 展有莫大的帮助和指导意义 在这里就不说了 四 我的做法 古诗词教学还得继续加强 首先呢 在战队和晨会课山呢 每天必备 其次呢 后面的黑板上呢 是
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