五年级语文上册 古文二则 2教案 沪教版

用心 爱心 专心1 古文二则古文二则 课题古文二则古文二则 教学目标知识与技能 1 能借助注释 课后译文 字典读懂古文的内容 把古文译成白话文并初步 体会古今义的异同 2 在教师的指导下了解古文学习的基本方法 过程与方法 边读边思 情感态度与价值观 1 有感情地朗读古文 做到停顿正确 会背诵 论语 学而篇 2 懂得遇事要敢于实践 抓紧时间不拖拉 在实践中学会本领的道理以及体 会学习 生活的快乐和美好 教学重点和难点重点 借助注释 字典把古文译成白话文并初步体会古今义的异同 难点 在教师的指导下了解古文学习的基本方法 教学媒体出示古今义的异同字 课前学生准备读熟古文 教学流程一 导入新课一 导入新课 1 指名背诵上学期教过的古文 菊 和 莲 2 师 中国古代文化是人类历史上最悠久 最灿烂的文化之一 许多名句佳 篇为后人广为传颂 3 揭示课题 1 背诵了古文 你觉得古文和现代文有什么不同之处 学生谈体会 2 出示学习古文的基本方法 读通全文 字字明了 连词成句 二 学习第一则古文 二 学习第一则古文 导入 读书有三到 是议论读书方法的古文 虽然只有 4 句 但有关点 有说理 层层深入 言简意赅 充分体现我国古文的特点 1 师范读 边听边用 划出朗读节奏 2 学生试读 分句读 3 对照译文 想一想读书要做到哪三到 4 理解每句话的意思 逐步对照 找找异同 1 让学生逐字逐句理解意思 余 就是 我 的意思 尝 就是 曾 经 的意思 2 把各词的意思组合成句子 我曾经说 读书要做到三到 就是 心到 用心 爱心 专心2 眼到 口到 3 为了表意通畅 再不改变原义的前提下 可以适当调整句式或添加表示 连接的赐予 4 比较译句 哪一句更合适原文 为什么 原文 心既到矣 眼口岂不到乎 译文 思想已经集中了 难道眼会看不仔细 嘴会读不正确 专心了 就能看仔细 读正确 小蓟 翻译古文时要尽量尊重原文 5 说说整篇古文的意思 读书有三到 对你有什么启发 6 指导学生进行背诵 三 用同样的方法 学习第二则古文 三 用同样的方法 学习第二则古文 1 学而时习之 学习是一种快乐的事 学习要不断地复习 实践 2 有朋友自远方来 有朋友从远方来 会很高兴 3 人不知而不温 别人不了解我 我不怨恨 这才是君子 4 说说整篇古文的意思 读了 论语 学而篇 你明白什么道理 5 指导学生背诵 四 总结 四 总结 1 齐读两则古文 2 联系自己的学习生活 说说 读书有三到 对你有什么启发 3 积累 学习 的名言 熟读成诵 敏而好学 不耻下问 孔子 业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于岁 韩愈 学而不思则罔 思而不学则殆 孔子 立身以立学为先 立学以读书为本 欧阳修 读完眷属 行万里路 刘彝 板书设计 读书有三到读书有三到 眼到 口到 心到 心既到亦 眼口岂不到乎 论语论语 学而篇学而篇 学而时习之 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知 而不愠 用心 爱心 专心3 教学效果的反馈 由于本文文字浅显 所以古文的翻译以自学为主 让学生根据注释 或借 助字典思考每一句古文的大概意思 不理解的可以