小学部英语教师赴上海听课学习心得体会

精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 1 小学部英语教师赴上海听课学习心 得体会 小学部英语教师赴上海 听课学习心得体会 我学习 我改 变 上海听课归来谈感受 小学部英语科组 王妙芝 也许我们不能把每次的学习所得都运用 于课堂中 但是新的教学理念已经印在 脑海里 与旧的教学理念碰撞出火花 逐步开始转变我们的教学思维方式 题记 金秋十月 正是 收获的季节 我们有幸前往上海观摩了 在徐汇区汇师小学举办的 2011 上海市 小学英语新教材青年教师教学展评 活 动 为期两天的观摩活动 让我们领略 了上海先进的英语教育 课堂上同学们 出色的表现以及青年教师的风采都让我 们折服 同时深切感受到 小学英语语 篇教学单元整体设计 的意义 基于单 元整体教学下的文本再构 的重 要 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 2 性和实效性 学习即 刷新 每 一次外出听课学习回来 总会有一种被 刷新 的感觉 除了教学理念得到更新 我认为最重要的是 学习能重新燃起我 的教学激情 鞭策着我努力向前行 上海的小学英语教育让我惊讶 惊喜 惊叹 我惊讶于英语课的信息量竟然能 够这么大 惊喜于学生的学习热情是那 么的高涨 口语表达是那么的流利 惊 叹于英语的 语用 功能在课堂中淋漓尽 致的运用 这些成绩的取得与上海市教 委教研室指导实施 单元整体教学 一定 是密切相关 单元整体教学 强调语言 的积累 增加和运用 通过文本再构实 现 语用 的要求 即旧知的复现 新知 的整合以及新知的习得 同时要求在进 行文本再构时 必须符合内容的 情感 要求 基于教村的单元主题并再构单课 话题要符合学生年龄的认知水平与生活 情境 凸显 内容的趣味性 思想性 和文化性 这一次 我 被撼动 了 我与同事们热烈地对每一节课进行 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 3 了评论 分享学习所感所得 这也是一 种学习和提高 我的思维方式从那一刻 开始悄悄地发生改变 我要让教学设计 和教学方式变得更科学 变得更合理高 效 更适合语言习得规律 更有利于学 生的学习 也许不能马上在课堂中使用 这一模式 但是我已经在积极地思考 怎样才能更好地整合教学内容 深圳的 英语教材能使用这一模式吗 如何才能 让它服务于我的教学呢 例如 以前在 教学单词 playground 我更多的从它的 读音 词义进行教学 现在知道应该让 学生在语境中学习 理解和运用 关注 的是它的内容 playground We can run in the like playing in the playground I like the playground in my school It s big We have PE lessons on have lots of fun 学习即解惑 在 听课过程中 我总会不断地思考 教师 对这个知识点处理得不好 要是让我来 上这节课 怎么处理这个环节才有实效 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 4 呢 这个话题原来这么处理效果会更好 为什么我以前就没有想到呢 在平常教 学中产生的这样或那样的疑惑 在观课 和听讲座中总能找得到满意的答案 新课程非常强调对学生情感的培养 为 了在课堂中体现这个要求 很多老师都 常常采用在最后一个环节播放一段从网 上下载的视频或出示几张图片 然后在 PPT 呈现一句格言或谚语 如在教学 Animals 前面的教学环节只是学习和 操练动物的名称 最后一个环节播放一 些人类与动物和谐相处的图片和一些动 物受虐待的图片 然后告诉学生 Take good care of the animal they are our friends 整个教学过程没有设计让学生 体验 人和动物是朋友 的环节 仅从形 式上完成了对学生情感的培养 情感是有内容有体验有感受的 应该 是 有感而发 上海师资培训中心王 珏老师通过 Mother s Day 的课例 让 我找到了满意的答案 第一课时 What does Mum do for me every day 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 5 第二课时 What can I do for Mum 第三课时 Happy Mother s Day 课例中通过回忆妈妈在日常生活中为 我 所做的事 我 体会到母亲的爱 通 过 我 为妈妈端上一杯茶 送一朵康乃 馨 做一个卡片 拼一个模型 表达 我 对妈妈的爱 最后让妈妈过了个快 乐而有意义的母亲节 在王珏老师看来 情感体现在教学过程 教学内容 是真 实语言的体现 它不是 扣帽子 不是 一句格言或谚语就可以达到的 学习即转变 本次的上海观课学习 学 习的是前沿的教学理念 科学有效的教 学方式 改变的是自己固有的已经落伍 的教学观念 不再受学生欢迎的低效的 教学方法 我们的收获 不仅仅是十 七节课和一个讲座 学习归来后 有感于现行我们学校的英语课堂与上海 的差距 我们认真整理笔记 认真研读 展评课教学设计说明和教案 上网查阅 有关 单元整体设计的有效课堂教学 相 关资料 同时还订购了 上海著名特级 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 6 教师朱浦经典讲座集锦 和 上海市小 学英语语篇教学单元整体设计与实施 光盘作为教研活动学习内容 以求全面 了解和学习 小学英语语篇教学单元整 体设计 学习它系统整合英语教学资 源 全面关注英语语言积累 切实优化 语篇学习过 程 转变英语教师教学 思维方式 改变我们的课堂教学的课质 课貌和课效 因为喜欢教学 所 以热爱学习 因为热爱学习 所以不断 改进 快乐就在心里 小学部 英语科组 赖勤 金秋十月的上海 气候依然宜人 阳光灿烂 上海的朋友 说你们真幸运 前几天还有点阴冷 这 几天却灿烂了 过几天又会要降温了 我们的心情也灿烂起来 我们是幸运的 更幸运的感谢学校给我们提供的学习机 会 让我们有幸观摩 2011 年上海市青 年教师教学展评活动 能够领略站在 英语教学改革前沿的优秀教师的风采 短短的两天半学习时间 让我们对于教 学教研有更多的信心 更大的动力 我 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 7 们一共听取了来自上海 17 个区县 17 位 青年教师的 17 节展示课 一个讲座 教师的素质 学生的表现以及课堂模式 都给我们留下深 刻印象 在整个的 学习过程 我们体会最多的表达最多的 就是 快乐 一 幸福的旅 途 我们在活动举行的前一天到达 了上海 利用学习前的时间游览了上海 近郊的一些景点 没有了黄金周的拥挤 不用急着排队购票吃饭 我们悠闲地欣 赏着大自然赐予我们的美景 当服务员 端着菜上来说 你们现在来最好 前 几天吃饭都排不上号 到处人山人海 都不 知道是看人还是看景了 我们 相视一笑 好幸福 二 快 乐参与 比赛地点在上海汇师小学 这是一座有着 140 多年历史的名校 不 算大的多功能教室没有固定的座位 教 室被最大限度地摆满了椅子 座无虚席 有的老师还拿了小椅子见缝插针只为一 睹精彩的课堂 负责组织工作的步老师 告诉我们 你们幸亏决定得早 否则 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 8 就错过了 我们的门票是几经周折才争 取到的 在酒店早餐时 碰到了同样来 自深圳福田区的老师 当问及我们的学 校以及参加的人数后 对方惊讶我们学 校的重视和大方 因为整个福田区才派 20 个老师参加 而我们学校就派了 7 个 老师参加学习 尤其看到我们统一的着 装 自信的表情 眼里不流露出的羡慕 让我们心里的幸福感突然 膨胀了起 来 上海的作息时间与深圳不同 中午没有午休 1 点钟开始上课 即便 这样 17 节课 我们没有错过一节 也 不觉得辛苦 因为青年老师的课堂总给 我们带来不一样的感觉 让我们期待 我们没有疲劳 唯有兴奋和期待 同样 的快乐 我们也从上课的老师和学生浓 浓的笑意中体会到 每一个孩子都是 特别的 课堂上 每一位老师都在给 我们传达这样的一个信息 让我们深有 感触 我们不自主地和孩子们一起唱歌 读课文 模 仿老师的语言 和身边 的同事模仿孩子们的对话 不亦乐乎 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 9 三 精致的讲座 如果说有机 会参加前两天的教学展示是一次难得机 会 那么能在第三天的早上聆听来自上 海市教师培训中心的王钰老师讲座 才 是难得中的难得 很多外地的老师在 11 号下午听完课就赶着晚上的飞机或者高 铁回学校准备第二天上课 留下来听讲 座的老师只有几十人 我们是幸福的 7 个 如果我们错过了这个讲座 也许我 们的疑惑就一直留在心中 因为听课的 过程中 我们就一直疑惑 孩子们好像 对所有知识都很熟悉了 是不是已经就 讲过了 今天只是一场表演 他们的单 元整体教学又是怎样的一个模式 王钰 老师有关整体篇章教学的讲座 揭开了 我们心中的困惑 让我们对单元的整体 教学有个比较直观的清晰的理解 对以后的教学有了更多的想法和自信 那么什么是单元整体教学呢 单元整体教学设计指教师在对课程标准 教材等教学指导性资源进行深入地解读 和剖析后 根据自己对教学内容的理解 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 10 以及学生的情况和特点 对教学内容进 行分析 整合 重组 形成相对完整的 教学主题 并以一个完整的教学主题作 为一个单元的教学 我们学习 我们快乐 在学习中体验快乐和幸福 12 号晚上 冯副校长千里迢迢来到我们 培训地点 详细了解我们的学习过程 请我们一起晚餐 第二天带领我们一起 听讲座 让我们在陌生的城市依然感受 到学校熟悉的关心和爱护 回到学校 面对孩子们一张张的笑 脸 一声声 急切的问候 快乐涌上心头时 我们顿 时感觉肩头的责任也更重了 学 习是为了更好的进步 走出去 引进来 限于地域 人文素质以及其他的客观因 素的原因 我们不能照搬人家的模式但 我们可以借鉴人家的做法 结合我们学 校自己本身的学 生特点 有效地开 展教学教研工作 如果工作是一 种乐趣 那么人生就是天堂 在外面 听课的日