提高教学质量管理办法及措施

1 望谟民族中学提高教学质量管理办法及措施望谟民族中学提高教学质量管理办法及措施 教学质量是学校的生命 是教育的生命 关系着学校的生存和 教育的发展 因此 学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质 量 它是学校教育工作永恒的主题 为提高我校课堂教学效果 提 升教师形象 全面提高教学质量 特制定如下教学质量管理办法及 措施 一 加强教学常规管理 向管理要质量 1 认真备课 备好课是上好课的前提 教师要重视备课工作 第一 认真编 写教案 教案是教师统筹规划教学活动的设计方案 其内容应包教 学内容 或课题 教学目的要求 教学重难点 教具学具准备 课时分配 授课时间 教学过程 板书设计 作业设计 教学后记 等 第二 认真写好教学后记 教学后记重点写教学过程的得与 失 教后的体会与认识 以及对教学效果的自我评价和原因分析 把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后 以积累经验 提高教学水平 要求教师每单元不少于 1 篇教学后记 提倡上课前 编写导学案 导学案是教师编制的用于引导学生自主学习 自主探 究的学习方案 导学案的设计 要体现教师对学生的因材施教 要 让优等生看到挑战 中等生看到激励 学困生看到鼓励 不同层次 的学生都能得到发展 第三 提前一周备课 严禁电子版备课 2 认真上课 课堂教学是提高教学质量的中心环节 是实施素质教育的主阵 地 第一 教师上课前作好充分准备 带齐教案等所需物品 预备 铃响及时到达教室门口 准时上课 第二 关心爱护学生 不讽刺 挖苦 体罚和变相体罚学生 第三 不带移动通信工具进课堂 上 课时不使用移动通信工具 第四 上课时间 不会客 不接听电话 不擅自离开课堂 不做与本节课无关的事 2 3 认真辅导 辅导是教学的补充和重要环节 是因材施教 提高教学质量的 途径之一 各班级 各课任教师都要制定培优补差计划 加强补差 工作的针对性和系统性 要求教师要以人为本 以爱为本 树立 只有差异 没有差生 的意识 注意因材施教 注重对学生学习 兴趣的激发 具体做法 抓后进生 做好后进生的转化工作 采 取低起点 小步子 鼓励他们战胜学习上的困难 指导他们改进学 习方法 抓优生 加大训练 引导他们自学 及时解答他们的疑 难问题 让他们向高层次发展 抓中间生 一类是临界及格 另 一类是临界优生 针对这两类学生学校要求课任教师要集中精力抓 好 对他们要因材施教 做到四优先 即课堂优先提问 作业优先 批改 课外优先辅导 家庭优先访问 五跟踪 即思想跟踪 课堂 跟踪 作业跟踪 测试跟踪 学法跟踪 努力使部分中间生在学习 过程中有所进步 4 精心布置和认真批改作业 第一 课堂作业必须当堂完成 第二 批改作业要及时 认真 细致 不漏批错批 当天的作业当天批改 作文必须在下次习作前 批改结束 作文批改要有总批和眉批 批语要有针对性 指导性 字迹要工整 第三 重视作业的讲评 对学生作业中出现的主要问 题 要及时讲评和纠正 对好的作业要予以表扬 同时督促学生订 正错误 对无力订正的学生应进行面批 第四 严防学生抄写作业 5 认真进行考核 单元测试由各年级组进行 要求同一时间 同一试卷 要求资 源共享 不得各行其是 期中阶段 学校统一进行期中考试 并作 出期中质量分析 期末阶段 统一进行期终考试 考试成绩作为教 师教学的主要实绩依据 各类考试都要求教师认真评卷 及时发回 3 认真进行讲评 并做好质量分析和查缺补漏工作 要认真督促学生 订正试卷 认真总结教学中存在的问题 不断改进教学方法 二 加强过程管理 向过程要质量 为强化教学过程管理 确保我校教学质量奋斗目标的全面完成 必须制定并严格执行以下教学过程管理制度 1 坚持听课制度 到班随堂听课 是发现自身问题 促进教改 方便交流的重要平台 学校行政和教导处要随时到班听课 相互学 习 提高教学效果 每位教师每学期须听课 10 节以上 教研组长不 少于 15 次 班子成员按县局要求执行 2 坚持教学巡导制度 学校行政领导人员定期不定期对所有 年级教学工作进行巡视和督导 确保教学工作正常运行 3 坚持教学月检查制度 1 每学月对教师的备课 上课 作 业批改等情况进行一次全面检查 2 每次检查要有相互交流 点 评到位 相互提高 3 教导处采取普查和抽查相结合的方式进行 教导处将经常性组织开展过程性评价活动 如评教 上课 评备 备课 评改 作业批改 评出优劣以物质性奖励或在绩效考 核中兑现 4 坚持教学质量监控制度 教导处认真做好期中 期末考试 安排 毕业班实行月考制度 并及时召开毕业班教学质量分析会 找问题 添措施 不断改进教学方法 千方百计提高教学质量 三 重视教师业务素质的提高 促进教师的专业发展 教学质量的提高 关键是教师 要立足岗位练兵 努力培养一 支高素质的教师队伍 1 加强学习 提高教育教学理论水平和实践能力 1 坚持每周一次的集中学习制度 学习内容可以是教育教学 理念 课题研究交流 基本功培训等 增强教师的学习意识 营造 人人参与的学习氛围 4 2 建立健全 请进来 走出去 的教研制度 学校积极创 造条件 鼓励教师参加各级各类教育行政部门组织的业务培训学习 竞赛评比和观摩活动 学校对教师的学习 进修不仅在制度上给予 保障 在经费上还给予大力的支持 同时邀请外校名师 专家来本 校指导 坚持外部引进与内部培养相结合 实施人才引进计划 在 引进优秀教师的同时学校关注新教师的成长 为新教师成长提供平 台 3 建立教师读写制度 强化自身的理论学习 所有教师每期 都必须阅读一份有关的教育教学报纸 杂志 并对学习的内容进行 摘录 以便于在集中学习中交流自己的学习体会 并进行反思讨论 鼓励教师在教育报刊 杂志上发表