《课题四民族音乐的战士》优秀教案—六年级下册艺术第七单元教学

第 1 页 共 6 页 课题四民族音乐的战士课题四民族音乐的战士 优秀教案优秀教案 六六 年级下册艺术第七单元教学年级下册艺术第七单元教学 课题四 民族音乐的战士 教学目标 同学能从贺绿汀的故事种感受生活的魁力 加深 对艺术于生活 而又高于生活的初步理解 体验生 活的乐趣 教学准备 1 有关我国著名的人民音乐家贺绿汀艺术创作的 故事 2 歌曲 游击队歌 的录音带 CD 光盘 录像 资料 课时 2 课时 教学活动 活动一 说说 今天要向同学们介绍一位我国的杰出音乐家 贺绿汀 同学们对贺绿汀这个名字一定不陌生吧 那么你了解他吗 贺绿汀湖南邵阳县人 大革命期间曾参与湖南农 民运动 广州起义 1928 年创作的 歌 曾在 海陆丰一带流传 春天里 天涯歌女 等插曲 第 2 页 共 6 页 广为传唱 八 一三 事件后 参与上海救亡演剧 一队 后到重庆 任教于育才学校音乐组 这时创作 了 游击队歌 垦春泥 嘉陵江上 等风格 清新的歌曲 1941 年去新四军 1943 年到延安 创 立了中央管弦乐队 解放战争期间 继续教学和创作 合唱 新世界的前奏 秧歌剧 刘德顺归队 管 弦乐小品 森吉德玛 晚会 等都是这一时期的 产物 解放后 贺绿汀任上海音乐学院院长和中国音 协副主席 主要从事培养人才 但仍坚持创作 写有 大量声乐作品和电影音乐 半个世纪以来 贺绿汀共 创作了三部大合唱 二十四首合唱 近百首歌曲 六 首钢琴曲 六首管弦乐曲 十多部电影音乐以和一些 秧歌剧音乐和器乐独奏曲 并著有 贺绿汀音乐优秀 论文选集 活动二 唱唱 1 听赏歌曲 游击队歌 说一说你听了这首歌曲 后的感受 它和我们平时或以前曾经学习或听过的合 唱曲目在表示什么不同 对歌曲的旋律发表自身的看 法 歌曲表达了什么样的情境和思想 2 配合放有关影像资料 为同学提供创作和演出 的背景资料 加强同学对历史的了解 第 3 页 共 6 页 3 试着学唱歌曲 游击队歌 A 初步掌握歌曲旋律中难唱的局部 B 完整地听歌曲 同时根据不同的演唱形式分声 部完整地敲击节奏 为学习歌曲打下良好的基础 4 用各种音响为歌曲件奏 找出旋律线 活动三 听听 同学们 今天我们欣赏的内容是钢琴独奏曲 这 是一首描写田园风味的钢琴独奏曲 乐曲的名称叫做 牧童短笛 一 介绍作者 作品和作品所表示的内容 牧童短笛 的作者叫贺绿汀 他是我国著名的音乐 家 牧童短笛 是他的代表著 作于一九三四年 牧童短笛 原名叫做 牧笛之笛 后来根据 我国保守歌谣 小牧童 骑牛背 短笛无腔信口吹 之句改为 牧童短笛 这首作品曾获欧州著名作曲 家齐而品先生在中国征集具有中国特色的钢琴独奏曲 的头奖 后来 齐而品先生在欧洲演奏过此曲 这样 这首乐曲便成为闻名中外的我国优秀钢琴作品之一 牧童短笛 是一首短小精致的钢琴小品 它描 写的是小牧童后拿短笛在田野里一边放牧 一边吹笛 的喜悦景象 全曲旋律优美 形象鲜明 具有鲜明的 江南地方特色和田园风味 出示本曲 牧童短笛 第 4 页 共 6 页 接着 教师用 嗯 唱完全曲 并指出左右手弹奏的 高低部 二 听 完全曲 听 后回答下列问题 1 牧童短笛 由几个乐段组成 它们的情 绪怎样 分成三个乐段 第一乐段速度徐缓 旋律悠扬 第二乐段速度欢快 旋律流畅 第三乐段是第一乐段的完全再现 三 分段分析 分段讲解 分段欣赏全曲 第一乐段 1 G 4 4 拍 这一乐段用对位手法 写成 左右手各演奏一个声部 使旋律此起彼落 连 绵不时 在我们面前仿佛展现了这样一个画面 一望 无际 绿草成荫的田野里 两个牧童倒骑在牛背上 在田野里纵情对歌 在这一乐段里 教师要启发同学想象 引导同学 理解乐曲所表示的内容 乐曲的两个声部此起彼落 正如两个小牧童在牛背上对歌 然后出示图画 把课本 P24 的图画用水彩扩写 放大 用图画来协助同学理解作品 最后再播放录 音第一乐段 第二乐段 这一乐段由上面的 C 调转到 G 调 由 4 4 拍转到 第 5 页 共 6 页 2 4 拍 速度明显加快 右手高音部是活泼流畅性的 旋律 左手低音部是跳跃性的伴奏 构成了一段热烈 欢快 舞蹈性的音乐 与前段形成了鲜明的对比 似 乎描绘出两个牧童在田野里追逐喜戏 在这一乐段里 教师应尽量少讲 充沛启发同学想象 展开必要的讨 论 通过听 讲 想 讨论 让同学自身去感受和理 解作品 对于想象丰富 发言大胆的同学要鼓励 褒 扬 如 有的同学认为两个牧童不是在田野里互相 追逐嬉戏 而是从牛背上下来 两个人在打水仗 这一乐段要听后再分析 第三乐段 本段是第一乐段的完全再现 曲调稍加装饰 使 乐曲显得更加流畅 紧凑 欢快 情绪显得十分安宁 使乐曲更加充溢诗情画意 最后乐声渐弱 结束在明 亮的高音区 给人以诗意来尽之感 本段也听后再分 析 以充沛的时间让同学自身去考虑 让同学自身去 理解作品 本曲所表示的内容好象又回到第一乐段 两个小牧童重新坐在牛背上吹笛对歌 并且赶着牛慢 慢回去了 四 欣赏全曲 分段分析 分段欣赏全曲后 教师应让同学完整 无缺地把全曲 听 一遍 以便同学加深对全曲 整 第 6 页 共 6 页 体 的印象 这一遍 教师不能在中间作任何插话 以免打断同学的思路 五