新人教PEP版小学四年级下册英语《Unit 5 My clothes》教案教学设计

第 1 页 共 6 页 新人教新人教 PEPPEP 版小学四年级下册英语版小学四年级下册英语 Unit Unit 5 5 MyMy clothes clothes 教案教学设计教案教学设计 单元整体分析 本单元是人教版英语四年级下册的第五单元 单 元的话题是 My clothes 本单元通过不同的场景 提供了表述物品的主人 询问并回答物品的主人的句型 共三个版块 A 部分 B 部分和 C 部分 A 部分包括重点词汇 情景对话和 语音 共三个课时 第一课时呈现了 Sarah 和 Amy 逛 服装店的情景 引出对某件衣物的喜好的句型 I like 第二课时 Amy 在体育课结束后与老师之间的 对话的情景 引出了句型 Are these Yes they are No these aren t Is this Yes it is No it isn t 第三课时通过呈现一些含 有 le 字母组合的单词 听力活动 掌握 le 的发音 规则 A 部分重点掌握三会单词 句型 Are these Yes they are No they aren t Is this Yes it is No it isn t 和 le 字母 组合的发音规则 B 部分包括重点词汇和情景对话 分两个课时 第一课时 Sarah 找不到需要的衣物向妈 妈寻求帮助 通过交流衣物的颜色 位置 很自然的 第 2 页 共 6 页 引出了句型 Where are my new socks What colour are they 第二课时 Sarah 和弟弟 Sam 帮妈妈整理衣 物 呈现了询问某物的主人及回答的句型 Whose coat is this It s mine Whose pants are those They are your father s 重点掌握三会单 词和句型 Whose are is They re It s 最后把最后把读和写 听音检测 看图连线 歌曲和 C 部分的故事合成一个课时 重点是综合运用本单元 所学词汇和句型 在课堂教学中 首先要整体把握本单元教学内容 教学重点和教学难点 借助自制课件 网络资源 图 片 实物 教材等多种方式呈现 采用游戏 儿歌 表演等多种教学方法操练 激发学生学习英语的兴趣 培养学生灵活运用语言的能力 同时还要引导学生归 纳字母组合的发音规则 让学生学会独立思考 本单元所需要掌握的词汇和句型 在前面的教材 中没有集中涉及到 但是 Are these those Yes they are No they aren t 的句型在第四单元 中学过了 为本单元的教学打下了一定的基础 单元教学目标 1 知识目标 1 能够听 说 认读衣物类单词 clothes 第 3 页 共 6 页 hat skirt pants sress coat shirt jacket sweater shorts socks 2 能够听 说 认读句型 Are these yours Yes they are No they aren t They re Chen Jie s Is this yours Yes it is No it isn t It s Mike s Whose coat is this It s mine Whose pants are those They re your father s 3 能够按意群朗读与夏令营有关的短文 4 能够掌握字母组合 le 的发音规则 即在 单词末尾发 l 2 能力目标 1 能够正确使用衣物类单词介绍衣着 2 能够在情境中运用句型 Are these yours Yes they are No they aren t Is this yours Yes it is No it isn t 询问并回答物品 的主人 3 能够在情境中运用句型 Whose coat is this It s mine Whose pants are those 第 4 页 共 6 页 They re your father s 询问并回答物品的主人 4 能够在情境中恰当运用句型 It s Mike s They re Chen Jie s 表述物品的主人 5 能够读出符合 le 发音规则的单词 并能 根据读音拼写符合 le 发音规则的单词 6 能够在有意义的语境中仿写句子 These are This is 3 情感目标 建立朴素大方的审美观 养成及时整理个人物品 的习惯 教学重难点 1 教学重点 1 能够听 说 认读衣物类单词 clothes hat skirt pants sress coat shirt jacket sweater shorts socks 2 能够听 说 认读句型 Are these yours Yes they are No they aren t They re Chen Jie s Is this yours Yes it is No it isn t It s Mike s Whose coat is this It s mine 第 5 页 共 6 页 Whose pants are those They re your father s 3 能够掌握字母组合 le 的发音规则 即在 单词末尾发 l 2 教学难点 1 询问并回答物品主人句型的灵活运用 2 字母组合 le 的发音规则的掌握和运用 教学方法 任务型教学法 合作探究法 情景交际法 愉快 教学法 教学时间 本单元共分六课时教学 第一课时 ALet s learnA Let s do 第二课时 ALet s talkALet s play 第三课时 ALet s spellB Let s sing 第四课时 BLet s learn B Let s find out 第五课时 BLet s talkB Let s find out 第六课时 BRead and write B Let s checkC Story time 知识视窗 1 其他衣物类单词 2 疑问词小集合 第 6 页 共 6 页 我们学过的疑问词有 what where who whose what colour 它们的用法有什么区别呢 让我们一起 来看一看 1 what 是对 什么 提问 例如 What s this 这是什么 It s a dog 一只狗 2 where 是对 地点 位置 提问 例如 Where is the music room 音乐室在哪 It s on the first floor 它在一楼 3 Who 是对 人物 提问 例如 Who s