五年级英语下册Module 6 Unit 1 Will you help me-教案和教学反思

第 1 页 共 8 页 五年级英语下册五年级英语下册 ModuleModule 6 6 UnitUnit 1 1 WillWill youyou helphelp me me 教案和教学反思教案和教学反思 教材分析 新英语课程标准的总体目标是以学生为本 强调 学生的发展是英语课程的出发点和归宿 新课标英语 的教材是立足于学生的本身 把学生当作教学的主体 重视培养学生语言的交际能力 新英语课程标准的总 体目标也强调课程应致力于学生智力与人格的协调统 一 以形成学生丰富自由的个性 强调课程要关注学 生的情感 帮助学生建立起学习语言的自信心和成就 感 发展自主学习的能力和合作精神 掌握一定的英 语基础知识和听说读写技能 培养学生的观察记忆能 力 思维想象能力和创新精神 同时了解到世界和中 西方文化的差异 整个过程都力图让学生通过完成真 实任务而参与学习课程 使学生在参与中形成运用英 语的能力 新课程标准提出了 任务型教学模式 探究式语 言教学 等模式 要求在教学中重视以学生为主体 教师根据课程的总体目标并结合教材内容创造性地设 计贴近学生实际生活的教学活动 即任务 吸引和组 织学生积极参与 学生通过思考 调查 交流和合作 第 2 页 共 8 页 的方式 以完成任务为学习的过程 在这个学习的过 程中让学生形成听说读写的综合应用语言的能力 本单元的教学内容是是学生通过学习教材中的两 个人的对话内容 重点是学会使用 of course 等词组 及如何使用 will 一般将来时来表达自己的决定 这 本教材模块与模块之间有一定的联系 在学习本模块 之前 学生已经在上一个模块中接触过 will 一般将 来时的用法 通过对本单元的学习 可以加深学生对 will 用法的巩固 同时能学习到更多新的知识 因 此 如何使用 will 一般将来时来表达来表达自己的 决定是本课的重点 同时兼顾相关的新知识 进一步 提高学生应用语言的能力 学情分析 教学对象是小学五年级的小学生 他们已经学习 了一年半的英语 他们对英语学习有一定的兴趣 并 具备了一定的英语知识 也具备有了一定的自学能力 和语言组织的能力 但是在灵活运用是上有一定的欠 缺 针对这一年龄阶段的小孩子好胜心强 集体荣誉 感也强的特征 在设计上应采用任务型教学从听说入 手 创设情景 设计游戏 小组活动等来激发学生的 学习兴趣 所设计的任务面向全班学生 由易到难 让学生在愉快轻松的氛围中从不同程度得到提升 从 第 3 页 共 8 页 而达到培养学生综合运用语言能力的目的 激发学生 对英语的学习兴趣 增强自信心 教学目标 教学目标设计 1 语言知识目标 Key vocabulary of course cousin present chopsticks Chinese dragon a great present Key sentences I think I ll make a Chinese kite Will you help me Of course I will 2 语言能力技能目标 学习掌握 of course 词组 单词以及如何使用 will 来表达自己的决定 用一般将来时来描述将要 发生的事情 培养学生实际运用语言的能力 3 情感态度目标 通过饶有情味的小故事的学习 充分激发学生学 习英语的兴趣 保持学习的积极性 同时培养学生要 懂礼貌和关心他人的品质 4 学习的策略 先用一些实物和联想法来引出学习本节课所要学 习的单词 通过多媒体等辅助手段进行教学 创造一 第 4 页 共 8 页 些情景或进行小组活动 充分调动学生的兴趣和积极 性 使他们在学中用 在用中学 巩固记忆知识并能 够掌握运用 达到教学的目的 教学重点和难点 教学重点 1 词汇 of coursechopsticksChinese dragon 2 目标句 I think I ll make a Chinese kite Will you help me Of course I will 教学难点 如何正确使用 will 一般将来时表达 自己的决定 教学过程 一 问候与复习 1 问候 师生互打招呼 2 复习 1 老师提问今天的天气情况 同时复习在本 节课中涉及到形容天气的单词 Windy 2 复习前一个模块所学过的 will 的用法 并 请学生用 will 来造句 老师带读学生所造的句子 3 老师用 What will you do this Saturday 第 5 页 共 8 页 来提问学生 转而提问学生想不想知道老师这个星期 六将要去干什么呢 老师用英语说给学生听 请学生 猜以下老师所说的句子的中文意思 I will go to buy a present for my cousin Because this Saturday is my cousin s birthday 在此复习 present 和 cousin 单词 二 导入 在上面复习了 present 礼物的单词 提问学生在 过生日时爸爸妈妈有没有会送礼物给他们 在朋友之 间很久没有见面了是不是也要送礼物给对方呢 在 Module4 时我们学过大明的奶奶邀请了大明暑假去美 国 他有一个表兄 Simon 他要送一份礼物给他的表 兄 那么他要送什么礼物呢 是自己做的还是去买的 呢 你们想知道答案吗 导入本节课所要学习的课文 Module 8 Unit 1 Will you help me 三 呈现新知 1 先学习新单词 1 出示实物筷子 问学生 What are they 教 授本节课新单词筷子 chopsticks 注意发音并带读 新单词 2 请学生联想端午节 学习单词 dragon 进 而学习词组 Chinese dragon 在此可解释龙在中西 第 6 页 共 8 页 方文化中的差异 3 创设一个情景 同学在平常生活中有时会 请你的同学帮一些小忙 例如一般会问 你会帮我交 作业吗 你的同学就会回答 当然了 那么当然用英 语怎么说呢 进而教授词组 of course 2 老师用多媒体课件呈现图片 复习以上所学 习的新单词 用图片来提高学生的注意力 3 打开课本 Module 8 Unit 1 先听第一遍录 音 老师给出以下两个问题 1 What present does Fanfan ask Damming to take to his cousin Simon 2 What will Daming take for his cousin 请学生回答以上两个问题 接着听第二通录音 听完后 完成课堂活动练习用书上第一题 提问学生 所选出的答案 总体上了解课文大意 4 最后分析课文中出现的知识重 难点 分析 课文要点如下 1 What about chopstick 表示建议性的句 子 2 I think I ll make a Chinese kite 本 节课目标句子 3 I think so 表示同意别人意见时的回答 第 7 页 共 8 页 4 Will you help me 你将会帮我吗 提示 两种回答形式 肯定 Of course I will Yes I will 否定 No I won t Sorry I won t 5 It will be a great present 那将会是 一件非常棒的礼物 great 除了 伟大的 意思以外 在本节课中的 意思是 很棒的 非常好的 四 练习与巩固 1 在分析完课文后 老师请两个学生把大明想 准备什么礼物的句子和他请求芳芳帮忙的问句和回答 找出来 即本节课的目标句 板书在黑板并带读句子 2 老师用多媒体课件呈现出以下中文句子 我想我将会读一本书 我将成为一名老师 我的电脑坏了 你会帮我吗 我不会写作业 你会教我吗 用上面的四个句子来提问学生 让学生把句子翻 译成英文 接着完成课堂活动书上 Part2 部分 看图 照写三个句子 再请学生读出所写的句子 第 8 页 共 8 页 3 小组活动 两个人为一组 完成课文 Part3 Practice 部分 按照例句即目标句型 2 完成 6 幅图 的对话 老师再提问学生